Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel
Literatur um 1800: Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Sprachbilder benennen und ihre Wirkung deuten. Motive der Romantik zeigen sich in Bildern wie Nacht, Ferne und Wald.
- ●15Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //
Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.
Welches Sprachbild steht in „so hoch wie Bäume“?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Die Höhe des Bretts wird mit etwas anderem verbunden, mit wie dazwischen.
- Also: Vergleich
Ergebnis:Vergleich - ●16Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Welches Sprachbild steht in „als ob es tausend Stäbe gäbe“?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Als ob ist das Signal eines Vergleichs.
- Also: Vergleich
Ergebnis:Vergleich
ÜbenWeißt du das noch?
Eine Figur mit einer Textstelle belegen. Das Menschenbild einer Epoche zeigt sich an dem, was Figuren tun und denken.
- ●17Die letzte Flasche:
Ich stand im Supermarkt am Pfandautomaten, zwei leere Flaschen in der Hand. Vor mir ein alter Mann mit einem Beutel voller Flaschen. Er schob sie einzeln hinein, jede langsam, als würde er sie zählen. //
Hinter mir seufzte jemand laut. Ich drehte mich nicht um. //
Die letzte Flasche nahm der Automat nicht. Der Mann schob sie wieder hinein, einmal, zweimal. Dann hielt er sie in der Hand und sah sie an. //
„Darf ich mal?“, fragte ich und merkte erst dabei, dass ich es laut gesagt hatte. Ich strich das Etikett glatt und schob die Flasche hinein. Diesmal nahm der Automat sie. //
Der Mann nickte mir zu. Er sagte nichts. Ich auch nicht. Aber als ich draußen war, wusste ich nicht mehr, was ich eigentlich hatte kaufen wollen.
Pfandautomat: Ein Automat im Supermarkt. Man steckt leere Flaschen hinein und bekommt dafür ein paar Cent zurück.
Was verrät „Ich drehte mich nicht um.“ über die erzählende Person?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
- Hinter ihr seufzt jemand ungeduldig. Sie schaut nicht hin und wartet.
- Also: Sie will mit der Ungeduld hinter ihr nichts zu tun haben.
Ergebnis:Sie will mit der Ungeduld hinter ihr nichts zu tun haben. - ●18Die Nachricht:
Im Bus zog Selin das Handy aus der Jacke. Eine Nachricht von Jonas: „Hast du die Fotos von gestern schon gesehen? Alle lachen darüber.“ Darunter ein Link. //
Selin tippte nicht darauf. Sie sah aus dem Fenster. Draußen warteten Leute an der Ampel, als wäre nichts. Sie dachte an die Party, an den Tisch, an das Glas, das umgefallen war. //
Zwei Haltestellen später vibrierte das Handy wieder. „Das Foto von Mehmet ist das beste“, schrieb Jonas. //
Selin atmete aus. Mehmet. Nicht sie. //
Sie öffnete den Link trotzdem nicht. Sie schrieb: „Lösch das bitte. Für Mehmet.“ Dann steckte sie das Handy weg und stieg eine Haltestelle zu früh aus.
Was verraten die Nachrichten von Jonas über ihn?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
- „Alle lachen darüber.“ Später: „Das Foto von Mehmet ist das beste.“
- Also: Er lacht mit den anderen über die Fotos.
Ergebnis:Er lacht mit den anderen über die Fotos.
1Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.
MerkenLeitbegriffe um 1800
Jede Epoche hat einen Leitbegriff.
Aufklärung Vernunft, Sturm und Drang Gefühl, Klassik Maß und Humanität, Romantik Sehnsucht nach dem Unendlichen.
BeispielEpochen um 1800 an Merkmalen erkennen
Der Mensch soll seinen Verstand gebrauchen und Vorurteile prüfen.
Schritt für Schritt
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Vernunft.
- Also: Aufklärung.
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Vernunft.
- Also: Aufklärung.
