Deutsch · Klasse 8 und 9 und 10 · Kapitel

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Lyrik

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○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Einen literarischen Text auf drei Ebenen lesen: was dasteht, was daraus folgt, was er bedeutet.

●19
Der Schal:
Oma hatte mir einen Schal gestrickt. Er war gelb und grün gestreift und lang genug für zwei. Ich bedankte mich und legte ihn ganz unten in den Schrank. //

Im Januar war es so kalt, dass mir morgens die Ohren wehtaten. Ich nahm den Schal nur für den Weg zur Bushaltestelle und stopfte ihn in den Rucksack, bevor der Bus kam. //

An einem Freitag vergaß ich es. Ich stand schon im Klassenraum, als Jasmin auf meinen Hals zeigte. „Wo hast du den her?“, fragte sie. „So einen will ich auch.“ //

Am Samstag rief ich Oma an. Ich fragte, ob sie mir zeigt, wie man strickt.

Wer zeigt auf den Schal?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „als Jasmin auf meinen Hals zeigte“
3. Also: Jasmin
Ergebnis:
Jasmin
●20
Stillstand:
Der Aufzug blieb zwischen dem dritten und dem vierten Stock stehen. Emre drückte auf alle Knöpfe. Nichts. //

Neben ihm stand die Frau aus dem fünften Stock, die er nur vom Sehen kannte. Sie hielt eine Tüte mit Orangen. „Das passiert öfter“, sagte sie. „Zehn Minuten, dann kommt der Hausmeister.“ //

Emre setzte sich auf den Boden. Sein Handy hatte keinen Empfang. Die Frau setzte sich neben ihn und gab ihm eine Orange. //

Sie redeten über den Hausmeister, über den Lärm im Hof, über ihre Enkelin, die so alt war wie er. Als der Aufzug ruckte und weiterfuhr, stand Emre langsamer auf als nötig. //

Im vierten Stock hielt er ihr die Tür auf. „Bis morgen“, sagte sie. Er wusste nicht, warum er nickte.

Was gibt die Frau Emre?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „Die Frau setzte sich neben ihn und gab ihm eine Orange.“
3. Also: eine Orange
Ergebnis:
eine Orange

ÜbenWeißt du das noch?

Satzgrenzen erkennen: Ein Satz kann über das Versende hinausgehen.

●21
In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Sie spielt Gitarre Klavier und Flöte.
Lösung zeigen
1. Regel: Komma in der Aufzählung.
2. Zwischen gleichrangige Wörter oder Wortgruppen kommt ein Komma.
3. Also: Sie spielt Gitarre, Klavier und Flöte.
Ergebnis:
vor „Klavier“
●22
In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Weil der Zug ausfiel kamen wir zu spät.
Lösung zeigen
1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
3. Also: Weil der Zug ausfiel, kamen wir zu spät.
Ergebnis:
vor „kamen“

1Ich kann Reim, Metrum und Bild in einem Gedicht benennen.

MerkenReim, Metrum, Bild

Reimschema: Paarreim aabb, Kreuzreim abab, umarmender Reim abba.

Das Metrum ist die Folge betonter und unbetonter Silben, die sich wiederholt: Jambus xX, Trochäus Xx, Daktylus Xxx.

BeispielMetrum und Reimschema bestimmen

Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.

Welches Reimschema hat das Gedicht?

Schritt für Schritt

Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
Wind reimt auf beginnt, Ball auf Hall: aabb.
Also: Paarreim

Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
Wind reimt auf beginnt, Ball auf Hall: aabb.
Also: Paarreim

Ergebnis:

Paarreim

ÜbenJetzt du

○1
Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Welches Reimschema hat die erste Strophe?
So fängst du an:
Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
Lösung zeigen
1. Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
2. Steinen reimt auf weinen, Bäume auf Träume: aabb.
3. Also: Paarreim
Ergebnis:
Paarreim
●2
Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.

Welches Metrum hat „Rauschende Blätter im herbstlichen Wind“?
Lösung zeigen
1. Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
2. RAU-schen-de BLÄT-ter im HERBST-li-chen WIND: eine betonte, zwei unbetonte Silben.
3. Also: Daktylus
Ergebnis:
Daktylus
★3
Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //

Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.

Welches Metrum hat „Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe“?
Lösung zeigen
1. Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
2. ihm IST, als OB es TAU-send STÄ-be GÄ-be: unbetont, betont im Wechsel.
3. Also: Jambus
Ergebnis:
Jambus

2Ich kann die Wirkung sprachlicher Bilder deuten.

MerkenSprachbilder deuten

Ein Vergleich verbindet zwei Dinge mit wie oder als, die Metapher ohne Vergleichswort.

Bei der Personifikation handelt ein Ding wie ein Mensch. Zur Wirkung gehört immer das Zitat.

BeispielSprachbilder erkennen und begründen

Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //

Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //

Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.

Welches Signal zeigt in „Als flöge sie nach Haus“ das Sprachbild?

Schritt für Schritt

Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
Mit als flöge wird der Flug der Seele mit einer Heimkehr verglichen.
Also: das Vergleichswort als

Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
Mit als flöge wird der Flug der Seele mit einer Heimkehr verglichen.
Also: das Vergleichswort als

Ergebnis:

das Vergleichswort als

ÜbenJetzt du

○4
Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //

Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.

Welches Sprachbild steht in „tausend Fenster […] blinzeln mit den Lidern“?
So fängst du an:
Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Fenster blinzeln wie Menschen mit Augen. Ein Vergleichswort fehlt.
3. Also: Personifikation
Ergebnis:
Personifikation
●5
Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Welches Sprachbild steht in „so hoch wie Bäume“?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Die Höhe des Bretts wird mit etwas anderem verbunden, mit wie dazwischen.
3. Also: Vergleich
Ergebnis:
Vergleich
★6
Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //

Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.

