Sachtexte und Medien

◆ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

19. ●19

    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Geige, Flöte, Klavier
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    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Geige ist ein Musikinstrument, Flöte auch.
    3. Also: Musikinstrumente.

    Ergebnis:

    Musikinstrumente
20. ●20

    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Buche, Linde, Birke
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    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Buche ist ein Baum, Linde auch.
    3. Also: Bäume.

    Ergebnis:

    Bäume

◆ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

21. ●21

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Gestern waren wir bei unseren Nachbarn.
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    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „wir“ ist ein Pronomen.

    Ergebnis:

    Pronomen
22. ●22

    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Wenn es schneit, bauen wir einen Schneemann.
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    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
    3. Also: „Wenn“ ist eine Konjunktion.

    Ergebnis:

    Konjunktion

◆Üben

10. ●10

    Katzenaugen:
    Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
    
    Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
    
    Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
    
    Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
    
    Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
    
    Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?
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    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der Absatz nennt Aufbau, Wirkung und die Folge bei einem Auto in der Nacht.
    3. Also: Eine Schicht im Auge wirft Licht zurück, darum leuchten die Augen.

    Ergebnis:

    Eine Schicht im Auge wirft Licht zurück, darum leuchten die Augen.
11. ●11

    Die Mondphasen:
    Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //
    
    Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //
    
    Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.
    
    Wie lange braucht der Mond für eine Runde um die Erde?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „in etwa vier Wochen einmal um die Erde“
    3. Also: etwa vier Wochen

    Ergebnis:

    etwa vier Wochen
12. ●12

    Der Testsieger:
    Seite: www.ranzen-vergleich.example //
    
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    Impressum, ganz unten und klein: Diese Seite wird betrieben von Flink Taschen.
    
    Wo auf einer Seite steht, wer sie betreibt? Tippe das Wort.
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    1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
    2. Wer eine Seite betreibt, steht meist ganz unten auf der Seite.
    3. Also: Impressum

    Ergebnis:

    Impressum
13. ●13

    So kommt die 8b zur Schule:
    Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
    zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
    mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
    mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
    mit dem Auto ■■■■ 4
    
    Wie viele Kinder mehr gehen zu Fuß, als mit dem Auto kommen?
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    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
    3. Also: 5

    Ergebnis:

    5
14. ●14

    Brückenfugen:
    Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
    
    Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
    
    Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
    
    Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Wärme, Verkehr oder Farbe?
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    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der Absatz erklärt, was Hitze und Kälte mit Stahl und Beton machen.
    3. Also: Wärme

    Ergebnis:

    Wärme
15. ●15

    Die Rettungsgasse:
    Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
    
    Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
    
    Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
    
    Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
    
    Wo entsteht die freie Gasse?
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    1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
    2. Links weicht nach links, alle anderen nach rechts. Dazwischen wird es frei.
    3. Also: zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren

    Ergebnis:

    zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren

◆ÜbenSelbsttest

16. Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

    16

    Warum das Laub im Herbst bunt wird:
    Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //
    
    Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //
    
    Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.
    
    Welche Überschrift aus einem Wort passt zum zweiten Absatz: Blattgrün, Abbau oder Schutz?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

    Lösung zeigen

    Ergebnis:

    Abbau

17. Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

    17

    Schulgarten eröffnet:
    Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
    
    Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
    
    Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
    
    Woran erkennst du, dass der Text informieren will?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.

18. Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

    18

    Was in den Mülleimern der Schule landet:
    Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
    Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
    Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
    Essensreste ■■■■■■ 20 % /
    Sonstiges ■■■ 10 %
    
    Was verrät das Schaubild nicht?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    wie viel Müll es insgesamt ist