Drama: dramatische Mittel und Phasen der Handlung

◆ÜbenWeißt du das noch?

Szenen, Figuren und Regieanweisungen unterscheiden. Dramatische Mittel setzen voraus, dass man sieht, wer zu wem spricht.

15. ●15

    Der Schlüssel:
    Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //
    
    MUTTER: Halb elf. /
    TIM: Der Bus kam nicht. /
    MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
    TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
    MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
    (Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
    TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.
    
    Worum geht der Konflikt wirklich?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. Der Schlüssel beweist, dass Tim lügt. Es geht darum, ob sie ihm glauben kann.
    3. Also: um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend

    Ergebnis:

    um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
16. ●16

    Die Einladung:
    Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
    
    IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
    HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
    IRINA: Ja. Warum? /
    HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
    IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
    HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
    IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
    (IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
    
    Wie verändert Irina die Lage?
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    1. Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    2. „Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen.“
    3. Also: Sie erzählt, dass es Lotta leidtut.

    Ergebnis:

    Sie erzählt, dass es Lotta leidtut.

◆Üben

7. ●7

   Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
   Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.
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   1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
   2. Der Konflikt bricht auf, die Handlung kommt in Gang.
   3. Also: erregendes Moment.

   Ergebnis:

   erregendes Moment
8. ●8

   Welches Mittel oder welche Stelle des Dramas zeigt die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Gerade als der Held sicher ist, den Streit zu gewinnen, enthüllt der Brief, dass seine Verbündete ihn verraten hat – von da an geht alles gegen ihn.
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   1. Klären, wer spricht und wer es hört.
   2. Die Handlung kippt an dieser Stelle in die andere Richtung.
   3. Also: Peripetie.

   Ergebnis:

   Peripetie
9. ●9

   Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
   Nach der Entscheidung zieht der eine Bruder fort. Der Vater ruft ihn noch einmal zurück, doch es bleibt offen, ob er es hört.
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   1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
   2. Die Folgen der Entscheidung laufen ab, ein letzter Aufschub bleibt.
   3. Also: fallende Handlung.

   Ergebnis:

   fallende Handlung
10. ●10

    Welches Mittel oder welche Stelle des Dramas zeigt die Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Ein Diener stürzt herein und erzählt atemlos, wie das Schiff draußen auf See im Sturm gesunken ist.
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    1. Klären, wer spricht und wer es hört.
    2. Das Unglück geschieht nicht auf der Bühne, es wird nur berichtet.
    3. Also: Botenbericht.

    Ergebnis:

    Botenbericht
11. ●11

    Ordnen Sie die Szene einer Phase nach Freytag zu und begründen Sie die Zuordnung.
    Die Nachricht kommt zu spät. Die ältere Schwester bricht zusammen, das Haus ist verloren, die Familie zerbricht.
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    1. Fragen, wie weit der Konflikt ist.
    2. Die Lösung des Konflikts, im Trauerspiel der Untergang.
    3. Also: Katastrophe.

    Ergebnis:

    Katastrophe
12. ●12

    Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Ein Reiter berichtet dem König, wie die Schlacht im Tal verloren ging, die auf der Bühne nie zu sehen war.
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    1. Klären, wer spricht und wer es hört.
    2. Die Schlacht wird nur erzählt, sie wird nicht gezeigt.
    3. Also: Botenbericht.

    Ergebnis:

    Botenbericht

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich erkenne dramatische Mittel wie Monolog, Beiseitesprechen und Botenbericht in einer Szene.

    13

    Was zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl an der Szene.
    Die Gräfin dankt dem Gast mit warmen Worten. Mit der Hand vor dem Mund sagt sie zum Publikum: „Er soll nicht merken, wie sehr ich ihn fürchte.“

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Beiseitesprechen

14. Ich ordne eine Szene einer Phase der Handlung nach Freytag zu.

    14

    Welche Phase nach Freytag zeigt diese Szene? Begründen Sie Ihre Wahl.
    Die ältere Schwester findet im Nachlass einen Brief, der beweist, dass das Haus gar nicht ihnen gehört.

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    erregendes Moment