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Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Fragen, wer schreibt, für wen und wozu. Daran hängt, ob eine Äußerung nah oder distanziert ist.

  1. ●15
    „Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
    3. Also: Anleitung
    Ergebnis:
    Anleitung
  2. ●16
    Falsches Foto:
    Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

    Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

    Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

    Welche Textsorte ist das?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
    3. Also: Bericht
    Ergebnis:
    Bericht

ÜbenWeißt du das noch?

Formelle und vertraute Formulierungen unterscheiden, wie im Anschreiben. Distanzsprache ist geplant und für Fremde.

  1. ●17
    Wo fehlt das Komma? „Ich bewerbe mich weil ich gern mit Menschen arbeite.“
    Lösung zeigen
    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Mit weil beginnt ein Nebensatz. Er wird mit Komma abgetrennt.
    3. Also: vor weil
    Ergebnis:
    vor weil
  2. ●18
    Welches Wort macht „Ich würde mich eventuell gern um das Praktikum bewerben.“ unsicher?
    Lösung zeigen
    1. Lies den Satz so, als wärst du die Person, die ihn im Betrieb bekommt.
    2. Eventuell klingt, als wolle man die Stelle nur vielleicht. Das schwächt den Satz.
    3. Also: eventuell
    Ergebnis:
    eventuell

1Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.

MerkenMedium und Konzeption

Medial heißt: gesprochen oder geschrieben.

Konzeptionell heißt: spontan und vertraut oder geplant und distanziert. Ein Chat ist medial schriftlich und oft konzeptionell mündlich.

BeispielMedial und konzeptionell einordnen

Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein wissenschaftlicher Aufsatz
Schritt für Schritt
  1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
  2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
  3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
  1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
  2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
  3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
Ergebnis:
medial schriftlich, konzeptionell schriftlich

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Hörbuch, das einen Roman vorliest
    So fängst du an:
    Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  2. ●2
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Die Nachrichtensendung im Fernsehen, vom Blatt gesprochen
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  3. ★3
    Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
    Eine Hausordnung
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell schriftlich

2Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

MerkenNähe und Distanz

Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden.

Distanzsprache ist geplant, öffentlich und für Fremde. Das Medium allein entscheidet nicht (Koch und Oesterreicher).

BeispielNähe- und Distanzsprache

Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text steht auf Papier.
Schritt für Schritt
  1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
  2. Es betrifft nur den Kanal.
  3. Also: nur Medialität
  1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
  2. Es betrifft nur den Kanal.
  3. Also: nur Medialität
Ergebnis:
nur Medialität

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    kurze Sätze, oft ohne Verb
    So fängst du an:
    Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache
    Ergebnis:
    Nähesprache
  2. ●5
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten sind räumlich und zeitlich getrennt.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache
  3. ★6
    Welcher Sprache entspricht diese Äußerung?
    „Na, kommste nachher noch mit oder was?“
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache
    Ergebnis:
    Nähesprache

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●7
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein Streit am Küchentisch
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell mündlich.
    Ergebnis:
    medial mündlich, konzeptionell mündlich
  2. ●8
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Die Beteiligten können nicht nachfragen.
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache
  3. ●9
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Nominalstil: die Durchführung der Prüfung
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
    3. Also: Distanzsprache
    Ergebnis:
    Distanzsprache
  4. ●10
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Eine Gebrauchsanweisung
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  5. ●11
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    abgebrochene Sätze und Ellipsen
    Lösung zeigen
    1. Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
    2. Es zeigt Spontaneität oder Vertrautheit.
    3. Also: Nähesprache
    Ergebnis:
    Nähesprache
  6. ●12
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein vorgelesener Gesetzestext im Parlament
    Lösung zeigen
    1. Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
    2. Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
    3. Also: medial mündlich, konzeptionell schriftlich.
    Ergebnis:
    medial mündlich, konzeptionell schriftlich

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Medium und Konzeption
Medial heißt: gesprochen oder geschrieben.
Nähe und Distanz
Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.

    13
    Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
    Ein amtlicher Bescheid
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    medial schriftlich, konzeptionell schriftlich

  2. Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

    14
    Wofür spricht dieses Merkmal?
    Der Text ist für viele Leser zugleich bestimmt.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Distanzsprache

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  2. medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  3. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  4. Nähesprache
  5. Distanzsprache
  6. Nähesprache
  7. medial mündlich, konzeptionell mündlich
  8. Distanzsprache
  9. Distanzsprache
  10. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  11. Nähesprache
  12. medial mündlich, konzeptionell schriftlich
  13. medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
  14. Distanzsprache
  15. Anleitung
  16. Bericht
  17. vor weil
  18. eventuell