Sachtexte und Medien

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Warum das Laub im Herbst bunt wird:
   Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //
   
   Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //
   
   Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.
   
   Welche Überschrift aus einem Wort passt zum zweiten Absatz: Blattgrün, Abbau oder Schutz?
   So fängst du an:

   Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Im Herbst nimmt der Baum das Grün aus dem Blatt und holt Stoffe zurück.
   3. Also: Abbau

   Ergebnis:

   Abbau
2. ●2

   Die Mondphasen:
   Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //
   
   Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //
   
   Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.
   
   Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Eine Hälfte ist immer beleuchtet. Der Umlauf verändert den Blick darauf.
   3. Also: Beim Kreisen um die Erde sehen wir mal mehr, mal weniger Helles.

   Ergebnis:

   Beim Kreisen um die Erde sehen wir mal mehr, mal weniger Helles.
3. ★3

   Warum das Laub im Herbst bunt wird:
   Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //
   
   Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //
   
   Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.
   
   Warum reicht es nicht, nur die Wörter gelb, orange und rot zu markieren?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Markiert wird, was den Absatz erklärt, nicht was ihn nur schmückt.
   3. Also: Farben sind Einzelheiten. Das Schlüsselwort trägt den Vorgang, etwa Abbau.

   Ergebnis:

   Farben sind Einzelheiten. Das Schlüsselwort trägt den Vorgang, etwa Abbau.

◆ÜbenJetzt du

4. ○4

   „Die neue Turnhalle ist eine Zumutung. Wer hat sich diese Umkleiden ausgedacht?“ Welche Textsorte ist das?
   So fängst du an:

   Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
   3. Also: Kommentar

   Ergebnis:

   Kommentar
5. ●5

   Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
   Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //
   
   Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //
   
   Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.
   
   Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
   3. Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

   Ergebnis:

   Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
6. ★6

   Schulgarten eröffnet:
   Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
   
   Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
   
   Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
   
   Woran erkennst du, dass der Text informieren will?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Es gibt keine wertenden Wörter und keine Aufforderung.
   3. Also: Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.

   Ergebnis:

   Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.

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7. ○7

   Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
   Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
   Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
   Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
   Spiele ■■■■■ 5 /
   Musik ■■■ 3
   
   Welche Aussage stimmt?
   So fängst du an:

   Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Videos 10, Spiele 5: doppelt so viele.
   3. Also: Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.

   Ergebnis:

   Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
8. ●8

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Wie viele Kinder kommen ohne Motor zur Schule?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Zu Fuß und mit dem Rad: 9 und 7 sind 16. Bus und Auto haben einen Motor.
   3. Also: 16

   Ergebnis:

   16
9. ★9

   Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
   Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
   Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
   Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
   Spiele ■■■■■ 5 /
   Musik ■■■ 3
   
   Warum kann man aus dem Schaubild nicht schließen, dass niemand Musik oft hört?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Gefragt war nach dem Häufigsten. Musik kann trotzdem oft dabei sein.
   3. Also: Jede Person durfte nur eine Antwort geben.

   Ergebnis:

   Jede Person durfte nur eine Antwort geben.