Zum Inhalt springen
Anmelden

Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Aufsatzformen im Abitur: Bausteine, Belegen, Analyse, Interpretation, Erörterung, Kommentar

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Bausteine hat eine Interpretation?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Einleitung mit Basisinformationen, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg und Schluss mit Fazit. So ordnet man den Gedankengang. Quelle: KMK (2012), Bildungsstandards im Fach Deutsch für die Allgemeine Hochschulreife

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Den Operator unterstreichen und sagen, was er verlangt. Daran hängt, ob analysiert, gedeutet, erörtert oder kommentiert wird.

  1. ●19
    Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erörtern“?
    Lösung zeigen
    1. Den Operator mit eigenen Worten sagen.
    2. „erörtern“ heißt: eine Position prüfen und begründet urteilen.
    3. Also: argumentierendes Schreiben.
    Ergebnis:
    argumentierendes Schreiben
  2. ●20
    Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „herausarbeiten“?
    Lösung zeigen
    1. Den Operator mit eigenen Worten sagen.
    2. „herausarbeiten“ heißt: den Text deuten und am Text belegen.
    3. Also: erschließendes Schreiben.
    Ergebnis:
    erschließendes Schreiben

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Textanalyse mit Einleitungssatz, Inhalt, Analyse mit Belegen und Schluss gliedern. Der Aufsatz der Oberstufe baut auf diesem Gerüst auf.

  1. ●21
    Welcher Operator verlangt, genau darzustellen, wie etwas ist?
    Lösung zeigen
    1. Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
    2. Beschreiben heißt, sachlich und genau darzustellen, ohne zu werten.
    3. Also: beschreiben
    Ergebnis:
    beschreiben
  2. ●22
    Wie gibst du eine Textstelle in der Analyse richtig an?
    Lösung zeigen
    1. Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
    2. Ein Zitat steht in Anführungszeichen, die Zeile in Klammern dahinter: (Zeile 4).
    3. Also: mit Anführungszeichen und Zeilenangabe
    Ergebnis:
    mit Anführungszeichen und Zeilenangabe

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Aufsatz besteht aus Bausteinen mit Beleg

Eine Analyse oder Interpretation hat Bausteine: Einleitung mit Basisinformationen, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg und Schluss mit Fazit. Ein Beleg ist überprüfbar, wenn er wörtlich zitiert, die Stelle nennt und eine eigene Deutung anschließt. Die Aufgabenstellung zeigt, ob eine Analyse, Interpretation, Erörterung oder ein Kommentar verlangt ist.

WeiterdenkenDenk nach

In einem Aufsatz steht „wie man in Vers 8 sieht“. Welche zwei Teile fehlen, damit die Aussage überprüfbar wird?

1Ich ordne Sätze den Bausteinen einer Analyse oder Interpretation zu: Einleitung, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg, Schluss.

EntdeckenFrage

Welche Bausteine hat eine Interpretation?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Einleitung mit Basisinformationen, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg und Schluss mit Fazit. So ordnet man den Gedankengang.

MerkenBausteine des Aufsatzes

Die Einleitung nennt Verfasser, Titel, Textsorte, Zeit und Thema.

Die Deutungshypothese sagt die Lesart, die Analyse belegt und deutet, der Schluss zieht das Fazit.

BeispielAufsatz: den Baustein eines Satzes erkennen

Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
„Im Folgenden wird gezeigt, dass die Ballade die Macht des Unheimlichen gegenüber der väterlichen Vernunft darstellt.“
Schritt für Schritt
  1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
  2. Die Deutungshypothese sagt in einem Satz, was der Text bedeutet. Die Analyse prüft sie.
  3. Also: Deutungshypothese
  1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
  2. Die Deutungshypothese sagt in einem Satz, was der Text bedeutet. Die Analyse prüft sie.
  3. Also: Deutungshypothese
Ergebnis:
Deutungshypothese

AchtungAufbau der Textsorte verwechselt: Baustein des Aufsatzes

So nicht
Der Satz „Die Ballade von Goethe handelt von einem nächtlichen Ritt“ steht in der Analyse mit Beleg.
So richtig
Das ist eine Basisinformation und gehört in die Einleitung. Die Analyse beobachtet eine Stelle, belegt sie und deutet.

Was leistet der Satz: Angaben zum Text, eine Lesart, eine belegte Beobachtung oder das Fazit?

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Insgesamt hat sich die Hypothese bestätigt: Das Gedicht stellt den Menschen als schöpferisch und unabhängig dar.“
    So fängst du an:
    Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    Lösung zeigen
    1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    2. Der Schluss fasst zusammen, nimmt die Hypothese auf und bringt nichts Neues.
    3. Also: Schluss mit Fazit
    Ergebnis:
    Schluss mit Fazit
  2. ●2
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Die Anrede „Zeus“ ohne Ehrentitel und der Befehl in der ersten Zeile zeigen, dass das lyrische Ich dem Gott respektlos gegenübertritt.“
    Lösung zeigen
    1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    2. Die Analyse beobachtet eine Stelle, belegt sie und deutet die Wirkung.
    3. Also: Analyse mit Beleg
    Ergebnis:
    Analyse mit Beleg
  3. ★3
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Die Deutung geht davon aus, dass die Parabel die Hilflosigkeit des Einzelnen gegenüber unverständlichen Autoritäten gestaltet.“
    Alle vier Bausteine stehen zur Wahl.
    Lösung zeigen
    1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    2. Die Deutungshypothese sagt in einem Satz, was der Text bedeutet. Die Analyse prüft sie.
    3. Also: Deutungshypothese
    Ergebnis:
    Deutungshypothese

2Ich belege eine Aussage überprüfbar: wörtliches Zitat, Stellenangabe und eigene Deutung.

EntdeckenFrage

Wie belegt man eine Aussage überprüfbar?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit einem wörtlichen Zitat in Anführungszeichen, der Stellenangabe, zum Beispiel (V. 8), und einem eigenen Satz zur Deutung.

MerkenÜberprüfbar belegen

Ein Beleg hat drei Teile: Zitat, Stellenangabe, eigener Satz.

Das Zitat steht wörtlich in Anführungszeichen, der eigene Satz sagt, was die Stelle zeigt.

BeispielAufsatz: überprüfbar belegen

Welche Belegform ist richtig?
Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
Aussage zu Goethes „Erlkönig“ (gemeinfrei): Der Schluss lässt keine Hoffnung zu.
Schritt für Schritt
  1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
  2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
  3. Also: Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).
  1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
  2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
  3. Also: Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).
Ergebnis:
Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen: Beleg unvollständig

So nicht
Der Vater bleibt ruhig, wie man in der zweiten Strophe sieht.
So richtig
Der Vater bleibt ruhig: „Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif“ (V. 8). Zitat, Stellenangabe und Deutung gehören zusammen.

Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Welche Belegform ist richtig?
    Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
    Aussage zu Goethes „Erlkönig“ (gemeinfrei): Die Antwort des Vaters bleibt ruhig und sachlich.
    So fängst du an:
    Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
    Lösung zeigen
    1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
    2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
    3. Also.
    Ergebnis:
    Die Antwort des Vaters bleibt ruhig und sachlich: „Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif.“ (V. 8).
  2. ●5
    Welche Belegform ist richtig?
    Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
    Aussage zu Goethes „Prometheus“ (gemeinfrei): Der erste Vers richtet sich ohne Anrede an den Gott.
    Lösung zeigen
    1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
    2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
    3. Also.
    Ergebnis:
    Der erste Vers richtet sich ohne Anrede an den Gott: „Bedecke deinen Himmel, Zeus“ (V. 1).
  3. ★6
    Welche Belegform ist richtig?
    Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
    Aussage zu Goethes „Erlkönig“ (gemeinfrei): Der Schluss lässt keine Hoffnung zu.
    Drei der vier Formen sind falsch.
    Lösung zeigen
    1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
    2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
    3. Also: Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).
    Ergebnis:
    Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).

3Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufsatzform: Analyse, Interpretation, Erörterung oder Kommentar.

EntdeckenFrage

Woran erkennt man die Form der Aufgabe?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Am Operator: Analysieren untersucht, interpretieren deutet, erörtern prüft eine Position, verfassen verlangt einen eigenen Text für ein Publikum.

MerkenDie Form erkennen

Analysieren und untersuchen: Sachtexte.

Deuten und interpretieren: literarische Texte. Erörtern und beurteilen verlangen eine Position, verfassen auf Materialgrundlage verlangt einen eigenen Text für ein Publikum.

BeispielAufsatz: die verlangte Form erkennen

Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
„Erörtern Sie die Frage, ob die Argumentation des Textes überzeugt, und nehmen Sie begründet Stellung.“
Schritt für Schritt
  1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
  2. Die textgebundene Erörterung prüft die Position eines Textes und nimmt Stellung.
  3. Also: Textgebundene Erörterung
  1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
  2. Die textgebundene Erörterung prüft die Position eines Textes und nimmt Stellung.
  3. Also: Textgebundene Erörterung
Ergebnis:
Textgebundene Erörterung

AchtungForm des Textes verwechselt: Aufgabenart oder Aufsatzform

So nicht
Aufgabe: „Verfassen Sie einen Kommentar.“ Antwort: eine Textanalyse mit Inhaltsangabe.
So richtig
Ein Kommentar ist ein eigener argumentierender Text für ein Publikum. Die Analyse untersucht dagegen einen vorgegebenen Text.

Lesen Sie den Operator: Soll untersucht, gedeutet, geprüft oder verfasst werden?

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
    „Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien einen Kommentar für eine Schülerzeitung.“
    So fängst du an:
    Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
    Lösung zeigen
    1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
    2. Der Kommentar ist ein eigener Text für ein Publikum, gestützt auf Materialien.
    3. Also: Kommentar auf Materialgrundlage
    Ergebnis:
    Kommentar auf Materialgrundlage
  2. ●8
    Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
    „Analysieren Sie den Leitartikel im Hinblick auf Aufbau, Argumente und Sprache.“
    Lösung zeigen
    1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
    2. Die Analyse untersucht Aufbau und Sprache eines Sachtextes. Sie urteilt nicht selbst.
    3. Also: Analyse eines Sachtextes
    Ergebnis:
    Analyse eines Sachtextes
  3. ★9
    Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
    „Zeigen Sie, wie der Verfasser den Leser durch Aufbau und Wortwahl lenkt.“
    Lösung zeigen
    1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
    2. Die Analyse untersucht Aufbau und Sprache eines Sachtextes. Sie urteilt nicht selbst.
    3. Also: Analyse eines Sachtextes
    Ergebnis:
    Analyse eines Sachtextes

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Insgesamt bestätigt die Analyse die Hypothese: Die Parabel zeigt, wie Orientierung verweigert wird.“
    Lösung zeigen
    1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    2. Der Schluss fasst zusammen, nimmt die Hypothese auf und bringt nichts Neues.
    3. Also: Schluss mit Fazit
    Ergebnis:
    Schluss mit Fazit
  2. ●11
    Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
    Lösung zeigen
    1. Klären, welcher Text vorliegt.
    2. Grundlage: ein Dossier mit mehreren Materialien.
    3. Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
    4. Also: Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte.
    Ergebnis:
    Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  3. ●12
    Welche Belegform ist richtig?
    Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
    Aussage zu Goethes „Erlkönig“ (gemeinfrei): Nacht und Wind schaffen eine bedrohliche Stimmung.
    Lösung zeigen
    1. Prüfen Sie drei Dinge: wörtliches Zitat, Stellenangabe, eigene Deutung.
    2. Nur die Form mit allen dreien belegt die Aussage überprüfbar.
    3. Also.
    Ergebnis:
    Nacht und Wind schaffen eine bedrohliche Stimmung: „Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?“ (V. 1).
  4. ●13
    Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
    „Erörtern Sie die Position der Verfasserin und nehmen Sie begründet Stellung.“
    Lösung zeigen
    1. Lesen Sie den Operator: untersuchen, deuten, prüfen oder verfassen?
    2. Die textgebundene Erörterung prüft die Position eines Textes und nimmt Stellung.
    3. Also: Textgebundene Erörterung
    Ergebnis:
    Textgebundene Erörterung
  5. ●14
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Zusammenfassend zeigt sich, dass der Tod des Kindes die Grenze der Vernunft sichtbar macht; die Deutungshypothese bestätigt sich.“
    Lösung zeigen
    1. Fragen Sie: Was leistet der Satz für die Leserin oder den Leser?
    2. Der Schluss fasst zusammen, nimmt die Hypothese auf und bringt nichts Neues.
    3. Also: Schluss mit Fazit
    Ergebnis:
    Schluss mit Fazit
  6. ●15
    Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Arbeiten Sie aus der Rede einer Abgeordneten zur Senkung des Wahlalters auf 16 Jahre die Position und die zentralen Argumente heraus.
    2. Erörtern Sie diese Position.
    Lösung zeigen
    1. Klären, welcher Text vorliegt.
    2. Grundlage: ein Sachtext, dessen Position erörtert wird.
    3. Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
    4. Also: Erörterung pragmatischer Texte.
    Ergebnis:
    Erörterung pragmatischer Texte

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Bausteine des Aufsatzes
Die Einleitung nennt Verfasser, Titel, Textsorte, Zeit und Thema.
Überprüfbar belegen
Ein Beleg hat drei Teile: Zitat, Stellenangabe, eigener Satz.
Die Form erkennen
Analysieren und untersuchen: Sachtexte.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich ordne Sätze den Bausteinen einer Analyse oder Interpretation zu: Einleitung, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg, Schluss.

    16
    Welchem Baustein des Aufsatzes gehört der Satz an?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Satz.
    „Insgesamt bestätigt die Analyse die Hypothese: Die Parabel zeigt, wie Orientierung verweigert wird.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schluss mit Fazit

  2. Ich belege eine Aussage überprüfbar: wörtliches Zitat, Stellenangabe und eigene Deutung.

    17
    Welche Belegform ist richtig?
    Begründen Sie Ihre Wahl an den drei Merkmalen.
    Aussage zu Goethes „Erlkönig“ (gemeinfrei): Der Schluss lässt keine Hoffnung zu.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).

  3. Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufsatzform: Analyse, Interpretation, Erörterung oder Kommentar.

    18
    Welche Aufsatzform verlangt diese Aufgabe?
    Begründen Sie Ihre Wahl am Operator.
    „Deuten Sie die Schlussszene der Kurzgeschichte mit Blick auf Erzählweise und Sprache.“
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Interpretation eines literarischen Textes

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Bausteine hat eine Interpretation?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Einleitung mit Basisinformationen, Deutungshypothese, Analyse mit Beleg und Schluss mit Fazit. So ordnet man den Gedankengang.

Wörter

Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

  1. Schluss mit Fazit
  2. Analyse mit Beleg
  3. Deutungshypothese
  4. Die Antwort des Vaters bleibt ruhig und sachlich: „Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif.“ (V. 8).
  5. Der erste Vers richtet sich ohne Anrede an den Gott: „Bedecke deinen Himmel, Zeus“ (V. 1).
  6. Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).
  7. Kommentar auf Materialgrundlage
  8. Analyse eines Sachtextes
  9. Analyse eines Sachtextes
  10. Schluss mit Fazit
  11. Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  12. Nacht und Wind schaffen eine bedrohliche Stimmung: „Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?“ (V. 1).
  13. Textgebundene Erörterung
  14. Schluss mit Fazit
  15. Erörterung pragmatischer Texte
  16. Schluss mit Fazit
  17. Der Schluss lässt keine Hoffnung zu: „In seinen Armen das Kind war tot.“ (V. 32).
  18. Interpretation eines literarischen Textes
  19. argumentierendes Schreiben
  20. erschließendes Schreiben
  21. beschreiben
  22. mit Anführungszeichen und Zeilenangabe