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Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

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Sachtexte und Medien

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

  1. ●19
    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Eiche, Linde, Birke
    Lösung zeigen
    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Eiche ist ein Baum, Linde auch.
    3. Also: Bäume.
    Ergebnis:
    Bäume
  2. ●20
    Welches Wort ist der Oberbegriff?
    Kirsche, Apfel, Birne
    Lösung zeigen
    1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
    2. Probe: Kirsche ist Obst, Apfel auch.
    3. Also: Obst.
    Ergebnis:
    Obst

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

  1. ●21
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Ich frage dich, ob du mitkommst.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
    3. Also: „du“ ist ein Pronomen.
    Ergebnis:
    Pronomen
  2. ●22
    Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
    Durch den Wald führt ein schmaler Weg.
    Lösung zeigen
    1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
    2. Probe.
    3. Also: „Durch“ ist eine Präposition.
    Ergebnis:
    Präposition

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Schritt für Schritt
  1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
  2. Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
  3. Also: fragen, woher, Bildersuche
  1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
  2. Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
  3. Also: fragen, woher, Bildersuche
Ergebnis:
fragen, woher, Bildersuche

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Falsches Foto:
    Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

    Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

    Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

    Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
    So fängst du an:
    Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Die Schule widerspricht, und die Herkunft der Aufnahme wird genannt.
    3. Also: Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
    Ergebnis:
    Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
  2. ●2
    Die Mondphasen:
    Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

    Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

    Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

    Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Eine Hälfte ist immer beleuchtet. Der Umlauf verändert den Blick darauf.
    3. Also: Beim Kreisen um die Erde sehen wir mal mehr, mal weniger Helles.
    Ergebnis:
    Beim Kreisen um die Erde sehen wir mal mehr, mal weniger Helles.
  3. ★3
    Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
    Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

    Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

    Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

    Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Nach einem schweren Sturz „schützt deshalb nicht mehr richtig“.
    3. Also: Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
    Ergebnis:
    Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?
Schritt für Schritt
  1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
  2. „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
  3. Also: teilen
  1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
  2. „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
  3. Also: teilen
Ergebnis:
teilen

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    „Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
    So fängst du an:
    Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
    3. Also: überzeugen
    Ergebnis:
    überzeugen
  2. ●5
    „Am Dienstag hat der Bezirk zwei neue Ampeln an der Schule aufgestellt.“ Welche Absicht hat der Satz?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Der Satz nennt Wann, Wer, Was und Wo und wertet nicht.
    3. Also: informieren
    Ergebnis:
    informieren
  3. ★6
    Eine Meldung im Klassenchat:
    EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

    Was ist die wichtigste Frage bei jeder Meldung?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Quelle und Absicht zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
    3. Also: Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
    Ergebnis:
    Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie viele Kinder mehr gehen zu Fuß, als mit dem Auto kommen?
Schritt für Schritt
  1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
  2. Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
  3. Also: 5
  1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
  2. Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
  3. Also: 5
Ergebnis:
5

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
    Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
    Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
    Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
    Spiele ■■■■■ 5 /
    Musik ■■■ 3

    Wie viele Jugendliche wurden befragt?
    So fängst du an:
    Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Der Titel nennt 25 Jugendliche.
    3. Also: 25
    Ergebnis:
    25
  2. ●8
    Warum Jugendliche spät müde werden:
    In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

    Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
    weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
    7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
    mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

    Welche Aussage passt zum Schaubild?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
    3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
    Ergebnis:
    Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
  3. ★9
    Was in den Mülleimern der Schule landet:
    Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
    Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
    Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
    Essensreste ■■■■■■ 20 % /
    Sonstiges ■■■ 10 %

    Welche Aussage stimmt?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
    3. Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
    Ergebnis:
    Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    Du siehst nur Überschrift, Bilder und fett Gedrucktes an. Wie heißt dieser Schritt?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der erste Schritt verschafft einen Überblick, bevor du genau liest.
    3. Also: Überfliegen
    Ergebnis:
    Überfliegen
  2. ●11
    Brückenfugen:
    Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

    Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

    Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

    Wie viel länger kann eine Brücke von einem Kilometer im Sommer sein?
    Lösung zeigen
    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „um fast einen halben Meter länger […] als im Winter“
    3. Also: fast einen halben Meter
    Ergebnis:
    fast einen halben Meter
  3. ●12
    Eine Meldung im Klassenchat:
    EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

    Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    2. Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
    3. Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
    Ergebnis:
    an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
  4. ●13
    Acht Spinnen im Jahr?:
    Seite: www.staunfakten-welt.example //

    Unglaublich, aber wahr: Jeder Mensch verschluckt im Schlaf acht Spinnen im Jahr! Diese und neunundneunzig weitere Fakten findest du in unserer Liste. Klick weiter! //

    Auf der Seite steht kein Name und keine Quelle. //

    Was eine Suche nach dem Satz ergibt: Ein Lexikon im Netz schreibt, dass es für diese Behauptung keinen Beleg gibt. Spinnen meiden schlafende Menschen, weil sie atmen und sich bewegen.

    Was sagt das Lexikon zu der Behauptung mit den Spinnen?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
    2. Das Lexikon: kein Beleg; Spinnen meiden schlafende Menschen.
    3. Also: Es gibt keinen Beleg dafür.
    Ergebnis:
    Es gibt keinen Beleg dafür.
  5. ●14
    Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
    Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
    Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
    Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
    Spiele ■■■■■ 5 /
    Musik ■■■ 3

    Welche Aussage stimmt?
    Lösung zeigen
    1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
    2. Videos 10, Spiele 5: doppelt so viele.
    3. Also: Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
    Ergebnis:
    Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
  6. ●15
    Katzenaugen:
    Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

    Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

    Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

    Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

    Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

    Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Pupille, Spiegel oder Scheinwerfer?
    Lösung zeigen
    1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
    2. Der Absatz erklärt die Öffnung, durch die das Licht hineinkommt.
    3. Also: Pupille
    Ergebnis:
    Pupille

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht
Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen
Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

    16
    Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
    Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

    Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

    Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

    Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    passt, waagerecht, Stirn, Finger

  2. Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

    17
    Eine Meldung im Klassenchat:
    EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

    Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    teilen

  3. Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

    18
    So kommt die 8b zur Schule:
    Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
    zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
    mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
    mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
    mit dem Auto ■■■■ 4

    Wie kommen die meisten Kinder zur Schule?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    zu Fuß

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
  2. Beim Kreisen um die Erde sehen wir mal mehr, mal weniger Helles.
  3. Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
  4. überzeugen
  5. informieren
  6. Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
  7. 25
  8. Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
  9. Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
  10. Überfliegen
  11. fast einen halben Meter
  12. an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
  13. Es gibt keinen Beleg dafür.
  14. Videos nennen doppelt so viele wie Spiele.
  15. Pupille
  16. passt, waagerecht, Stirn, Finger
  17. teilen
  18. zu Fuß
  19. Bäume
  20. Obst
  21. Pronomen
  22. Präposition