Deutsch · Klasse 1 und 2 · Kapitel

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Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wo im Text steht, was Mia am Morgen macht?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Man zeigt mit dem Finger auf die Stelle. Wer zeigen kann, hat die Antwort im Text gefunden und nicht erraten. Quelle: Rahmenlehrplan Berlin-Brandenburg 1 bis 10, Teil C Deutsch, Lesen: Texte erschließen

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenLesen heißt: Sinn machen

Wer liest, entziffert die Wörter und stellt sich dazu etwas vor. Beides gehört zusammen. Eine Antwort steht im Text, und man kann auf die Stelle zeigen. Was nicht dasteht, weiß man aus dem Kopf und nicht aus dem Text.

WeiterdenkenDenk nach

Ein Kind liest den Satz „Tim nimmt den Schirm“ fehlerfrei vor. Woran merkst du, dass es auch verstanden hat, was Tim vorhat?

1Ich finde im Text, was dasteht.

EntdeckenFrage

Wo im Text steht, was Mia am Morgen macht?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man zeigt mit dem Finger auf die Stelle. Wer zeigen kann, hat die Antwort im Text gefunden und nicht erraten.

MerkenEine Angabe finden

Das Fragewort sagt, was du suchst: wo heißt ein Ort, wann eine Zeit.

Such den Satz, in dem es steht. Zeig mit dem Finger darauf.

BeispielLesen 1 und 2: eine Angabe im Text finden

Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

Gefahr: Etwas kann einem schaden.

Was trägt die Schnecke auf dem Rücken?

Schritt für Schritt

Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Absatz 1: Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken.
Also: Ihr Haus.

Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Absatz 1: Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken.
Also: Ihr Haus.

Ergebnis:

Ihr Haus.

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht

Text: Ein Igel schläft im Laub. Frage: Was frisst der Igel? Antwort: Schnecken.

So richtig

Das steht nicht im Text. Antwort: Das weiß ich aus dem Text nicht.

Zeig den Satz im Text. Was nicht dasteht, zählt hier nicht.

ÜbenJetzt du

○1
Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.

Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.

Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.

Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.

Was isst Emil am Abend?
So fängst du an:
Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 2: Am Abend beißt Emil in einen Apfel.
3. Also: Einen Apfel.
Ergebnis:
Einen Apfel.
●2
Wo ist Bello?
Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

Keller: Ein Raum unter dem Haus.

Wo hört Leo das Bellen?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 2: Dann hört er ein Bellen im Keller.
3. Also: Im Keller.
Ergebnis:
Im Keller.
★3
Der Igel
Der Igel hat viele Stacheln. Er frisst Käfer und Würmer.

Am Tag schläft der Igel. In der Nacht sucht er Futter.

Im Winter ist es kalt. Dann schläft der Igel unter Laub. Er wacht erst im Frühling auf.

Laub: Viele Blätter, die von den Bäumen gefallen sind.

Wann sucht der Igel Futter?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 2: In der Nacht sucht er Futter.
3. Also: In der Nacht.
Ergebnis:
In der Nacht.

2Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?

EntdeckenFrage

Tim schenkt dem Hund einen Knochen. Er wedelt. Wer wedelt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Hund. Man verfolgt das Wort „er“ zurück zum Nomen, das dazu passt. Das ist Lesen mit Verstand.

MerkenThemen verbinden

In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.

Erst das Thema erkennen (Welche Regel passt?), dann rechnen, dann die Antwort im Sachzusammenhang prüfen.

BeispielLesen 1 und 2: Sätze verbinden – wer ist er, sie oder es?

Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.

Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.

Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.

Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.

„Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.“ Wer ist „er“?

Schritt für Schritt

Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Der Satz davor sagt: Emil legt den Zahn in eine Dose.
Also: Emil.

Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Der Satz davor sagt: Emil legt den Zahn in eine Dose.
Also: Emil.

Ergebnis:

Emil.

AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt

So nicht

Tim schenkt dem Hund einen Knochen. Er wedelt mit dem Schwanz. Wer wedelt? Tim.

