Argumentieren und Erörtern

◆ÜbenWeißt du das noch?

Konjunktionen erkennen: weil begründet, obwohl räumt ein, deshalb folgert.

19. ●19

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Er wartet, bis der Regen aufhört.
    Lösung zeigen

    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „Er“ ist ein Pronomen.

    Ergebnis:

    Pronomen
20. ●20

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Wir treffen uns vor dem Kino.
    Lösung zeigen

    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „vor“ ist eine Präposition.

    Ergebnis:

    Präposition

◆ÜbenWeißt du das noch?

Das Komma vor weil, dass und obwohl: Es trennt Behauptung und Begründung.

21. ●21

    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Als wir ankamen war es schon dunkel.
    Lösung zeigen

    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Als wir ankamen, war es schon dunkel.

    Ergebnis:

    vor „war“
22. ●22

    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Sie spielt Gitarre Klavier und Flöte.
    Lösung zeigen

    1. Regel: Komma in der Aufzählung.
    2. Zwischen gleichrangige Wörter oder Wortgruppen kommt ein Komma.
    3. Also: Sie spielt Gitarre, Klavier und Flöte.

    Ergebnis:

    vor „Klavier“

◆Üben

10. ●10

    Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
    Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //
    
    Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //
    
    Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //
    
    Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.
    
    Welche Position vertritt der Kommentar?
    Lösung zeigen

    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. „Ich bin dagegen.“ steht gleich nach dem Wunsch der Klasse.
    3. Also: Er ist gegen ein Klassentier.

    Ergebnis:

    Er ist gegen ein Klassentier.
11. ●11

    Leserbrief: Fahrradstraße:
    Morgens bringen viele Eltern ihre Kinder mit dem Auto. Sie fahren bis ans Schultor. Ich fordere, dass die Straße vor der Schule eine Fahrradstraße wird. //
    
    In einer Fahrradstraße haben Räder Vorrang. Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren. Das macht den Schulweg sicherer. Seit die Grundschule am Park eine solche Straße hat, kommen dort doppelt so viele Kinder mit dem Rad. //
    
    Manche Eltern sagen, ihr Weg zur Arbeit werde dadurch länger. Aber mit einem Zusatzschild dürfen Autos die Straße weiter benutzen, nur langsamer. //
    
    Ein sicherer Schulweg ist wichtiger als zwei Minuten Zeit.
    
    Fahrradstraße: Eine Straße, auf der Fahrräder Vorrang haben. Autos fahren dort nur langsam oder gar nicht.
    
    Wie schnell dürfen Autos in einer Fahrradstraße höchstens fahren?
    Lösung zeigen

    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren.“
    3. Also: 30 Kilometer in der Stunde

    Ergebnis:

    30 Kilometer in der Stunde
12. ●12

    Welches Wort passt? „___ das Schwimmbad weit weg ist, gehen wir jede Woche hin.“
    Lösung zeigen

    1. Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
    2. Die Entfernung spricht dagegen, und wir gehen trotzdem. Das ist ein Gegengrund.
    3. Also: Obwohl

    Ergebnis:

    Obwohl
13. ●13

    Gliederung einer Erörterung:
    Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
    
    A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
    B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
    C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
    D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
    E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
    
    Welche Frage beantwortet die Erörterung?
    Lösung zeigen

    1. Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
    2. Die Frage steht über der Gliederung. Der Schluss beantwortet sie.
    3. Also: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden?

    Ergebnis:

    Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden?
14. ●14

    Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
    Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
    
    Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
    
    Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
    
    Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
    
    Wie lautet die These?
    Lösung zeigen

    1. Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    2. Die Meinung steht im zweiten Satz, eingeleitet mit „Ich finde“.
    3. Also: Der Unterricht sollte erst um neun beginnen.

    Ergebnis:

    Der Unterricht sollte erst um neun beginnen.
15. ●15

    Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
    Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //
    
    Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //
    
    Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.
    
    Wo wurde im Juli die Temperatur verglichen?
    Lösung zeigen

    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt“
    3. Also: unter der Linde am Tor und auf dem Asphalt

    Ergebnis:

    unter der Linde am Tor und auf dem Asphalt

◆ÜbenSelbsttest

16. Ich kann eine These mit Argument und Beleg stützen.

    16

    Rede im Klassenrat: Ein Pausenraum für die 9. Klassen:
    Ich bin dafür, dass die 9. Klassen den leeren Raum neben der Bibliothek als Pausenraum bekommen. //
    
    Erstens ist es in den Wintermonaten auf dem Hof oft nass und kalt. Letzten Dezember fiel die Hofpause an elf von fünfzehn Schultagen wegen Regen aus. //
    
    Zweitens lernen wir dort, selbst Verantwortung zu übernehmen. Wir würden einen Plan machen, wer aufräumt und wer abschließt. //
    
    Die Hausmeisterin sagt, dann liege bald überall Müll. Doch wenn wir für den Raum zuständig sind, achten wir selbst darauf. Das hat bei der Schülerfirma auch geklappt.
    
    Welche Aufgabe hat „an elf von fünfzehn Schultagen“?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Beleg

17. Ich kann Gegenargumente aufnehmen und entkräften.

    17

    Welches Wort passt? „Die Fahrt ist teuer. ___ wollen fast alle mitfahren.“

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Trotzdem

18. Ich kann eine lineare Erörterung gliedern.

    18

    Gliederung einer Erörterung:
    Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
    
    A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
    B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
    C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
    D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
    E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
    
    Welche Frage beantwortet die Erörterung?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden?