Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

◆ÜbenWeißt du das noch?

Szenen, Figuren und Regieanweisungen unterscheiden. Dramatische Mittel setzen voraus, dass man sieht, wer zu wem spricht.

15. ●15

    Der Schlüssel:
    Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //
    
    MUTTER: Halb elf. /
    TIM: Der Bus kam nicht. /
    MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
    TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
    MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
    (Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
    TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.
    
    Worum geht der Konflikt wirklich?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. Der Schlüssel beweist, dass Tim lügt. Es geht darum, ob sie ihm glauben kann.
    3. Also: um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend

    Ergebnis:

    um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
16. ●16

    Eine Figur spricht zum Publikum, die anderen auf der Bühne hören es nicht. Wie heißt das?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. Andere Figuren stehen dabei, hören es aber nicht. Das ist Beiseitesprechen.
    3. Also: Beiseitesprechen

    Ergebnis:

    Beiseitesprechen

◆Üben

7. ●7

   Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Der Händler lächelt den Gast an und sagt höflich: „Ihr seid willkommen.“ Zum Publikum flüstert er: „Das Geld werde ich ihm schon abnehmen.“
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   1. Klären, wer spricht und wer es hört.
   2. Die Bemerkung gilt nur dem Publikum; der Gast hört sie nicht.
   3. Also: Beiseitesprechen.

   Ergebnis:

   Beiseitesprechen
8. ●8

   Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen.
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   1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
   2. Die Entscheidung fällt, Gewinn und Verlust stehen sich gegenüber.
   3. Also: Höhepunkt.

   Ergebnis:

   Höhepunkt
9. ●9

   Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
   Gerade als der Held sicher ist, den Streit zu gewinnen, enthüllt der Brief, dass seine Verbündete ihn verraten hat – von da an geht alles gegen ihn.
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   1. Klären, wer spricht und wer es hört.
   2. Die Handlung kippt an dieser Stelle in die andere Richtung.
   3. Also: Peripetie.

   Ergebnis:

   Peripetie
10. ●10

    Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Die Nachricht kommt zu spät. Die ältere Schwester bricht zusammen, das Haus ist verloren, die Familie zerbricht.
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    1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    2. Die Lösung des Konflikts, im Trauerspiel der Untergang.
    3. Also: Katastrophe.

    Ergebnis:

    Katastrophe
11. ●11

    Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Zu Beginn des ersten Aktes erfährt das Publikum in einem Gespräch zweier Diener, wo und wann das Stück spielt und dass zwei Familien verfeindet sind.
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    1. Klären, wer spricht und wer es hört.
    2. Die Szene liefert die Ausgangslage und den Konflikt.
    3. Also: Exposition.

    Ergebnis:

    Exposition
12. ●12

    Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Der eine Bruder verbündet sich heimlich mit dem Käufer, der andere sammelt Zeugen; jede Begegnung verschärft den Streit.
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    1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    2. Die Spannung wächst, Hindernisse türmen sich auf.
    3. Also: Steigerung.

    Ergebnis:

    Steigerung

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.

    13

    Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Peripetie

14. Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.

    14

    Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Die Nachricht kommt zu spät. Die ältere Schwester bricht zusammen, das Haus ist verloren, die Familie zerbricht.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Katastrophe