Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel
Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Szenen, Figuren und Regieanweisungen unterscheiden. Dramatische Mittel setzen voraus, dass man sieht, wer zu wem spricht.
- ●15Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
Du bist ein herzlich guter Mann, /
Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //
FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.
Wer spricht in diesem Auszug?Lösung zeigen
- Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
- Zwei Figuren sprechen nacheinander. Das ist ein Dialog.
- Also: Margarete und Faust
Ergebnis:Margarete und Faust - ●16Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
Welcher Satz ist der Wendepunkt?Lösung zeigen
- Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
- Ab hier sieht die Lehrerin ihn an und ändert ihre Antwort.
- Also: „Meine Mutter ist im Krankenhaus.“
Ergebnis:„Meine Mutter ist im Krankenhaus.“
1Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.
MerkenDramatische Mittel
Jedes dramatische Mittel regelt, wer zuhört und was gezeigt wird.
Beim Botenbericht wird ein Ereignis erzählt, das nicht auf der Bühne geschieht.
BeispielDramatische Mittel in einer Szene erkennen
Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.
Schritt für Schritt
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Handlung dreht sich um; was gut für den Ankläger stand, wird zum Nachteil.
- Also: Peripetie.
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Handlung dreht sich um; was gut für den Ankläger stand, wird zum Nachteil.
- Also: Peripetie.
ÜbenJetzt du
- ○1Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
Ein Diener stürzt herein und erzählt atemlos, wie das Schiff draußen auf See im Sturm gesunken ist.So fängst du an:Klären, wer spricht und wer es hört.Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Das Unglück geschieht nicht auf der Bühne, es wird nur berichtet.
- Also: Botenbericht.
Ergebnis:Botenbericht - ●2Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
Im ersten Auftritt klären zwei Kaufleute in einem Gespräch, dass die Stadt belagert wird und welcher Hafen noch offen ist.Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Das Gespräch gibt dem Publikum die nötige Ausgangslage.
- Also: Exposition.
Ergebnis:Exposition - ★3Ordnen Sie die Szene einem dramatischen Mittel zu und begründen Sie die Zuordnung an der Szene.
Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Handlung dreht sich um; was gut für den Ankläger stand, wird zum Nachteil.
- Also: Peripetie.
Ergebnis:Peripetie
2Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.
MerkenPhasen nach Freytag
Die Handlung steigt von der Exposition bis zum Höhepunkt und fällt zur Katastrophe.
Die Pyramide passt zur geschlossenen Form; offene Dramen reihen Szenen freier.
BeispielPhasen der Handlung nach Freytag
Der Vorhang hebt sich: Zwei Schwestern räumen das Haus ihres verstorbenen Vaters und sprechen über die Schulden, die er hinterlassen hat.
Schritt für Schritt
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Ausgangslage: Figuren, Ort und Zeit werden eingeführt.
- Also: Exposition.
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Ausgangslage: Figuren, Ort und Zeit werden eingeführt.
- Also: Exposition.
ÜbenJetzt du
- ○4Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Zu Beginn stehen zwei Brüder auf dem Hof ihrer Familie und streiten über die Ernte; wir erfahren, dass der Vater krank ist.So fängst du an:Fragen, wie weit der Konflikt ist.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Ausgangslage: Figuren, Ort und Zeit werden eingeführt.
- Also: Exposition.
Ergebnis:Exposition - ●5Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
Nach dem Urteil verlassen die Schwestern das Haus. Ein Bote bringt eine späte Nachricht, die sie noch retten könnte, doch es bleibt unklar, ob sie rechtzeitig ankommt.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Die Folgen der Entscheidung laufen ab, ein letzter Aufschub bleibt.
- Also: fallende Handlung.
Ergebnis:fallende Handlung - ★6Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Der Konflikt bricht auf, die Handlung kommt in Gang.
- Also: erregendes Moment.
Ergebnis:erregendes Moment
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●7Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
Ein Reiter berichtet dem König, wie die Schlacht im Tal verloren ging, die auf der Bühne nie zu sehen war.Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Schlacht wird nur erzählt, sie wird nicht gezeigt.
- Also: Botenbericht.
Ergebnis:Botenbericht - ●8In welche Phase der Handlung nach Freytag gehört die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der eine Bruder verbündet sich heimlich mit dem Käufer, der andere sammelt Zeugen; jede Begegnung verschärft den Streit.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Die Spannung wächst, Hindernisse türmen sich auf.
- Also: Steigerung.
Ergebnis:Steigerung - ●9Welches Mittel oder welche Stelle des Dramas zeigt die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Der Händler lächelt den Gast an und sagt höflich: „Ihr seid willkommen.“ Zum Publikum flüstert er: „Das Geld werde ich ihm schon abnehmen.“Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Bemerkung gilt nur dem Publikum; der Gast hört sie nicht.
- Also: Beiseitesprechen.
Ergebnis:Beiseitesprechen - ●10Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Ein Brief kündigt an, dass der Hof verkauft werden soll – damit beginnt der Streit der Brüder erst richtig.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Der Konflikt bricht auf, die Handlung kommt in Gang.
- Also: erregendes Moment.
Ergebnis:erregendes Moment - ●11Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.Lösung zeigen
- Klären, wer spricht und wer es hört.
- Die Handlung dreht sich um; was gut für den Ankläger stand, wird zum Nachteil.
- Also: Peripetie.
Ergebnis:Peripetie - ●12Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
Die Nachricht kommt zu spät. Die ältere Schwester bricht zusammen, das Haus ist verloren, die Familie zerbricht.Lösung zeigen
- Fragen, wie weit der Konflikt ist.
- Die Lösung des Konflikts, im Trauerspiel der Untergang.
- Also: Katastrophe.
Ergebnis:Katastrophe
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Dramatische Mittel
- Jedes dramatische Mittel regelt, wer zuhört und was gezeigt wird.
- Phasen nach Freytag
- Die Handlung steigt von der Exposition bis zum Höhepunkt und fällt zur Katastrophe.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.
13Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
Zu Beginn des ersten Aktes erfährt das Publikum in einem Gespräch zweier Diener, wo und wann das Stück spielt und dass zwei Familien verfeindet sind.Lösung zeigen
Ergebnis:ExpositionIch ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.
14Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
Im Hof stehen sich die Brüder gegenüber; jetzt muss einer nachgeben oder den anderen vertreiben.Lösung zeigen
Ergebnis:Höhepunkt
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Wörter
- Ereignis
- das, was passieren kann
Lösungen
- Botenbericht
- Exposition
- Peripetie
- Exposition
- fallende Handlung
- erregendes Moment
- Botenbericht
- Steigerung
- Beiseitesprechen
- erregendes Moment
- Peripetie
- Katastrophe
- Exposition
- Höhepunkt
- Margarete und Faust
- „Meine Mutter ist im Krankenhaus.“