Sachtexte und Medien

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Die Rettungsgasse:
   Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
   
   Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
   
   Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
   
   Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
   
   Welche Wörter markierst du im zweiten Absatz als Schlüsselwörter?
   So fängst du an:

   Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
   3. Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts

   Ergebnis:

   ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
2. ●2

   Katzenaugen:
   Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
   
   Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
   
   Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
   
   Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
   
   Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
   
   Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Der Absatz nennt Aufbau, Wirkung und die Folge bei einem Auto in der Nacht.
   3. Also: Eine Schicht im Auge wirft Licht zurück, darum leuchten die Augen.

   Ergebnis:

   Eine Schicht im Auge wirft Licht zurück, darum leuchten die Augen.
3. ★3

   Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
   Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
   
   Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
   
   Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
   
   Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
   3. Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

   Ergebnis:

   passt, waagerecht, Stirn, Finger

◆ÜbenJetzt du

4. ○4

   Nie wieder schlechte Noten!:
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   Welches Mittel soll die Leserin überzeugen?
   So fängst du an:

   Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Mia, 14, ist ein Erfolgsbeispiel. Das ist ein typisches Werbemittel.
   3. Also: Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt

   Ergebnis:

   Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
5. ●5

   Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
   Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //
   
   Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //
   
   Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.
   
   Welche Textsorte ist das?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Er erklärt einen Vorgang aus der Natur, sachlich und ohne Meinung.
   3. Also: Sachtext

   Ergebnis:

   Sachtext
6. ★6

   Eine Meldung im Klassenchat:
   EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
   
   Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
   3. Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

   Ergebnis:

   an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

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7. ○7

   Warum Jugendliche spät müde werden:
   In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
   
   Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
   weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
   7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
   mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
   
   Welche Aussage passt zum Schaubild?
   So fängst du an:

   Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
   3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

   Ergebnis:

   Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
8. ●8

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
   3. Also: 4

   Ergebnis:

   4
9. ★9

   Warum Jugendliche spät müde werden:
   In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
   
   Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
   weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
   7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
   mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
   
   Warum passen Text und Schaubild zusammen?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Der Text erklärt den Schlafmangel, das Schaubild zeigt, wie viele kurz schlafen.
   3. Also: Viele schlafen an Schultagen kurz, wie der Text erklärt.

   Ergebnis:

   Viele schlafen an Schultagen kurz, wie der Text erklärt.