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Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Fragen, wer schreibt, für wen und wozu. Daran hängt, ob eine Äußerung nah oder distanziert ist.

  1. ●15
    „Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
    3. Also: überzeugen
    Ergebnis:
    überzeugen
  2. ●16
    Nie wieder schlechte Noten!:
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    Was will dieser Text?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Der Text endet mit einer Aufforderung und einem Preis.
    3. Also: etwas verkaufen
    Ergebnis:
    etwas verkaufen

ÜbenWeißt du das noch?

Formelle und vertraute Formulierungen unterscheiden, wie im Anschreiben. Distanzsprache ist geplant und für Fremde.

  1. ●17
    Welcher Satz passt als letzter Satz vor dem Gruß?
    Lösung zeigen
    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Der Schlusssatz bittet höflich um ein Gespräch, ohne sich kleinzumachen.
    3. Also: Über eine Einladung zu einem Gespräch freue ich mich.
    Ergebnis:
    Über eine Einladung zu einem Gespräch freue ich mich.
  2. ●18
    Welcher Satz ist sachlich und genau?
    Lösung zeigen
    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Ein Beispiel aus dem eigenen Leben belegt eine Stärke.
    3. Also: In der Schülerfirma habe ich ein Jahr lang die Kasse geführt.
    Ergebnis:
    In der Schülerfirma habe ich ein Jahr lang die Kasse geführt.

1Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.

MerkenMedium und Konzeption

Medial heißt: gesprochen oder geschrieben.

Konzeptionell heißt: spontan und vertraut oder geplant und distanziert. Ein Chat ist medial schriftlich und oft konzeptionell mündlich.

BeispielMedial und konzeptionell einordnen

Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Einkaufszettel: Milch, Brot, Eier
Schritt für Schritt
  1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
  2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
  3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.
  1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
  2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
  3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.
Ergebnis:
medial schriftlich, konzeptionell mündlich

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Hörbuch, das einen Roman vorliest
    So fängst du an:
    Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  2. ●2
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Eine Textnachricht: hast du die Hausaufgaben?
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  3. ★3
    Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
    Ein Einkaufszettel: Milch, Brot, Eier
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell mündlich

2Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

MerkenNähe und Distanz

Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden.

Distanzsprache ist geplant, öffentlich und für Fremde. Das Medium allein entscheidet nicht (Koch und Oesterreicher).

BeispielNähe- und Distanzsprache

Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text ist mit der Hand geschrieben.
Schritt für Schritt
  1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
  2. Es betrifft nur den Kanal.
  3. Also: nur Medialität
  1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
  2. Es betrifft nur den Kanal.
  3. Also: nur Medialität
Ergebnis:
nur Medialität

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Gestik und Mimik ergänzen die Worte.
    So fängst du an:
    Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache
    Ergebnis:
    Nähesprache
  2. ●5
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Fachwörter und genaue Begriffe
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache
  3. ★6
    Welcher Sprache entspricht diese Äußerung?
    „Sehr geehrte Damen und Herren, hiermit bitte ich um Auskunft.“
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●7
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Eine Chatnachricht unter Freunden
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  2. ●8
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten sind zur selben Zeit am selben Ort.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache
    Ergebnis:
    Nähesprache
  3. ●9
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Gesetzestext im Bundesgesetzblatt
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  4. ●10
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten sind sich fremd.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache
  5. ●11
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Bewerbungsschreiben
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  6. ●12
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Der Text wird gesprochen.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es betrifft nur den Kanal.
    3. Also: nur Medialität
    Ergebnis:
    nur Medialität

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Medium und Konzeption
Medial heißt: gesprochen oder geschrieben.
Nähe und Distanz
Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.

    13
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Einkaufszettel: Milch, Brot, Eier
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell mündlich

  2. Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

    14
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Der Text wird am Bildschirm getippt.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    nur Medialität

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  2. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  3. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  4. Nähesprache
  5. Distanzsprache
  6. Distanzsprache
  7. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  8. Nähesprache
  9. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  10. Distanzsprache
  11. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  12. nur Medialität
  13. medial schriftlich, konzeptionell mündlich
  14. nur Medialität
  15. überzeugen
  16. etwas verkaufen
  17. Über eine Einladung zu einem Gespräch freue ich mich.
  18. In der Schülerfirma habe ich ein Jahr lang die Kasse geführt.