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Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

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Literatur um 1800: Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Sprachbilder benennen und ihre Wirkung deuten. Motive der Romantik zeigen sich in Bildern wie Nacht, Ferne und Wald.

  1. ●15
    Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
    Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
    so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
    Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
    und hinter tausend Stäben keine Welt. //

    Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
    der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
    ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
    in der betäubt ein großer Wille steht.

    Welches Signal zeigt in „ist wie ein Tanz von Kraft“ das Sprachbild?
    Lösung zeigen
    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Mit wie wird der Gang mit einem Tanz verglichen.
    3. Also: das Vergleichswort wie
    Ergebnis:
    das Vergleichswort wie
  2. ●16
    Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
    Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
    Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
    Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
    Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //

    Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
    Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
    Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
    Eintönig kommt heraus in Stille matt.

    Welches Sprachbild steht in „tausend Fenster […] blinzeln mit den Lidern“?
    Lösung zeigen
    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Fenster blinzeln wie Menschen mit Augen. Ein Vergleichswort fehlt.
    3. Also: Personifikation
    Ergebnis:
    Personifikation

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Figur mit einer Textstelle belegen. Das Menschenbild einer Epoche zeigt sich an dem, was Figuren tun und denken.

  1. ●17
    Die letzte Flasche:
    Ich stand im Supermarkt am Pfandautomaten, zwei leere Flaschen in der Hand. Vor mir ein alter Mann mit einem Beutel voller Flaschen. Er schob sie einzeln hinein, jede langsam, als würde er sie zählen. //

    Hinter mir seufzte jemand laut. Ich drehte mich nicht um. //

    Die letzte Flasche nahm der Automat nicht. Der Mann schob sie wieder hinein, einmal, zweimal. Dann hielt er sie in der Hand und sah sie an. //

    „Darf ich mal?“, fragte ich und merkte erst dabei, dass ich es laut gesagt hatte. Ich strich das Etikett glatt und schob die Flasche hinein. Diesmal nahm der Automat sie. //

    Der Mann nickte mir zu. Er sagte nichts. Ich auch nicht. Aber als ich draußen war, wusste ich nicht mehr, was ich eigentlich hatte kaufen wollen.

    Pfandautomat: Ein Automat im Supermarkt. Man steckt leere Flaschen hinein und bekommt dafür ein paar Cent zurück.

    Wie schiebt der alte Mann seine Flaschen in den Automaten?
    Lösung zeigen
    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. „Er schob sie einzeln hinein, jede langsam, als würde er sie zählen.“
    3. Also: einzeln und langsam, als würde er sie zählen
    Ergebnis:
    einzeln und langsam, als würde er sie zählen
  2. ●18
    Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
    Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //

    So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.

    Was tun Vater und Sohn nach dem Tadel des zweiten Wandersmanns?
    Lösung zeigen
    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. „Da saßen beide auf und ritten eine Strecke.“ Abgestiegen ist der Vater vorher.
    3. Also: Sie setzen sich beide auf den Esel.
    Ergebnis:
    Sie setzen sich beide auf den Esel.

1Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.

MerkenLeitbegriffe um 1800

Jede Epoche hat einen Leitbegriff.

Aufklärung Vernunft, Sturm und Drang Gefühl, Klassik Maß und Humanität, Romantik Sehnsucht nach dem Unendlichen.

BeispielEpochen um 1800 an Merkmalen erkennen

Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Der Mensch soll seinen Verstand gebrauchen und Vorurteile prüfen.
Schritt für Schritt
  1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
  2. Hier trägt: Vernunft.
  3. Also: Aufklärung.
  1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
  2. Hier trägt: Vernunft.
  3. Also: Aufklärung.
Ergebnis:
Aufklärung

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Harmonie von Vernunft und Gefühl
    So fängst du an:
    Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Maß und Humanität.
    3. Also: Klassik.
    Ergebnis:
    Klassik
  2. ●2
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Shakespeare als Vorbild statt strenger Regeln
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Gefühl und Genie.
    3. Also: Sturm und Drang.
    Ergebnis:
    Sturm und Drang
  3. ★3
    Ordnen Sie das Merkmal oder Werk einer Epoche um 1800 zu.
    Die Fabel endet mit einer Lehre für die Leser.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Vernunft.
    3. Also: Aufklärung.
    Ergebnis:
    Aufklärung

2Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.

