Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

◆ÜbenWeißt du das noch?

Fragen, wer schreibt, für wen und wozu. Daran hängt, ob eine Äußerung nah oder distanziert ist.

15. ●15

    Schulgarten eröffnet:
    Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
    
    Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
    
    Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
    
    Welche Textsorte ist das?
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    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Der Text nennt Tatsachen zu Wer, Was, Wann, Wo – ohne Meinung.
    3. Also: Bericht

    Ergebnis:

    Bericht
16. ●16

    Nie wieder schlechte Noten!:
    Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
    
    Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //
    
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    Was will dieser Text?
    Lösung zeigen

    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Der Text endet mit einer Aufforderung und einem Preis.
    3. Also: etwas verkaufen

    Ergebnis:

    etwas verkaufen

◆ÜbenWeißt du das noch?

Formelle und vertraute Formulierungen unterscheiden, wie im Anschreiben. Distanzsprache ist geplant und für Fremde.

17. ●17

    Praktikum in der Bäckerei Sonnenkorn:
    Wir suchen für die Zeit vom 1. bis 19. März eine Praktikantin oder einen Praktikanten. //
    
    Das erwartet dich: Du lernst, wie Brot und Brötchen entstehen, und hilfst im Verkauf. Arbeitsbeginn ist um 6 Uhr. //
    
    Das bringst du mit: Freude am Umgang mit Menschen, Zuverlässigkeit und saubere Hände. Vorkenntnisse brauchst du nicht. //
    
    Schick deine Bewerbung mit Lebenslauf bis zum 31. Januar an Frau Weber, Bäckerei Sonnenkorn, Lindenstraße 4, 12.345 Musterstadt.
    
    Welcher Satz passt in das Anschreiben an die Bäckerei?
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    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Der Satz ist sachlich und nennt ein Ziel, das zur Stelle passt.
    3. Also: Im Verkauf möchte ich lernen, Kundinnen und Kunden zu beraten.

    Ergebnis:

    Im Verkauf möchte ich lernen, Kundinnen und Kunden zu beraten.
18. ●18

    Praktikum bei Speiche:
    Die Fahrradwerkstatt Speiche bietet ein Praktikum an. Es dauert zwei Wochen im Juni und ist für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9. //
    
    Deine Aufgaben: Du flickst Reifen, stellst Bremsen ein und berätst Kundinnen und Kunden am Tresen. Wir arbeiten von 9 bis 15 Uhr, samstags ist frei. //
    
    Du passt zu uns, wenn dir Arbeit mit den Händen Spaß macht und du genau bist. Erfahrung mit Werkzeug ist gut, aber kein Muss. //
    
    Bewerbungen mit Lebenslauf bitte bis zum 15. März an Herrn Yilmaz, per Post oder E-Mail.
    
    Welcher Satz belegt im Anschreiben die Genauigkeit?
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    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Eine Stärke überzeugt mit einem Beispiel aus dem eigenen Leben.
    3. Also: Im Werkunterricht habe ich ein Vogelhaus millimetergenau gebaut.

    Ergebnis:

    Im Werkunterricht habe ich ein Vogelhaus millimetergenau gebaut.

◆Üben

7. ●7

   Wofür spricht dieses Merkmal?
   Nominalstil: die Durchführung der Prüfung
   Lösung zeigen

   1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
   2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
   3. Also: Distanzsprache

   Ergebnis:

   Distanzsprache
8. ●8

   Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
   Ein Gesetzestext im Bundesgesetzblatt
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   1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
   2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
   3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.

   Ergebnis:

   medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
9. ●9

   Wofür spricht dieses Merkmal?
   Ausrufe wie boah oder echt jetzt
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   1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
   2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
   3. Also: Nähesprache

   Ergebnis:

   Nähesprache
10. ●10

    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Eine Festrede, vom Manuskript abgelesen
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    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell schriftlich.

    Ergebnis:

    medial mündlich, konzeptionell schriftlich
11. ●11

    Wofür spricht dieses Merkmal?
    kurze Sätze, oft ohne Verb
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    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache

    Ergebnis:

    Nähesprache
12. ●12

    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Eine Chatnachricht unter Freunden
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    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell mündlich.

    Ergebnis:

    medial schriftlich, konzeptionell mündlich

◆ÜbenSelbsttest

13. Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.

    13

    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Plausch an der Bushaltestelle

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    medial mündlich, konzeptionell mündlich

14. Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

    14

    Wofür spricht dieses Merkmal?
    unpersönliche Formulierungen im Passiv

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Distanzsprache