Sachtexte und Medien

◆ÜbenJetzt du

1. ○1

   Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
   Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
   
   Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
   
   Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
   
   Welches Bauteil nennt der erste Absatz neben der Schale?
   So fängst du an:

   Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Innen hart, außen dünn: Zwei Teile bilden den Helm.
   3. Also: Schaum

   Ergebnis:

   Schaum
2. ●2

   Katzenaugen:
   Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
   
   Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
   
   Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
   
   Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
   
   Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
   
   Welches Wort aus dem dritten Absatz markierst du als Schlüsselwort?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Das Wort nennt, wie die Schicht hinter der Netzhaut arbeitet.
   3. Also: Spiegel

   Ergebnis:

   Spiegel
3. ★3

   Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
   Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //
   
   Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //
   
   Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.
   
   Was schreibst du als das Ganze in einem Satz?
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   1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
   2. Der Satz verbindet alle drei Absätze: Bau, Wirkung und richtiger Sitz.
   3. Also: Ein Helm fängt Stöße ab, schützt aber nur, wenn er passt und heil ist.

   Ergebnis:

   Ein Helm fängt Stöße ab, schützt aber nur, wenn er passt und heil ist.

◆ÜbenJetzt du

4. ○4

   Falsches Foto:
   Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //
   
   Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //
   
   Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.
   
   Welche Textsorte ist das?
   So fängst du an:

   Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
   3. Also: Bericht

   Ergebnis:

   Bericht
5. ●5

   Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
   Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //
   
   Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //
   
   Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.
   
   Welche Textsorte ist das?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Er erklärt einen Vorgang aus der Natur, sachlich und ohne Meinung.
   3. Also: Sachtext

   Ergebnis:

   Sachtext
6. ★6

   Eine Seite über Zucker stammt von einem Hersteller von Süßigkeiten. Was prüfst du zuerst?
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   1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   2. Wer schreibt, hat eine Absicht. Ein Hersteller will seine Ware verkaufen.
   3. Also: ob die Seite verkaufen will und Wichtiges weglässt

   Ergebnis:

   ob die Seite verkaufen will und Wichtiges weglässt

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7. ○7

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
   So fängst du an:

   Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
   3. Also: 4

   Ergebnis:

   4
8. ●8

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Wie viele Kinder kommen ohne Motor zur Schule?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Zu Fuß und mit dem Rad: 9 und 7 sind 16. Bus und Auto haben einen Motor.
   3. Also: 16

   Ergebnis:

   16
9. ★9

   So kommt die 8b zur Schule:
   Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
   zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
   mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
   mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
   mit dem Auto ■■■■ 4
   
   Welche Aussage geht über das Schaubild hinaus?
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   1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
   2. Wo die Kinder wohnen, zeigt das Schaubild nicht.
   3. Also: Die Kinder mit dem Auto wohnen am weitesten weg.

   Ergebnis:

   Die Kinder mit dem Auto wohnen am weitesten weg.