So richtig

Er meint den Hund, denn nur der Hund hat einen Schwanz. Der Hund wedelt.

Lies den Satz davor. Wer ist mit er, sie oder es gemeint?

ÜbenJetzt du

○4
Der Mann aus Schnee
Es schneit. Lea und Tom bauen einen Mann aus Schnee. Er hat eine Möhre als Nase.

Am Tag danach ist die Sonne da. Es wird warm. Lea geht in den Garten. Da liegt nur noch die Möhre im Gras.

Möhre: Ein langes, orangefarbenes Gemüse.

„Er hat eine Möhre als Nase.“ Wer ist „er“?
So fängst du an:
Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Lea und Tom bauen einen Mann aus Schnee.
3. Also: Der Mann aus Schnee.
Ergebnis:
Der Mann aus Schnee.
●5
Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.

Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.

Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.

Gefahr: Etwas kann einem schaden.

„Sie gleitet auf dem Bauch.“ Wer ist „sie“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Eine Schnecke hat keine Beine.
3. Also: Die Schnecke.
Ergebnis:
Die Schnecke.
★6
Wo ist Bello?
Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

Keller: Ein Raum unter dem Haus.

„Er heißt Bello.“ Wer ist „er“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Leo hat einen kleinen Hund.
3. Also: Der kleine Hund.
Ergebnis:
Der kleine Hund.

3Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.

EntdeckenFrage

Paul zieht die Jacke an und nimmt den Schirm. Wie ist das Wetter?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Es regnet vielleicht. Das Wort „Wetter“ steht nicht im Text, aber der Schirm verrät es. So liest man zwischen den Zeilen.

MerkenZwischen den Zeilen

Nicht alles steht wörtlich im Text.

Oft verrät es ein Wort: Wer lacht, freut sich. Prüf deine Antwort am ganzen Text.

BeispielLesen 1 und 2: den ganzen Text verstehen

Wo ist Bello?
Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

Keller: Ein Raum unter dem Haus.

Wie fühlt sich Bello, als Leo die Tür aufmacht?

Schritt für Schritt

Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Bello springt hoch und leckt Leos Gesicht. So zeigt ein Hund Freude.
Also: Er freut sich.

Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Bello springt hoch und leckt Leos Gesicht. So zeigt ein Hund Freude.
Also: Er freut sich.

Ergebnis:

Er freut sich.

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht

Worum geht es im Text? Antwort: Bienen haben sechs Beine. (ein einzelner Satz)

So richtig

Worum geht es im Text? Antwort: Bienen leben im Volk und teilen die Arbeit. (der ganze Text)

Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?

ÜbenJetzt du

○7
Katzen
Katzen schlafen viel. Am Tag liegen sie oft in der Sonne.

In der Nacht sind Katzen wach. Sie sehen im Dunkeln gut. Dann jagen sie Mäuse.

Katzen putzen sich mit der Zunge. So ist ihr Fell immer sauber.

Fell: Die vielen Haare auf dem Körper eines Tieres.

Worum geht es in dem Text?
So fängst du an:
Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Jeder Absatz sagt etwas über Katzen: schlafen, jagen, putzen.
3. Also: Wie Katzen leben.
Ergebnis:
Wie Katzen leben.
●8
Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

Teich: Ein kleiner See.

Warum lacht Ben am Ende?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Oma holt den Ball. Danach lacht Ben. Vorher war er traurig.
3. Also: Er hat seinen Ball wieder.
Ergebnis:
Er hat seinen Ball wieder.
★9
Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.

Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.

Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.

Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.

Wie fühlt sich Emil am Ende?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Er zeigt die Lücke und lacht. Wer lacht, freut sich.
3. Also: Er freut sich.
Ergebnis:
Er freut sich.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

Womit fängt der Frosch Fliegen?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 2: Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge.
3. Also: Mit der Zunge.
Ergebnis:
Mit der Zunge.
●11
Wo ist Bello?
Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

Keller: Ein Raum unter dem Haus.

