Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel
Sachtexte und Medien
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.
- ●19Welches Wort ist der Oberbegriff?
Hand, Arm, BeinLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Hand ist ein Körperteil, Arm auch.
- Also: Körperteile.
Ergebnis:Körperteile - ●20Welches Wort ist der Oberbegriff?
Wasser, Milch, KakaoLösung zeigen
- Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
- Probe: Wasser ist ein Getränk, Milch auch.
- Also: Getränke.
Ergebnis:Getränke
ÜbenWeißt du das noch?
Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.
- ●21Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Obwohl es regnet, spielen wir draußen.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
- Also: „Obwohl“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:Konjunktion - ●22Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Durch den Wald führt ein schmaler Weg.Lösung zeigen
- Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
- Probe.
- Also: „Durch“ ist eine Präposition.
Ergebnis:Präposition
1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
MerkenFünf Schritte
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.
BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze
Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
Welche Wörter markierst du im zweiten Absatz als Schlüsselwörter?
Schritt für Schritt
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
- Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Markiert wird, was man am Steuer tun muss.
- Also: ganz links, nach links, alle anderen, nach rechts
ÜbenJetzt du
- ○1Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Pupille, Spiegel oder Scheinwerfer?So fängst du an:Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Der Absatz erklärt die Öffnung, durch die das Licht hineinkommt.
- Also: Pupille
Ergebnis:Pupille - ●2Warum das Laub im Herbst bunt wird:
Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //
Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //
Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.
Welche Überschrift aus einem Wort passt zum zweiten Absatz: Blattgrün, Abbau oder Schutz?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Im Herbst nimmt der Baum das Grün aus dem Blatt und holt Stoffe zurück.
- Also: Abbau
Ergebnis:Abbau - ★3Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Nach einem schweren Sturz „schützt deshalb nicht mehr richtig“.
- Also: Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
Ergebnis:Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
MerkenQuelle und Absicht
Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.
BeispielTextsorte, Quelle und Absicht
Schritt für Schritt
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
- Also: Anleitung
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
- Also: Anleitung
ÜbenJetzt du
- ○4Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?So fängst du an:Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
- Also: teilen
Ergebnis:teilen - ●5„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz?
Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Es war einmal leitet eine erfundene Geschichte ein. Sie soll unterhalten.
- Also: unterhalten
Ergebnis:unterhalten - ★6Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
- Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Ergebnis:an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
MerkenSchaubild lesen
Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.
BeispielSchaubild und Text verknüpfen
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie viele Kinder kommen ohne Motor zur Schule?
Schritt für Schritt
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Zu Fuß und mit dem Rad: 9 und 7 sind 16. Bus und Auto haben einen Motor.
- Also: 16
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Zu Fuß und mit dem Rad: 9 und 7 sind 16. Bus und Auto haben einen Motor.
- Also: 16
ÜbenJetzt du
- ○7Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
Welche Aussage passt zum Schaubild?So fängst du an:Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
- Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ergebnis:Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden. - ●8So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4
Wie viele Kinder mehr gehen zu Fuß, als mit dem Auto kommen?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
- Also: 5
Ergebnis:5 - ★9Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %
Welche Maßnahme würde laut Schaubild am meisten Müll sparen?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- Papier hat mit 40 % den größten Anteil.
- Also: weniger Papier wegwerfen
Ergebnis:weniger Papier wegwerfen
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●10Die Rettungsgasse:
Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //
Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //
Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.
Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.
Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?Lösung zeigen
- Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
- Er nennt den Grund für die Gasse und die Folge, wenn sie fehlt.
- Also: Die Gasse spart Zeit, und wer sie nicht bildet, wird bestraft.
Ergebnis:Die Gasse spart Zeit, und wer sie nicht bildet, wird bestraft. - ●11Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
Was sieht eine Katze ganz ohne Licht?Lösung zeigen
- Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
- „Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.“
- Also: nichts
Ergebnis:nichts - ●12Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
Welche Textsorte ist das?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
- Der Text nennt Tatsachen zu Wer, Was, Wann, Wo – ohne Meinung.
- Also: Bericht
Ergebnis:Bericht - ●13Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //
Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //
Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //
Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.
Wer sagt, dass das Wasser schlau macht?Lösung zeigen
- Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
- Unten steht: Blauquell Wasserhandel. Wer verkauft, will, dass du kaufst.
- Also: Ein Händler, der dieses Wasser verkauft.
Ergebnis:Ein Händler, der dieses Wasser verkauft. - ●14Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %
Welche Aussage stimmt?Lösung zeigen
- Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
- 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
- Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
Ergebnis:Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel. - ●15Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //
Jetzt zwei Wochen kostenlos testen! Danach nur 9,99 € im Monat.
Welche Aussage kann die Leserin nicht überprüfen?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- Mia ist nicht bekannt. Ihre Aussage lässt sich nicht nachprüfen.
- Also: Mia schreibt seit Lernblitz nur noch Einsen.
Ergebnis:Mia schreibt seit Lernblitz nur noch Einsen.
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Fünf Schritte
- Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
- Quelle und Absicht
- Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
- Schaubild lesen
- Titel, Einheit und Achsen zuerst.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //
Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //
Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.
Welches Wort passt als Überschrift zum dritten Absatz: Rat, Unwetter oder Sport?Lösung zeigen
Ergebnis:RatIch kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?Lösung zeigen
Ergebnis:AnleitungIch kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //
Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16
Welche Aussage passt zum Schaubild?Lösung zeigen
Ergebnis:Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Lösungen
- Pupille
- Abbau
- Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
- teilen
- unterhalten
- an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
- Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
- 5
- weniger Papier wegwerfen
- Die Gasse spart Zeit, und wer sie nicht bildet, wird bestraft.
- nichts
- Bericht
- Ein Händler, der dieses Wasser verkauft.
- Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
- Mia schreibt seit Lernblitz nur noch Einsen.
- Rat
- Anleitung
- Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
- Körperteile
- Getränke
- Konjunktion
- Präposition