Literatur um 1800: Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik

◆ÜbenWeißt du das noch?

Sprachbilder benennen und ihre Wirkung deuten. Motive der Romantik zeigen sich in Bildern wie Nacht, Ferne und Wald.

15. ●15

    Pausenhof:
    Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
    flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
    Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
    Schritte und Rufe und Echo und Hall.
    
    Welches Sprachbild ist „Blätter flüstern dem Hof“?
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    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Blätter flüstern wie Menschen. Ein Vergleichswort fehlt.
    3. Also: Personifikation

    Ergebnis:

    Personifikation
16. ●16

    Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
    Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
    Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
    Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
    Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //
    
    Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
    Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
    Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
    Eintönig kommt heraus in Stille matt.
    
    Welches Wort macht in „Unzählig Menschen schwemmen aus und ein“ die Menschen zu Wasser?
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    1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
    2. Schwemmen sagt man von Wasser. Das Wort macht die Menschen zu einer Flut.
    3. Also: schwemmen

    Ergebnis:

    schwemmen

◆ÜbenWeißt du das noch?

Eine Figur mit einer Textstelle belegen. Das Menschenbild einer Epoche zeigt sich an dem, was Figuren tun und denken.

17. ●17

    Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
    Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //
    
    So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.
    
    Was tun Vater und Sohn nach dem Tadel des zweiten Wandersmanns?
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    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. „Da saßen beide auf und ritten eine Strecke.“ Abgestiegen ist der Vater vorher.
    3. Also: Sie setzen sich beide auf den Esel.

    Ergebnis:

    Sie setzen sich beide auf den Esel.
18. ●18

    Die Nachricht:
    Im Bus zog Selin das Handy aus der Jacke. Eine Nachricht von Jonas: „Hast du die Fotos von gestern schon gesehen? Alle lachen darüber.“ Darunter ein Link. //
    
    Selin tippte nicht darauf. Sie sah aus dem Fenster. Draußen warteten Leute an der Ampel, als wäre nichts. Sie dachte an die Party, an den Tisch, an das Glas, das umgefallen war. //
    
    Zwei Haltestellen später vibrierte das Handy wieder. „Das Foto von Mehmet ist das beste“, schrieb Jonas. //
    
    Selin atmete aus. Mehmet. Nicht sie. //
    
    Sie öffnete den Link trotzdem nicht. Sie schrieb: „Lösch das bitte. Für Mehmet.“ Dann steckte sie das Handy weg und stieg eine Haltestelle zu früh aus.
    
    Was verraten die Nachrichten von Jonas über ihn?
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    1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
    2. „Alle lachen darüber.“ Später: „Das Foto von Mehmet ist das beste.“
    3. Also: Er lacht mit den anderen über die Fotos.

    Ergebnis:

    Er lacht mit den anderen über die Fotos.

◆Üben

7. ●7

   Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
   strenge Form und geordnete Verse nach antikem Muster
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   1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
   2. Hier trägt: Maß und Humanität.
   3. Also: Klassik.

   Ergebnis:

   Klassik
8. ●8

   Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
   „Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!“
   Immanuel Kant
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   1. Das Motiv des Verses benennen.
   2. Motiv: der Gebrauch der Vernunft.
   3. Also: Aufklärung (1784).

   Ergebnis:

   Aufklärung
9. ●9

   Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
   Wandern, Mondlicht und rauschender Wald
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   1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
   2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
   3. Also: Romantik.

   Ergebnis:

   Romantik
10. ●10

    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“
    Friedrich Schiller
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    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
    3. Also: Klassik (1795).

    Ergebnis:

    Klassik
11. ●11

    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Fabeln und Lehrgedichte sollen erziehen.
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    1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
    2. Hier trägt: Vernunft.
    3. Also: Aufklärung.

    Ergebnis:

    Aufklärung
12. ●12

    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „O Täler weit, o Höhen“
    Joseph von Eichendorff
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    1. Das Motiv des Verses benennen.
    2. Motiv: der Wald als Heimat der Seele.
    3. Also: Romantik (1810).

    Ergebnis:

    Romantik

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.

    13

    Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
    Sehnsucht nach dem Unendlichen und Fernen

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Romantik

14. Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.

    14

    Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
    „er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“
    Friedrich Schiller

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Klassik