Sachtexte und Medien

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
   Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
   
   Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
   
   Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
   
   Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
   So fängst du an:

   Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
   3. Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

   Ergebnis:

   passt, waagerecht, Stirn, Finger
2. ●2

   Brückenfugen:
   Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
   
   Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
   
   Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
   
   Welches Wort passt als Überschrift zum zweiten Absatz: Wärme, Verkehr oder Farbe?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Der Absatz erklärt, was Hitze und Kälte mit Stahl und Beton machen.
   3. Also: Wärme

   Ergebnis:

   Wärme
3. ★3

   Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
   Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
   
   Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
   
   Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
   
   Welche Frage an den Text beantwortet er nicht?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Gesetze und Pflichten kommen im Text nicht vor.
   3. Also: Ab welchem Alter man einen Helm tragen muss

   Ergebnis:

   Ab welchem Alter man einen Helm tragen muss

◆ÜbenJetzt du

4. ○4

   Eine Meldung im Klassenchat:
   EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!
   
   Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?
   So fängst du an:

   Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
   3. Also: teilen

   Ergebnis:

   teilen
5. ●5

   „Am Dienstag hat der Bezirk zwei neue Ampeln an der Schule aufgestellt.“ Welche Absicht hat der Satz?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Der Satz nennt Wann, Wer, Was und Wo und wertet nicht.
   3. Also: informieren

   Ergebnis:

   informieren
6. ★6

   Schulgarten eröffnet:
   Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
   
   Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
   
   Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
   
   Welcher Satz würde den Bericht zu einem Kommentar machen?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Endlich und sinnvoll werten. Ein Kommentar sagt eine Meinung.
   3. Also: Endlich macht eine Schule etwas Sinnvolles.

   Ergebnis:

   Endlich macht eine Schule etwas Sinnvolles.

◆ÜbenJetzt du

7. ○7

   Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
   Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
   Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
   Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
   Spiele ■■■■■ 5 /
   Musik ■■■ 3
   
   Wie viele nutzen das Handy am meisten zum Schreiben oder für Musik?
   So fängst du an:

   Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Nachrichten schreiben 7, Musik 3, zusammen 10.
   3. Also: 10

   Ergebnis:

   10
8. ●8

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
   3. Also: 4

   Ergebnis:

   4
9. ★9

   Was in den Mülleimern der Schule landet:
   Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
   Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
   Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
   Essensreste ■■■■■■ 20 % /
   Sonstiges ■■■ 10 %
   
   Welche Aussage stimmt?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
   3. Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.

   Ergebnis:

   Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.