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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenÜbenBasiswissenAlle Kapitel

Sätze untersuchen: Satzglieder, Satzarten, Komma, wörtliche Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4), Satzglieder

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen im Satz finden: Das Nomen mit seinem Begleiter ist oft das Subjekt.

  1. ●31
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Das Baby lacht laut.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Baby“.
    3. Also: Baby.
    Ergebnis:
    Baby
  2. ●32
    Welches Wort ist ein Nomen?
    Der Apfel schmeckt süß.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Nomen.
    2. Die Probe klappt bei „Apfel“.
    3. Also: Apfel.
    Ergebnis:
    Apfel

ÜbenWeißt du das noch?

Begleiter gehören zu ihrem Nomen: der kleine Hund. Beim Umstellen wandern sie zusammen.

  1. ●33
    Welches Wort ist ein Artikel?
    Mein Bruder sammelt bunte Steine.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Artikel.
    2. Die Probe klappt bei „Mein“.
    3. Also: Mein.
    Ergebnis:
    Mein
  2. ●34
    Welches Wort ist ein Artikel?
    Die Lampe leuchtet hell.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Artikel.
    2. Die Probe klappt bei „Die“.
    3. Also: Die.
    Ergebnis:
    Die

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEin Satz hat Teile, die zusammen wandern

Ein Satz besteht aus Satzgliedern. Was beim Umstellen zusammenbleibt, ist ein Satzglied. Das Verb steht in der Aussage an zweiter Stelle. Die Satzart und die Zeichen folgen aus dem Bau: Verb vorn heißt Frage oder Aufforderung. Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.

WeiterdenkenDenk nach

„Mia gestern kommt.“ Warum klingt das falsch, und wie stellst du es um, ohne ein Wort zu ändern?

1Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

EntdeckenFrage

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

MerkenUmstellprobe

Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.

Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Im Garten spielt der Hund.

BeispielSatzglieder mit der Umstellprobe finden

Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Der kleine Hund spielt im Garten.
Schritt für Schritt
  1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
  2. Im Garten kommt nach vorn, „spielt“ bleibt an zweiter Stelle.
  3. Also: Im Garten spielt der kleine Hund.
  1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
  2. Im Garten kommt nach vorn, „spielt“ bleibt an zweiter Stelle.
  3. Also: Im Garten spielt der kleine Hund.
Ergebnis:
Im Garten spielt der kleine Hund.

AchtungSatzglied beim Umstellen zerrissen

So nicht
Montag Am spielt Tim.
So richtig
Am Montag spielt Tim. Tim spielt am Montag. Was zusammen wandert, bleibt zusammen.

Umstellprobe: Was zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Papa trinkt am Morgen einen Kaffee.
    So fängst du an:
    Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    2. Am Morgen kommt nach vorn, „trinkt“ bleibt an zweiter Stelle.
    3. Also: Am Morgen trinkt Papa einen Kaffee.
    Ergebnis:
    Am Morgen trinkt Papa einen Kaffee.
  2. ●2
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
    2. Nach dem Spielen kommt nach vorn, „räumen“ bleibt an zweiter Stelle.
    3. Also: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
    Ergebnis:
    Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
  3. ★3
    Welche Wörter bleiben beim Umstellen zusammen?
    Papa trinkt am Morgen einen Kaffee.
    Lösung zeigen
    1. Stell den Satz so um, dass eine andere Wortgruppe vorn steht.
    2. Umgestellt: Einen Kaffee trinkt Papa am Morgen.
    3. Also: einen Kaffee.
    Ergebnis:
    einen Kaffee

2Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

EntdeckenFrage

Wer macht in „Der Hund holt den Ball“ etwas, und was tut er?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Hund ist das Subjekt, holt ist das Prädikat. Man fragt: Wer oder was holt den Ball?

MerkenSubjekt und Prädikat

Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Das Subjekt nennt, wer oder was etwas tut.

BeispielSubjekt und Prädikat bestimmen

Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Unser Lehrer erzählt eine lustige Geschichte.
Schritt für Schritt
  1. Such zuerst das Verb.
  2. Frage: Wer oder was erzählt?
  3. Also: unser Lehrer.
  1. Such zuerst das Verb.
  2. Frage: Wer oder was erzählt?
  3. Also: unser Lehrer.
Ergebnis:
unser Lehrer

AchtungSubjekt oder Prädikat verwechselt

So nicht
Tim spielt Ball: „Tim“ ist das Prädikat
So richtig
„spielt“ ist das Prädikat. Wer spielt? Tim: Subjekt.

