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Für Vertretung, zum Ausprobieren oder wenn du spontan etwas anderes brauchst: dieselbe vollständige Stunde wie für eine angelegte Klasse – ohne Konto, nichts wird gespeichert. Ausgearbeitete Reihen für GeWi, Ethik und Politische Bildung stehen unter Fertige Stunden.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Jahrgang

1Kurvendiskussion und Anwendungen 2Integralrechnung 3e-Funktion und Logarithmus 4Binomialverteilung

◀ davorIch berechne Halbwerts- und Verdopplungszeiten.Stunde 5: Ich berechne Halbwerts- und Verdopplungszeiten.

Stunde 6 von 10 der Einheit

e-Funktion und Logarithmus

Ich modelliere Wachstum und Zerfall mit e-Funktionen.

Warm-up5Einstieg3Ziel4Erarbeitung10Üben13Zusatz3Rückschau2Exit-Ticket3Hausaufgabe2

45 Minuten · 11 Aufgaben · Merksatz: „N(t) = N₀ · e^(kt): N₀ Startwert, k > 0 Wachstum, k < 0 Zerfall.“

▶ Stunde starten als Doppelstunde (90 Min.)

danach ▶Ich untersuche Graphen von e-Funktionen (Extrema, Asymptoten).Stunde 7: Ich untersuche Graphen von e-Funktionen (Extrema, Asymptoten).

Übliche Reihenfolge dieses Jahrgangs – kein Plan deiner Schule. Die Fachkonferenz entscheidet über die Reihenfolge; leg eine Klasse an oder lies euren Stoffverteilungsplan ein, dann steht hier eure.

◀ Thema davor: Integralrechnung Thema danach: Binomialverteilung ▶

Soll der Stand erhalten bleiben – wo die Klasse steht, was die Exit-Tickets ergeben haben, wann die Klassenarbeit ist? Dann leg die Klasse an; das dauert zwei Minuten und die Stunden bleiben dieselben.