Lesen und verstehen: Geschichten und Sachtexte

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Die Reise der Kraniche
   Kraniche sind große graue Vögel mit langen Beinen. Im Sommer leben viele von ihnen in Mooren im Norden von Deutschland.
   
   Im Herbst wird das Futter knapp. Dann sammeln sich die Kraniche zu großen Gruppen. Gemeinsam fliegen sie nach Spanien. Dort ist der Winter mild.
   
   Am Himmel fliegen sie oft in einer langen Reihe. Dabei rufen sie laut. So verliert keiner die anderen. Im Frühling kehren sie zurück.
   
   Mooren: Ein Moor ist ein sehr nasser, weicher Boden mit Gras und Pfützen. knapp: Es gibt nur noch wenig davon.
   
   Wohin fliegen die Kraniche im Herbst?
   So fängst du an:

   Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
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   1. Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
   2. Absatz 2: Gemeinsam fliegen sie nach Spanien.
   3. Also: Nach Spanien.

   Ergebnis:

   Nach Spanien.
2. ●2

   Der Flohmarkt
   Am Samstag ist Flohmarkt auf dem Schulhof. Emil verkauft seine alten Bücher. Er legt sie auf eine bunte Decke.
   
   Ein Junge bleibt lange vor den Büchern stehen. Er hält ein Buch über Dinosaurier in der Hand. Dann schaut er in sein Portemonnaie und legt das Buch zurück.
   
   Emil überlegt kurz. Dann gibt er dem Jungen das Buch. „Für dich“, sagt er. Der Junge strahlt über das ganze Gesicht.
   
   Flohmarkt: Ein Markt, auf dem Leute alte Sachen verkaufen. Portemonnaie: Eine kleine Tasche für Geld.
   
   Was hält der Junge in der Hand?
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   1. Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
   2. Absatz 2: Er hält ein Buch über Dinosaurier in der Hand.
   3. Also: Ein Buch über Dinosaurier.

   Ergebnis:

   Ein Buch über Dinosaurier.
3. ★3

   Der Gräber unter der Wiese
   Der Maulwurf lebt fast immer unter der Erde. Dort gräbt er lange Gänge. Seine Vorderfüße sind breit wie Schaufeln. Damit schiebt er die Erde zur Seite. Was übrig bleibt, drückt er nach oben. So entstehen die kleinen Hügel auf der Wiese.
   
   Der Maulwurf hat winzige Augen. Er kann damit nur hell und dunkel unterscheiden. Das stört ihn nicht, denn in seinen Gängen ist es sowieso dunkel. Viel wichtiger ist seine Nase. Mit ihr riecht und tastet er.
   
   Am liebsten frisst der Maulwurf Regenwürmer. Er braucht jeden Tag ungefähr halb so viel Futter, wie er selbst wiegt. Deshalb ist er Tag und Nacht in seinen Gängen unterwegs. Einen Winterschlaf hält er nicht.
   
   In Deutschland steht der Maulwurf unter Schutz. Man darf ihn nicht fangen und nicht töten.
   
   Vorderfüße: Die Füße vorne am Körper eines Tieres. unterscheiden: Merken, dass zwei Dinge nicht gleich sind. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
   
   Womit gräbt der Maulwurf seine Gänge?
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   1. Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
   2. Absatz 1: Seine Vorderfüße sind breit wie Schaufeln.
   3. Also: Mit seinen breiten Vorderfüßen.

   Ergebnis:

   Mit seinen breiten Vorderfüßen.

◆ÜbenJetzt du

4. ○4

   Der Stachelträger im Laub
   Der Igel ist ein Tier der Nacht. Am Tag schläft er in einem Versteck aus Laub. Erst am Abend geht er auf die Suche nach Futter.
   
   Auf dem Rücken trägt der Igel viele tausend Stacheln. Bei Gefahr rollt er sich zu einer Kugel zusammen. Dann schützen ihn die Stacheln. Seine Augen sind klein. Er hört und riecht aber sehr gut.
   
   Am liebsten frisst der Igel Käfer, Raupen und Regenwürmer. Milch darf man ihm nicht geben, denn davon wird er krank.
   
   Im Herbst frisst sich der Igel ein dickes Fettpolster an. Im Winter hält er einen langen Winterschlaf. Sein Herz schlägt dann ganz langsam. Er wacht erst im Frühling wieder auf.
   
   In Deutschland steht der Igel unter Schutz. Man darf ihn nicht einfach mitnehmen.
   
   Versteck: Ein Ort, an dem man nicht gesehen wird. Fettpolster: Eine dicke Schicht Fett unter der Haut, von der der Körper zehren kann. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
   
   Worum geht es in dem Text vor allem?
   So fängst du an:

   Such die Stellen, die zur Frage passen. Was sagen sie zusammen?
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   1. Such die Stellen, die zur Frage passen. Was sagen sie zusammen?
   2. Tag und Nacht, Körper, Futter, Winter, Schutz – der ganze Text.
   3. Also: Wie der Igel lebt und durch das Jahr kommt.

   Ergebnis:

   Wie der Igel lebt und durch das Jahr kommt.
5. ●5

   Ein Haus für immer
   Die Weinbergschnecke trägt ihr Haus immer bei sich. Sie kann es nicht verlassen, denn ihre Organe liegen darin. Das Haus wächst mit der Schnecke mit. Am Rand wird immer neue Schale angebaut. Dafür braucht die Schnecke Kalk. Den findet sie in Pflanzen und im Boden.
   
   Die Schnecke kriecht auf einem breiten Fuß. Er gibt Schleim ab. Auf dem Schleim gleitet sie über Steine und sogar über spitze Kanten, ohne sich zu verletzen.
   
