Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

◆ÜbenWeißt du das noch?

Szenen, Figuren und Regieanweisungen unterscheiden. Dramatische Mittel setzen voraus, dass man sieht, wer zu wem spricht.

15. ●15

    Die Probe:
    Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //
    
    BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
    SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
    FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
    SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
    FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
    SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.
    
    Worin liegt der Streit zwischen Samira und Frau Okafor?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. Frau Okafor denkt an Angst, Samira an Müdigkeit. Beide deuten die Figur verschieden.
    3. Also: wie die Königin die Nachricht aufnehmen soll

    Ergebnis:

    wie die Königin die Nachricht aufnehmen soll
16. ●16

    Die Einladung:
    Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
    
    IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
    HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
    IRINA: Ja. Warum? /
    HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
    IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
    HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
    IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
    (IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
    
    Worin liegt der Konflikt?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. Die Party bringt zwei zusammen, die seit Wochen nicht reden.
    3. Also: Hanna ist mit Lotta zerstritten, Irina lädt beide ein.

    Ergebnis:

    Hanna ist mit Lotta zerstritten, Irina lädt beide ein.

◆Üben

7. ●7

   Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
   Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.
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   1. Klären, wer spricht und wer es hört.
   2. Die Handlung dreht sich um; was gut für den Ankläger stand, wird zum Nachteil.
   3. Also: Peripetie.

   Ergebnis:

   Peripetie
8. ●8

   Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
   Der Gläubiger setzt eine Frist, ein Zeuge verschwindet, und die Schwestern beginnen einander zu misstrauen.
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   1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
   2. Die Spannung wächst, Hindernisse türmen sich auf.
   3. Also: Steigerung.

   Ergebnis:

   Steigerung
9. ●9

   Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
   Zu Beginn des ersten Aktes erfährt das Publikum in einem Gespräch zweier Diener, wo und wann das Stück spielt und dass zwei Familien verfeindet sind.
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   1. Klären, wer spricht und wer es hört.
   2. Die Szene liefert die Ausgangslage und den Konflikt.
   3. Also: Exposition.

   Ergebnis:

   Exposition
10. ●10

    Wo steht die Szene in der Handlung nach Freytag? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen.
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    1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    2. Die Entscheidung fällt, Gewinn und Verlust stehen sich gegenüber.
    3. Also: Höhepunkt.

    Ergebnis:

    Höhepunkt
11. ●11

    Welches dramatische Mittel erkennen Sie? Begründen Sie es.
    Die Prinzessin bleibt allein im Saal zurück. „Soll ich ihm vertrauen?“, fragt sie sich. „Wenn ich schweige, verrate ich meinen Vater.“
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    1. Klären, wer spricht und wer es hört.
    2. Niemand hört zu; die Figur spricht ihre Gedanken laut aus.
    3. Also: Monolog.

    Ergebnis:

    Monolog
12. ●12

    Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.
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    1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    2. Der Konflikt bricht auf, die Handlung kommt in Gang.
    3. Also: erregendes Moment.

    Ergebnis:

    erregendes Moment

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.

    13

    Wie heißt das Mittel, das hier eingesetzt wird? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Mitten im Prozess meldet sich ein Zeuge, den alle für tot hielten – von diesem Augenblick an spricht alles gegen den Ankläger.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Peripetie

14. Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.

    14

    Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Vor Gericht muss die jüngere Schwester wählen: die Wahrheit sagen und das Haus verlieren oder lügen und die Schwester schützen.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Höhepunkt