Wo hört Leo das Bellen? Welcher Satz sagt es?
Lösung zeigen
1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
2. Die Antwort steht in Absatz 2.
3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
Ergebnis:
Dann hört er ein Bellen im Keller.
●12
Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

Teich: Ein kleiner See.

„Sie holt den Ball mit einem Ast.“ Wer ist „sie“?
Lösung zeigen
1. Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
2. Der Satz davor sagt: Da kommt Oma.
3. Also: Oma.
Ergebnis:
Oma.
●13
Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.

Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“

Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.

Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.

Warum bleibt Ole trocken?
Lösung zeigen
1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
2. Lina hat einen Schirm und sagt: Komm mit! Dann gehen beide zusammen.
3. Also: Er geht mit unter Linas Schirm.
Ergebnis:
Er geht mit unter Linas Schirm.
●14
Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

Wo lebt ein Frosch?
Lösung zeigen
1. Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
2. Absatz 1: Ein Frosch lebt am Wasser.
3. Also: Am Wasser.
Ergebnis:
Am Wasser.
●15
Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.

Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.

Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.

Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.

Wohin legt Emil den Zahn? Welcher Satz sagt es?
Lösung zeigen
1. Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
2. Die Antwort steht in Absatz 3.
3. Also steht die Antwort in diesem Satz.
Ergebnis:
Emil legt den Zahn in eine Dose.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Eine Angabe finden: Das Fragewort sagt, was du suchst: wo heißt ein Ort, wann eine Zeit.
Themen verbinden: In Prüfungen kommen mehrere Themen in einer Aufgabe.
Zwischen den Zeilen: Nicht alles steht wörtlich im Text.

AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn

So nicht

Frage: Warum bleibt Mia zu Hause? Antwort: Mia bleibt zu Hause.

So richtig

Die Stelle im Text suchen, die den Grund nennt: Mia bleibt zu Hause, weil sie Fieber hat.

Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann such den Satz.

AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht

So nicht

Der Weg ist nass, weil es geregnet hat. Was war zuerst? Der Weg wurde nass.

So richtig

Zuerst hat es geregnet. Danach war der Weg nass. Nach „weil“ steht der Grund.

Lies die Stelle noch einmal. Ist es genau andersherum?

AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen

So nicht

Paul zieht die Jacke an und nimmt den Schirm. Wie ist das Wetter? Antwort: Das steht nicht im Text.

So richtig

Es regnet wahrscheinlich: Paul nimmt den Schirm. Der Hinweis steht im Text.

Such das Wort im Text, das es verrät.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich finde im Text, was dasteht.
16
Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

Schnur: Ein langer, dünner Faden.

Wohin läuft Mia?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Auf die Wiese.
Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?
17
Der Mann aus Schnee
Es schneit. Lea und Tom bauen einen Mann aus Schnee. Er hat eine Möhre als Nase.

Am Tag danach ist die Sonne da. Es wird warm. Lea geht in den Garten. Da liegt nur noch die Möhre im Gras.

Möhre: Ein langes, orangefarbenes Gemüse.

„Er hat eine Möhre als Nase.“ Wer ist „er“?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Mann aus Schnee.
Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.
18
Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

Teich: Ein kleiner See.

Warum lacht Ben am Ende?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Er hat seinen Ball wieder.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wo im Text steht, was Mia am Morgen macht?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Man zeigt mit dem Finger auf die Stelle. Wer zeigen kann, hat die Antwort im Text gefunden und nicht erraten.

Lösungen

Einen Apfel.
Im Keller.
In der Nacht.
Der Mann aus Schnee.
Die Schnecke.
Der kleine Hund.
Wie Katzen leben.
Er hat seinen Ball wieder.
Er freut sich.
Mit der Zunge.
Dann hört er ein Bellen im Keller.
Oma.
Er geht mit unter Linas Schirm.
Am Wasser.
Emil legt den Zahn in eine Dose.
Auf die Wiese.
Der Mann aus Schnee.
Er hat seinen Ball wieder.