MerkenVom Motiv zur Epoche

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Nacht, Wandern und Ferne deuten auf die Romantik, das stürmische Herz auf den Sturm und Drang.

BeispielVerse und Sätze um 1800 einordnen

Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“
Immanuel Kant
Schritt für Schritt
  1. Das Motiv des Verses benennen.
  2. Motiv: der Gebrauch der Vernunft.
  3. Also: Aufklärung (1784).
  1. Das Motiv des Verses benennen.
  2. Motiv: der Gebrauch der Vernunft.
  3. Also: Aufklärung (1784).
Ergebnis:
Aufklärung

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „O Täler weit, o Höhen“
    Joseph von Eichendorff
    So fängst du an:
    Das Motiv des Verses benennen.
    Lösung zeigen
    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: der Wald als Heimat der Seele.
    3. Also: Romantik (1810).
    Ergebnis:
    Romantik
  2. ●5
    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „Das Land der Griechen mit der Seele suchend“
    Johann Wolfgang Goethe
    Lösung zeigen
    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: die Antike als Vorbild.
    3. Also: Klassik (1787).
    Ergebnis:
    Klassik
  3. ★6
    Ordnen Sie den Vers oder Satz einer Epoche zu – ohne Werkangabe.
    „Mir schlug das Herz; geschwind, zu Pferde!“
    Lösung zeigen
    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: das stürmische Gefühl.
    3. Also: Sturm und Drang (1775).
    Ergebnis:
    Sturm und Drang

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●7
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Die Fabel endet mit einer Lehre für die Leser.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Vernunft.
    3. Also: Aufklärung.
    Ergebnis:
    Aufklärung
  2. ●8
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Vorurteile werden durch Prüfung widerlegt.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Vernunft.
    3. Also: Aufklärung.
    Ergebnis:
    Aufklärung
  3. ●9
    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „Abwärts wend ich mich zu der heiligen, unaussprechlichen, geheimnisvollen Nacht.“
    Novalis
    Lösung zeigen
    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: die Nacht als Ort des Unendlichen.
    3. Also: Romantik (1800).
    Ergebnis:
    Romantik
  4. ●10
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Das Mittelalter wird verklärt.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
    3. Also: Romantik.
    Ergebnis:
    Romantik
  5. ●11
    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „Aufklärung ist der Ausgang des Menschen aus seiner selbstverschuldeten Unmündigkeit.“
    Immanuel Kant
    Lösung zeigen
    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: Mündigkeit durch Vernunft.
    3. Also: Aufklärung (1784).
    Ergebnis:
    Aufklärung
  6. ●12
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Die Natur spiegelt das stürmische Herz.
    Lösung zeigen
    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Gefühl und Genie.
    3. Also: Sturm und Drang.
    Ergebnis:
    Sturm und Drang

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Leitbegriffe um 1800
Jede Epoche hat einen Leitbegriff.
Vom Motiv zur Epoche
Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.

    13
    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Die Natur spiegelt das stürmische Herz.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Sturm und Drang
  2. Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.

    14
    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
    Johann Wolfgang Goethe
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Sturm und Drang

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Klassik
  2. Sturm und Drang
  3. Aufklärung
  4. Romantik
  5. Klassik
  6. Sturm und Drang
  7. Aufklärung
  8. Aufklärung
  9. Romantik
  10. Romantik
  11. Aufklärung
  12. Sturm und Drang
  13. Sturm und Drang
  14. Sturm und Drang
  15. das Vergleichswort wie
  16. Personifikation
  17. einzeln und langsam, als würde er sie zählen
  18. Sie setzen sich beide auf den Esel.