ÜbenJetzt du
- ○1Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Das Mittelalter wird verklärt.So fängst du an:Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.Lösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
- Also: Romantik.
Ergebnis:Romantik - ●2Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
das Ideal des edlen, maßvollen MenschenLösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Maß und Humanität.
- Also: Klassik.
Ergebnis:Klassik - ★3Ordnen Sie das Merkmal oder Werk einer Epoche um 1800 zu.
Der Mensch soll seinen Verstand gebrauchen und Vorurteile prüfen.Lösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Vernunft.
- Also: Aufklärung.
Ergebnis:Aufklärung
2Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.
MerkenVom Motiv zur Epoche
Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.
Nacht, Wandern und Ferne deuten auf die Romantik, das stürmische Herz auf den Sturm und Drang.
BeispielVerse und Sätze um 1800 einordnen
„Zu Dionys, dem Tyrannen, schlich / Damon, den Dolch im Gewande“
Friedrich Schiller
Schritt für Schritt
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: Treue als sittliches Ideal.
- Also: Klassik (1798).
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: Treue als sittliches Ideal.
- Also: Klassik (1798).
ÜbenJetzt du
- ○4Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„O Täler weit, o Höhen“
Joseph von EichendorffSo fängst du an:Das Motiv des Verses benennen.Lösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: der Wald als Heimat der Seele.
- Also: Romantik (1810).
Ergebnis:Romantik - ●5Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“
Friedrich SchillerLösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
- Also: Klassik (1795).
Ergebnis:Klassik - ★6Ordnen Sie den Vers oder Satz einer Epoche zu – ohne Werkangabe.
„Mir schlug das Herz; geschwind, zu Pferde!“Lösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: das stürmische Gefühl.
- Also: Sturm und Drang (1775).
Ergebnis:Sturm und Drang
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●7Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Der Mensch soll sich zu einem harmonischen Ganzen bilden.Lösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Maß und Humanität.
- Also: Klassik.
Ergebnis:Klassik - ●8Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Mir schlug das Herz; geschwind, zu Pferde!“
Johann Wolfgang GoetheLösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: das stürmische Gefühl.
- Also: Sturm und Drang (1775).
Ergebnis:Sturm und Drang - ●9Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Vorurteile werden durch Prüfung widerlegt.Lösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Vernunft.
- Also: Aufklärung.
Ergebnis:Aufklärung - ●10Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es schienen so golden die Sterne, / Am Fenster ich einsam stand“
Joseph von EichendorffLösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: Fenster, Ferne und Sehnsucht.
- Also: Romantik (1834).
Ergebnis:Romantik - ●11Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Das Genie folgt seinem Gefühl, nicht den Regeln.Lösung zeigen
- Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
- Hier trägt: Gefühl und Genie.
- Also: Sturm und Drang.
Ergebnis:Sturm und Drang - ●12Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Abwärts wend ich mich zu der heiligen, unaussprechlichen, geheimnisvollen Nacht.“
NovalisLösung zeigen
- Das Motiv des Verses benennen.
- Motiv: die Nacht als Ort des Unendlichen.
- Also: Romantik (1800).
Ergebnis:Romantik
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Leitbegriffe um 1800
- Jede Epoche hat einen Leitbegriff.
- Vom Motiv zur Epoche
- Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.
13Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Auflehnung des jungen Menschen gegen Väter und FürstenLösung zeigen
Ergebnis:Sturm und DrangIch ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.
14Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es schienen so golden die Sterne, / Am Fenster ich einsam stand“
Joseph von EichendorffLösung zeigen
Ergebnis:Romantik
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- Romantik
- Klassik
- Aufklärung
- Romantik
- Klassik
- Sturm und Drang
- Klassik
- Sturm und Drang
- Aufklärung
- Romantik
- Sturm und Drang
- Romantik
- Sturm und Drang
- Romantik
- Vergleich
- Vergleich
- Sie will mit der Ungeduld hinter ihr nichts zu tun haben.
- Er lacht mit den anderen über die Fotos.