Was bewirkt die Wiederholung von „tausend Stäbe“?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Tausend ist keine Zahl zum Zählen. Die Wiederholung verstärkt die Enge.
3. Also: Die Stäbe wirken endlos, als gäbe es nur noch sie.
Ergebnis:
Die Stäbe wirken endlos, als gäbe es nur noch sie.

3Ich kann ein Gedicht vortragen.

MerkenGedichtvortrag

Pausen an den Satzzeichen, nicht an jedem Versende.

Beim Zeilensprung liest du weiter. Tempo und Lautstärke folgen der Stimmung.

BeispielEin Gedicht vortragen: Pausen und Betonung

Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //

Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.

Wo machst du im ersten Vers eine deutliche Pause?

Schritt für Schritt

Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
Nach Nacht steht ein Punkt mitten im Vers. Dort endet der Satz.
Also: nach „Nacht“, beim Punkt

Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
Nach Nacht steht ein Punkt mitten im Vers. Dort endet der Satz.
Also: nach „Nacht“, beim Punkt

Ergebnis:

nach „Nacht“, beim Punkt

ÜbenJetzt du

○7
Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.

In welchem Tempo trägst du das Gedicht vor?
So fängst du an:
Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
Lösung zeigen
1. Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
2. Es geht um Ruhe, Stille und kaum einen Hauch. Das Tempo trägt das.
3. Also: langsam und leise, mit Pausen
Ergebnis:
langsam und leise, mit Pausen
●8
Der Gott der Stadt (erste Strophe) – Georg Heym:
Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. /
Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. /
Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit /
Die letzten Häuser in das Land verirrn.

Wo machst du im dritten Vers am Versende keine Pause?
Lösung zeigen
1. Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
2. „wo fern in Einsamkeit / Die letzten Häuser in das Land verirrn“ ist ein Satzteil.
3. Also: nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
Ergebnis:
nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
★9
Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //

Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.

Wie trägst du die zweite Strophe vor?
Lösung zeigen
1. Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
2. Die Strophe beschreibt einen weichen, gleichmäßigen Gang im Kreis.
3. Also: gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres
Ergebnis:
gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Heidenröslein (erste Strophe) – Johann Wolfgang von Goethe:
Sah ein Knab ein Röslein stehn, /
Röslein auf der Heiden, /
War so jung und morgenschön, /
Lief er schnell, es nah zu sehn, /
Sah's mit vielen Freuden. /
Röslein, Röslein, Röslein rot, /
Röslein auf der Heiden.

Welches Metrum hat der erste Vers?
Lösung zeigen
1. Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
2. SAH ein KNAB ein RÖS-lein STEHN: betont, unbetont, immer im Wechsel.
3. Also: Trochäus
Ergebnis:
Trochäus
●11
Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //

Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.

Welches Signal zeigt in „funkeln wie Kristall“ das Sprachbild?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Tropfen und Kristall werden verbunden, das kleine Wort steht dazwischen.
3. Also: das Vergleichswort wie
Ergebnis:
das Vergleichswort wie
●12
Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //

Wisst ihr /
weshalb? //

Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //

Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.

Wer verrät den Grund?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „Das Mondkalb / verriet es mir / im Stillen.“
3. Also: das Mondkalb
Ergebnis:
das Mondkalb
●13
Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.

Wo machst du im ersten und zweiten Vers keine Pause?
Lösung zeigen
1. Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
2. Die Blätter flüstern: Subjekt und Verb stehen in zwei Versen.
3. Also: nach „Wind“, der Satz läuft weiter
Ergebnis:
nach „Wind“, der Satz läuft weiter
●14
Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //

Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.

Welches Reimschema hat die erste Strophe?
Lösung zeigen
1. Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
2. Wegen reimt auf entgegen, stumm auf um: abab.
3. Also: Kreuzreim
Ergebnis:
Kreuzreim
●15
Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.

Was schweigt im Walde?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „Die Vögelein schweigen im Walde.“
3. Also: die Vögelein
Ergebnis:
die Vögelein

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Reim, Metrum, Bild: Reimschema: Paarreim aabb, Kreuzreim abab, umarmender Reim abba.
Sprachbilder deuten: Ein Vergleich verbindet zwei Dinge mit wie oder als, die Metapher ohne Vergleichswort.
Gedichtvortrag: Pausen an den Satzzeichen, nicht an jedem Versende.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann Reim, Metrum und Bild in einem Gedicht benennen.
16
Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //

Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.

Welches Reimschema hat die erste Strophe?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Kreuzreim
Ich kann die Wirkung sprachlicher Bilder deuten.
17
Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //

Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.

Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.

Welches Sprachbild ist „mein kleiner Wächter“ für den Wecker?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Metapher
Ich kann ein Gedicht vortragen.
18
Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //

Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //

Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.

Wo machst du in der ersten Strophe die erste Pause?
Lösung zeigen
Ergebnis:
nach „geküsst“, am Ende des Satzteils

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

Paarreim
Daktylus
Jambus
Personifikation
Vergleich
Die Stäbe wirken endlos, als gäbe es nur noch sie.
langsam und leise, mit Pausen
nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres
Trochäus
das Vergleichswort wie
das Mondkalb
nach „Wind“, der Satz läuft weiter
Kreuzreim
die Vögelein
Kreuzreim
Metapher
nach „geküsst“, am Ende des Satzteils
Jasmin
eine Orange
vor „Klavier“
vor „kamen“