   Am Kopf hat sie vier Fühler. Auf den zwei langen sitzen die Augen. Mit den zwei kurzen tastet und riecht sie.
   
   Wird es im Herbst kalt, zieht sich die Schnecke ganz in ihr Haus zurück. Sie verschließt es mit einem Deckel aus Kalk. So übersteht sie den Winter. In Deutschland steht die Weinbergschnecke unter Schutz.
   
   Organe: Teile im Körper mit einer Aufgabe, zum Beispiel Herz und Magen. Kalk: Ein weißer, harter Stoff. Aus ihm sind auch Muschelschalen. gleitet: Bewegt sich glatt und ohne Ruck vorwärts.
   
   Wofür braucht die Schnecke Kalk?
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   1. Such die Stellen, die zur Frage passen. Was sagen sie zusammen?
   2. Kalk steht an zwei Stellen: in Absatz 1 für die Schale, in Absatz 4 für den Deckel.
   3. Also: Für ihr Haus und für den Winterdeckel.

   Ergebnis:

   Für ihr Haus und für den Winterdeckel.
6. ★6

   Wo ist der Schlüssel?
   Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.
   
   Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.
   
   Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.
   
   nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.
   
   Was hält Frau Kaya in der Hand?
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   1. Such die Stellen, die zur Frage passen. Was sagen sie zusammen?
   2. Sie winkt mit etwas Glänzendem, und Ben atmet tief aus. Das ist sein Schlüssel.
   3. Also: Bens Schlüssel.

   Ergebnis:

   Bens Schlüssel.

◆ÜbenJetzt du

7. ○7

   Der Stachelträger im Laub
   Der Igel ist ein Tier der Nacht. Am Tag schläft er in einem Versteck aus Laub. Erst am Abend geht er auf die Suche nach Futter.
   
   Auf dem Rücken trägt der Igel viele tausend Stacheln. Bei Gefahr rollt er sich zu einer Kugel zusammen. Dann schützen ihn die Stacheln. Seine Augen sind klein. Er hört und riecht aber sehr gut.
   
   Am liebsten frisst der Igel Käfer, Raupen und Regenwürmer. Milch darf man ihm nicht geben, denn davon wird er krank.
   
   Im Herbst frisst sich der Igel ein dickes Fettpolster an. Im Winter hält er einen langen Winterschlaf. Sein Herz schlägt dann ganz langsam. Er wacht erst im Frühling wieder auf.
   
   In Deutschland steht der Igel unter Schutz. Man darf ihn nicht einfach mitnehmen.
   
   Versteck: Ein Ort, an dem man nicht gesehen wird. Fettpolster: Eine dicke Schicht Fett unter der Haut, von der der Körper zehren kann. Winterschlaf: Ein langer, tiefer Schlaf mancher Tiere im Winter.
   
   Ein Kind findet im Oktober einen Igel im Garten und will ihn mit ins Haus nehmen. Was sagt der Text dazu?
   So fängst du an:

   Denk weiter, aber bleib beim Text. Welche Stelle hilft dir?
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   1. Denk weiter, aber bleib beim Text. Welche Stelle hilft dir?
   2. Absatz 4 und 5: Im Herbst frisst er sich an, und man darf ihn nicht einfach mitnehmen.
   3. Also: Es soll ihn lassen, denn er steht unter Schutz.

   Ergebnis:

   Es soll ihn lassen, denn er steht unter Schutz.
8. ●8

   Aus alt mach neu
   Altpapier kommt in die blaue Tonne. Aber was passiert danach? In einer Papierfabrik wird daraus neues Papier.
   
   Zuerst kommt das Altpapier in einen großen Behälter mit Wasser. Dort wird es gerührt, bis ein grauer Brei entsteht. Der Brei besteht aus winzigen Fasern.
   
   Dann muss die Druckfarbe heraus. Man bläst Luft in den Brei. Die Farbe bleibt an den Luftblasen hängen und steigt nach oben. Dort schöpft man sie als Schaum ab.
   
   Jetzt wird der Brei dünn auf ein Sieb gegossen. Das Wasser läuft ab, die Fasern bleiben liegen. Große heiße Walzen pressen und trocknen sie. Am Ende ist ein langes Band aus Papier entstanden.
   
   Papier kann man mehrmals wiederverwerten, aber nicht unendlich oft. Bei jedem Durchgang werden die Fasern kürzer.
   
   Fasern: Ganz dünne, kurze Fäden. Walzen: Große Rollen, die sich drehen und etwas flach drücken. wiederverwerten: Aus etwas Altem etwas Neues machen.
   
   Was kannst du nach diesem Text selbst tun?
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   1. Denk weiter, aber bleib beim Text. Welche Stelle hilft dir?
   2. Nur was in der blauen Tonne landet, kann in der Fabrik zu neuem Papier werden.
   3. Also: Papier in die blaue Tonne werfen und nicht in den Restmüll.

   Ergebnis:

   Papier in die blaue Tonne werfen und nicht in den Restmüll.
9. ★9

   Wo ist der Schlüssel?
   Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.
   
   Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.
   
   Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.
   
   nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.
   
   Was könnte Ben beim nächsten Mal tun?
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   1. Denk weiter, aber bleib beim Text. Welche Stelle hilft dir?
   2. Absatz 1: Der Schlüssel war nicht in der Jacke. Er ist unterwegs herausgefallen.
   3. Also: Den Schlüssel an einer sicheren Stelle festmachen.

   Ergebnis:

   Den Schlüssel an einer sicheren Stelle festmachen.