Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel
Sachtexte und Medien
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.
- ●19Welches Wort ist der Oberbegriff?
Regal, Bett, SchrankLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Regal ist ein Möbelstück, Bett auch.
- Also: Möbel.
Ergebnis:Möbel - ●20Welches Wort ist der Oberbegriff?
Meise, Spatz, TaubeLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Meise ist ein Vogel, Spatz auch.
- Also: Vögel.
Ergebnis:Vögel
ÜbenWeißt du das noch?
Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.
- ●21Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Lena ist müde, denn sie hat schlecht geschlafen.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
- Also: „sie“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:Pronomen - ●22Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Neben der Tür steht ein Schirm.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe.
- Also: „Neben“ ist eine Präposition.
Ergebnis:Präposition
1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
MerkenFünf Schritte
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.
BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze
Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
Welche Wörter markierst du im zweiten Absatz als Schlüsselwörter?
Schritt für Schritt
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
- Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
- Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
ÜbenJetzt du
- ○1Die Rettungsgasse:
Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Regel, Strafe oder Stau?So fängst du an:Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Der Absatz sagt Schritt für Schritt, wer wohin ausweicht.
- Also: Regel
Ergebnis:Regel - ●2Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
Welche Frage stellst du nach dem Überfliegen?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Die Frage greift auf, was der erste Absatz zeigt, und lenkt das Lesen.
- Also: Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
Ergebnis:Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken? - ★3Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
Welche Frage an den Text beantwortet er nicht?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Gesetze und Pflichten kommen im Text nicht vor.
- Also: Ab welchem Alter man einen Helm tragen muss
Ergebnis:Ab welchem Alter man einen Helm tragen muss
2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
MerkenQuelle und Absicht
Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.
BeispielTextsorte, Quelle und Absicht
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?
Schritt für Schritt
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
- Also: teilen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
- Also: teilen
ÜbenJetzt du
- ○4Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
Woran erkennst du, dass der Text informieren will?So fängst du an:Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Es gibt keine wertenden Wörter und keine Aufforderung.
- Also: Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
Ergebnis:Er nennt Tatsachen und bewertet nichts. - ●5„Die neue Turnhalle ist eine Zumutung. Wer hat sich diese Umkleiden ausgedacht?“ Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
- Also: Kommentar
Ergebnis:Kommentar - ★6„Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
- Also: überzeugen
Ergebnis:überzeugen
3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
MerkenSchaubild lesen
Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.
BeispielSchaubild und Text verknüpfen
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
Schritt für Schritt
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
- Also: 4
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
- Also: 4
ÜbenJetzt du
- ○7Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %
Welchen Anteil hat Plastik am Müll?So fängst du an:Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Die zweite Zeile zeigt Verpackungen aus Plastik mit 30 %.
- Also: 30 %
Ergebnis:30 % - ●8Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3
Wie viele Jugendliche nennen Spiele?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Der Balken Spiele zeigt 5. Die 10 gehört zu Videos.
- Also: 5
Ergebnis:5 - ★9So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie viele Kinder kommen ohne Motor zur Schule?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Zu Fuß und mit dem Rad: 9 und 7 sind 16. Bus und Auto haben einen Motor.
- Also: 16
Ergebnis:16
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●10Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
Welches Wort aus dem dritten Absatz markierst du als Schlüsselwort?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Das Wort nennt, wie die Schicht hinter der Netzhaut arbeitet.
- Also: Spiegel
Ergebnis:Spiegel - ●11Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
Wie heißen die Metallstreifen mit Zacken?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
- „Das sind Dehnungsfugen.“
- Also: Dehnungsfugen
Ergebnis:Dehnungsfugen - ●12Acht Spinnen im Jahr?:
Seite: www.staunfakten-welt.example //
Unglaublich, aber wahr: Jeder Mensch verschluckt im Schlaf acht Spinnen im Jahr! Diese und neunundneunzig weitere Fakten findest du in unserer Liste. Klick weiter! //
Auf der Seite steht kein Name und keine Quelle. //
Was eine Suche nach dem Satz ergibt: Ein Lexikon im Netz schreibt, dass es für diese Behauptung keinen Beleg gibt. Spinnen meiden schlafende Menschen, weil sie atmen und sich bewegen.
Was weißt du über die Leute hinter der Seite mit den Fakten?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
- Auf der Seite steht kein Name und keine Quelle. „Wahr“ ist nur ein Wort.
- Also: Nichts, denn dort steht kein Name und keine Quelle.
Ergebnis:Nichts, denn dort steht kein Name und keine Quelle. - ●13So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie kommen die meisten Kinder zur Schule?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
- Also: zu Fuß
Ergebnis:zu Fuß - ●14Du hast gründlich gelesen. Was tust du als Nächstes?
Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Erst kommt jeder Teil für sich, dann das Ganze.
- Also: Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
Ergebnis:Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen - ●15Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
Warum brauchen Brücken Fugen?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- Stahl und Beton ändern mit der Temperatur ihre Länge. Die Fuge gibt Platz.
- Also: Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt.
Ergebnis:Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt.
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Fünf Schritte
- Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
- Quelle und Absicht
- Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
- Schaubild lesen
- Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
Welches Wort aus dem dritten Absatz markierst du als Schlüsselwort?Lösung zeigen
Ergebnis:SpiegelIch kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //
Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //
Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.
Welche Textsorte ist das?Lösung zeigen
Ergebnis:BerichtIch kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?Lösung zeigen
Ergebnis:4
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- Regel
- Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
- Ab welchem Alter man einen Helm tragen muss
- Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
- Kommentar
- überzeugen
- 30 %
- 5
- 16
- Spiegel
- Dehnungsfugen
- Nichts, denn dort steht kein Name und keine Quelle.
- zu Fuß
- Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
- Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt.
- Spiegel
- Bericht
- 4
- Möbel
- Vögel
- Pronomen
- Präposition