Deutsch · Klasse 1 und 2 · Kapitel

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich finde im Text, was dasteht.

MerkenEine Angabe finden

Das Fragewort sagt, was du suchst: wo heißt ein Ort, wann eine Zeit.

Such den Satz, in dem es steht. Zeig mit dem Finger darauf.

BeispielLesen 1 und 2: eine Angabe im Text finden

Der Mond
Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

Wo siehst du den Mond?

Schritt für Schritt

Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Absatz 1: Am Himmel siehst du den Mond.
Also: Am Himmel.

Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Absatz 1: Am Himmel siehst du den Mond.
Also: Am Himmel.

Ergebnis:

Am Himmel.

ÜbenJetzt du

○1
Bienen
Bienen fliegen von Blume zu Blume. Dort holen sie Saft. Aus dem Saft machen sie Honig.

Bienen wohnen in einem Stock. Viele tausend Bienen leben dort zusammen. Eine Biene allein kann nicht leben.

Stock: Hier: das Haus der Bienen.

Was machen Bienen aus dem Saft?
So fängst du an:
Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 1: Aus dem Saft machen sie Honig.
3. Also: Honig.
Ergebnis:
Honig.
●2
Die Burg aus Sand
Nele baut am Strand eine Burg aus Sand. Sie macht vier Türme.

Dann kommt eine große Welle. Das Wasser läuft in die Burg. Ein Turm fällt um.

Nele schaut auf die Burg. Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.

Welle: Das Wasser im Meer geht hoch und runter und kommt an den Strand.

Was holt Nele am Ende?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 3: Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.
3. Also: Ihre Schaufel.
Ergebnis:
Ihre Schaufel.
★3
Die Burg aus Sand
Nele baut am Strand eine Burg aus Sand. Sie macht vier Türme.

Dann kommt eine große Welle. Das Wasser läuft in die Burg. Ein Turm fällt um.

Nele schaut auf die Burg. Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.

Welle: Das Wasser im Meer geht hoch und runter und kommt an den Strand.

Woraus baut Nele die Burg?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 1: Nele baut am Strand eine Burg aus Sand.
3. Also: Aus Sand.
Ergebnis:
Aus Sand.

2Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielLesen 1 und 2: Sätze verbinden – wer ist er, sie oder es?

Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

Teich: Ein kleiner See.

„Sie holt den Ball mit einem Ast.“ Wer ist „sie“?

Schritt für Schritt

Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Der Satz davor sagt: Da kommt Oma.
Also: Oma.

Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Der Satz davor sagt: Da kommt Oma.
Also: Oma.

Ergebnis:

Oma.

ÜbenJetzt du

○4
Der Mond
Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

„Er leuchtet nicht selbst.“ Wer ist „er“?
So fängst du an:
Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Am Himmel siehst du den Mond.
3. Also: Der Mond.
Ergebnis:
Der Mond.
●5
Der Igel
Der Igel hat viele Stacheln. Er frisst Käfer und Würmer.

Am Tag schläft der Igel. In der Nacht sucht er Futter.

Im Winter ist es kalt. Dann schläft der Igel unter Laub. Er wacht erst im Frühling auf.

Laub: Viele Blätter, die von den Bäumen gefallen sind.

„Er frisst Käfer und Würmer.“ Wer ist „er“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Der Igel hat viele Stacheln.
3. Also: Der Igel.
Ergebnis:
Der Igel.
★6
Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.

Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.

Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.

Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.

„Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.“ Wer ist „er“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Emil legt den Zahn in eine Dose.
3. Also: Emil.
Ergebnis:
Emil.

3Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.

MerkenZwischen den Zeilen

Nicht alles steht wörtlich im Text.

Oft verrät es ein Wort: Wer lacht, freut sich. Prüf deine Antwort am ganzen Text.

BeispielLesen 1 und 2: den ganzen Text verstehen

Katzen
Katzen schlafen viel. Am Tag liegen sie oft in der Sonne.

In der Nacht sind Katzen wach. Sie sehen im Dunkeln gut. Dann jagen sie Mäuse.

Katzen putzen sich mit der Zunge. So ist ihr Fell immer sauber.

Fell: Die vielen Haare auf dem Körper eines Tieres.

Worum geht es in dem Text?

Schritt für Schritt

Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Jeder Absatz sagt etwas über Katzen: schlafen, jagen, putzen.
Also: Wie Katzen leben.

Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Jeder Absatz sagt etwas über Katzen: schlafen, jagen, putzen.
Also: Wie Katzen leben.

Ergebnis:

Wie Katzen leben.

ÜbenJetzt du

○7
Der Igel
Der Igel hat viele Stacheln. Er frisst Käfer und Würmer.

Am Tag schläft der Igel. In der Nacht sucht er Futter.

Im Winter ist es kalt. Dann schläft der Igel unter Laub. Er wacht erst im Frühling auf.

Laub: Viele Blätter, die von den Bäumen gefallen sind.

Warum schläft der Igel im Winter unter Laub?
So fängst du an:
Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Im Winter ist es kalt. Das Laub hält den Igel warm.
3. Also: Unter dem Laub ist es wärmer.
Ergebnis:
Unter dem Laub ist es wärmer.
●8
Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

Schnur: Ein langer, dünner Faden.

Warum holt Papa eine Leiter?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Der Drache landet in einem Baum. Mit der Leiter kommt Papa hinauf.
3. Also: Der Drache hängt oben im Baum.
Ergebnis:
Der Drache hängt oben im Baum.
★9
Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

Gefahr: Etwas kann einem schaden.

Warum zieht sich die Schnecke ins Haus zurück?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Bei Gefahr geht sie hinein. Das Haus schützt sie.
3. Also: Im Haus ist sie geschützt.
Ergebnis:
Im Haus ist sie geschützt.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

Schnur: Ein langer, dünner Faden.

Welche Farben hat der Drache?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 1: Er ist rot und gelb.
3. Also: Rot und gelb.
Ergebnis:
Rot und gelb.
●11
Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.

Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“

Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.

Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.

Was hat Ole nicht dabei? Welcher Satz sagt es?
Lösung zeigen
1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
2. Die Antwort steht in Absatz 1.
3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
Ergebnis:
Ole hat keine Jacke dabei.
●12
Der Mond
Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

Wo siehst du den Mond? Welcher Satz sagt es?
Lösung zeigen
1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
2. Die Antwort steht in Absatz 1.
3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
Ergebnis:
Am Himmel siehst du den Mond.
●13
Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.

Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“

Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.

Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.

„Sie hat einen großen Schirm.“ Wer ist „sie“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Da kommt Lina.
3. Also: Lina.
Ergebnis:
Lina.
●14
Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.

Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“

Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.

Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.

Warum bleibt Ole trocken?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Lina hat einen Schirm und sagt: Komm mit! Dann gehen beide zusammen.
3. Also: Er geht mit unter Linas Schirm.
Ergebnis:
Er geht mit unter Linas Schirm.
★15
Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

Teich: Ein kleiner See.

Wohin fällt der Ball? Welcher Satz sagt es?
Lösung zeigen
1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
2. Die Antwort steht in Satz 3.
3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
Ergebnis:
Der Ball fällt in den Teich.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Eine Angabe finden: Das Fragewort sagt, was du suchst: wo heißt ein Ort, wann eine Zeit.
Themen verbinden: In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Zwischen den Zeilen: Nicht alles steht wörtlich im Text.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich finde im Text, was dasteht.
16
Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

Wo lebt ein Frosch?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Am Wasser.
Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?
17
Der Apfel
Im Frühling blüht der Baum. Die Blüten sind weiß und rosa. Bienen kommen zu den Blüten.

Aus einer Blüte kann ein Apfel werden. Im Sommer ist der Apfel klein und grün.

Im Herbst ist der Apfel groß und rot. Dann kann man ihn essen.

Blüte: Der bunte Teil einer Pflanze. Daraus kann eine Frucht werden.

„Dann kann man ihn essen.“ Was ist „ihn“?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Apfel.
Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.
18
Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

Warum klebt die Zunge?
Lösung zeigen
Ergebnis:
So bleibt die Fliege daran hängen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

Honig.
Ihre Schaufel.
Aus Sand.
Der Mond.
Der Igel.
Emil.
Unter dem Laub ist es wärmer.
Der Drache hängt oben im Baum.
Im Haus ist sie geschützt.
Rot und gelb.
Ole hat keine Jacke dabei.
Am Himmel siehst du den Mond.
Lina.
Er geht mit unter Linas Schirm.
Der Ball fällt in den Teich.
Am Wasser.
Der Apfel.
So bleibt die Fliege daran hängen.