Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel
Sachtexte und Medien
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.
- ●19Welches Wort ist der Oberbegriff?
Nase, Kopf, ArmLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Nase ist ein Körperteil, Kopf auch.
- Also: Körperteile.
Ergebnis:Körperteile - ●20Welches Wort ist der Oberbegriff?
Bein, Hand, KopfLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Bein ist ein Körperteil, Hand auch.
- Also: Körperteile.
Ergebnis:Körperteile
ÜbenWeißt du das noch?
Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.
- ●21Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Sie lacht, aber sie ist traurig.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
- Also: „aber“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:Konjunktion - ●22Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Tom und Lena lesen gern.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
- Also: „und“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:Konjunktion
1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
MerkenFünf Schritte
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.
BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Schritt für Schritt
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
- Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
- Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger
ÜbenJetzt du
- ○1Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //
Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //
Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.
Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?So fängst du an:Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
- Also: fragen, woher, Bildersuche
Ergebnis:fragen, woher, Bildersuche - ●2Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Wärme, Verkehr oder Farbe?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Der Absatz erklärt, was Hitze und Kälte mit Stahl und Beton machen.
- Also: Wärme
Ergebnis:Wärme - ★3Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Er nennt, was ohne Fugen geschähe und wozu die Zacken da sind.
- Also: Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.
Ergebnis:Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.
2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
MerkenQuelle und Absicht
Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.
BeispielTextsorte, Quelle und Absicht
Schritt für Schritt
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
- Also: Kommentar
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
- Also: Kommentar
ÜbenJetzt du
- ○4Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //
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Welches Mittel soll die Leserin überzeugen?So fängst du an:Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Mia, 14, ist ein Erfolgsbeispiel. Das ist ein typisches Werbemittel.
- Also: Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
Ergebnis:Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt - ●5Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //
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Was will dieser Text?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Der Text endet mit einer Aufforderung und einem Preis.
- Also: etwas verkaufen
Ergebnis:etwas verkaufen - ★6Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //
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Warum beginnt der Text mit „Kennst du das?“Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Werbung spricht zuerst ein Problem an und bietet dann die Lösung.
- Also: Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen.
Ergebnis:Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen.
3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
MerkenSchaubild lesen
Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.
BeispielSchaubild und Text verknüpfen
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3
Wie viele Jugendliche nennen Spiele?
Schritt für Schritt
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Der Balken Spiele zeigt 5. Die 10 gehört zu Videos.
- Also: 5
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Der Balken Spiele zeigt 5. Die 10 gehört zu Videos.
- Also: 5
ÜbenJetzt du
- ○7Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %
Was verrät das Schaubild nicht?So fängst du an:Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Prozent sind Anteile. Die Menge in Kilogramm fehlt.
- Also: wie viel Müll es insgesamt ist
Ergebnis:wie viel Müll es insgesamt ist - ●8Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
Wie viele Befragte schlafen 7 bis 8 Stunden?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Die mittlere Säule zeigt 26 Befragte.
- Also: 26
Ergebnis:26 - ★9So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Welche Aussage geht über das Schaubild hinaus?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Wo die Kinder wohnen, zeigt das Schaubild nicht.
- Also: Die Kinder mit dem Auto wohnen am weitesten weg.
Ergebnis:Die Kinder mit dem Auto wohnen am weitesten weg.
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●10Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
Welches Bauteil nennt der erste Absatz neben der Schale?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Innen hart, außen dünn: Zwei Teile bilden den Helm.
- Also: Schaum
Ergebnis:Schaum - ●11Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
Wie heißt das Schlafhormon im Text?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
- „Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet.“
- Also: Melatonin
Ergebnis:Melatonin - ●12„Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
- Also: überzeugen
Ergebnis:überzeugen - ●13Doppelt so schnell lernen?:
Seite: www.fokus-kapseln.example //
Auf dem Foto steht ein Mann im weißen Kittel. Darunter: „Als Fachmann empfehle ich Fokus-Kapseln. Eine Kapsel am Morgen, und du lernst doppelt so schnell.“ //
Preis: neununddreißig Euro für einen Monat. //
Ganz unten, klein: Der Mann auf dem Foto ist ein Fotomodell. Die Aussagen auf dieser Seite sind nicht geprüft.
Warum trägt der Mann auf dem Foto wohl einen weißen Kittel?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
- Unten steht: Der Mann ist ein Fotomodell. Der Kittel ist Verkleidung, kein Beleg.
- Also: Er soll wie ein Arzt wirken, damit man ihm glaubt.
Ergebnis:Er soll wie ein Arzt wirken, damit man ihm glaubt. - ●14Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3
Wie viele Jugendliche wurden befragt?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Der Titel nennt 25 Jugendliche.
- Also: 25
Ergebnis:25 - ●15Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //
Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //
Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.
Was zeigt das Foto wirklich?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- Die Aufnahme ist drei Jahre alt und stammt nicht von hier.
- Also: eine Halle in einer anderen Stadt nach einem alten Unwetter
Ergebnis:eine Halle in einer anderen Stadt nach einem alten Unwetter
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Fünf Schritte
- Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
- Quelle und Absicht
- Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
- Schaubild lesen
- Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16Warum das Laub im Herbst bunt wird:
Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //
Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //
Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.
Welches Fachwort im ersten Absatz markierst du beim gründlichen Lesen als Schlüsselwort?Lösung zeigen
Ergebnis:ChlorophyllIch kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?Lösung zeigen
Ergebnis:an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofortIch kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
Welche Aussage passt zum Schaubild?Lösung zeigen
Ergebnis:Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- fragen, woher, Bildersuche
- Wärme
- Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.
- Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
- etwas verkaufen
- Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen.
- wie viel Müll es insgesamt ist
- 26
- Die Kinder mit dem Auto wohnen am weitesten weg.
- Schaum
- Melatonin
- überzeugen
- Er soll wie ein Arzt wirken, damit man ihm glaubt.
- 25
- eine Halle in einer anderen Stadt nach einem alten Unwetter
- Chlorophyll
- an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
- Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
- Körperteile
- Körperteile
- Konjunktion
- Konjunktion