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Für Vertretung, zum Ausprobieren oder wenn du spontan etwas anderes brauchst: dieselbe vollständige Stunde wie für eine angelegte Klasse – ohne Konto, nichts wird gespeichert. Ausgearbeitete Reihen für GeWi, Ethik und Politische Bildung stehen unter Fertige Stunden.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Jahrgang

1Teilbarkeit und Primzahlen 2Brüche und Dezimalzahlen 3Dezimalzahlen 4Brüche und Dezimalzahlen vernetzen 5Körper und Volumen 6Zusammengesetzte Körper 7Winkel an Geraden und in Figuren 8Kreise, Kreisteile und Kreisdiagramme 9Symmetrie und Abbildungen 10Terme und einfache Gleichungen 11Zuordnungen und Dreisatz 12Anteile und Verhältnisse 13Maßstab 14Systematisch zählen 15Daten vergleichen und Zufall untersuchen 16Sachaufgaben und Problemlösen 17Ganze Zahlen

◀ davorIch addiere und subtrahiere Dezimalzahlen schriftlich.Stunde 3: Ich addiere und subtrahiere Dezimalzahlen schriftlich.

Stunde 4 von 12 der Einheit

Dezimalzahlen

Ich multipliziere und dividiere mit 10, 100, 1000.

Warm-up5Einstieg3Ziel4Erarbeitung10Üben13Zusatz3Rückschau2Exit-Ticket3Hausaufgabe2

45 Minuten · 10 Aufgaben · Merksatz: „Mal 10, 100, 1000: Komma nach rechts. Geteilt durch 10, 100, 1000: Kom…“

▶ Stunde starten als Doppelstunde (90 Min.)

danach ▶Ich multipliziere Dezimalzahlen.Stunde 5: Ich multipliziere Dezimalzahlen.

Übliche Reihenfolge dieses Jahrgangs – kein Plan deiner Schule. Die Fachkonferenz entscheidet über die Reihenfolge; leg eine Klasse an oder lies euren Stoffverteilungsplan ein, dann steht hier eure.

◀ Thema davor: Brüche und Dezimalzahlen Thema danach: Brüche und Dezimalzahlen vernetzen ▶

Soll der Stand erhalten bleiben – wo die Klasse steht, was die Exit-Tickets ergeben haben, wann die Klassenarbeit ist? Dann leg die Klasse an; das dauert zwei Minuten und die Stunden bleiben dieselben.