Das Prädikat ist das Verb, auch sein Teil am Satzende. Das Subjekt: Wer oder was?

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Der Schnee fällt im Winter.
    So fängst du an:
    Such zuerst das Verb.
    Lösung zeigen
    1. Such zuerst das Verb.
    2. Frage: Wer oder was fällt?
    3. Also: der Schnee.
    Ergebnis:
    der Schnee
  2. ●5
    Welches Wort ist das Prädikat?
    Mein Freund wohnt in einem großen Haus.
    Lösung zeigen
    1. Das Prädikat ist das Verb im Satz.
    2. Probe: „wohnt“ verändert sich mit ich, du, er.
    3. Also: wohnt.
    Ergebnis:
    wohnt
  3. ★6
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
    Lösung zeigen
    1. Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
    2. Frage: Wer oder was bauen?
    3. Also: die Kinder.
    Ergebnis:
    die Kinder

3Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

EntdeckenFrage

Welches Zeichen steht hinter einer Aufforderung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Ausrufezeichen oder ein Punkt. Das Verb steht vorn: Komm bitte her! Das Zeichen folgt der Satzart.

MerkenSatzarten

Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.

Frage: Verb oder Fragewort vorn, Fragezeichen. Aufforderung: Verb vorn, Ausrufezeichen.

BeispielSatzarten am Satzbau: Aussage, Frage, Aufforderung

Mach aus der Aussage eine Frage.
Das Eis schmeckt gut.
Schritt für Schritt
  1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
  2. Für die Frage kommt „schmeckt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Schmeckt das Eis gut?
  1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
  2. Für die Frage kommt „schmeckt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
  3. Also: Schmeckt das Eis gut?
Ergebnis:
Schmeckt das Eis gut?

AchtungSatzart verwechselt

So nicht
Kommst du mit. (Verb vorn, also eine Frage)
So richtig
Kommst du mit? Das Verb steht vorn: Frage. Du kommst mit. Das Verb steht an zweiter Stelle: Aussage.

Wo steht das Verb? Vorn bei Frage und Aufforderung, an zweiter Stelle bei der Aussage.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Die Kinder bauen eine Burg.
    So fängst du an:
    In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „bauen“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Bauen die Kinder eine Burg?
    Ergebnis:
    Bauen die Kinder eine Burg?
  2. ●8
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Die Katze sitzt auf dem Dach.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „sitzt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Sitzt die Katze auf dem Dach?
    Ergebnis:
    Sitzt die Katze auf dem Dach?
  3. ★9
    Welche Satzart ist das? Das Zeichen fehlt.
    Gib mir bitte das Salz
    Lösung zeigen
    1. Such das Verb und schau, an welcher Stelle es steht.
    2. Das Verb steht vorn, und jemand soll etwas tun. Das ist eine Aufforderung.
    3. Also: Aufforderungssatz.
    Ergebnis:
    Aufforderungssatz

4Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

EntdeckenFrage

Warum steht in „Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen“ vor „und“ kein Komma?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Wort „und“ verbindet schon. Die Glieder davor trennt man mit Kommas, vor „und“ und „oder“ steht keins.

MerkenKomma bei Aufzählungen

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.

Vor und und oder steht keins: Äpfel, Birnen und Bananen.

BeispielKomma bei Aufzählungen

Wie setzt du die Kommas richtig?
Wir spielen Fangen Verstecken oder Fußball.
Schritt für Schritt
  1. Finde die Glieder der Aufzählung.
  2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „oder“ nicht.
  3. Also: Wir spielen Fangen, Verstecken oder Fußball.
  1. Finde die Glieder der Aufzählung.
  2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „oder“ nicht.
  3. Also: Wir spielen Fangen, Verstecken oder Fußball.
Ergebnis:
Fangen, Verstecken oder Fußball

AchtungKommasetzung in der Aufzählung

So nicht
Ich esse Äpfel Birnen, und Bananen.
So richtig
Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen. Vor „und“ steht kein Komma.

Zwischen die Glieder ein Komma, vor und und oder keins.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Auf dem Tisch stehen Teller Tassen und Gläser.
    So fängst du an:
    Finde die Glieder der Aufzählung.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Auf dem Tisch stehen Teller, Tassen und Gläser.
    Ergebnis:
    Teller, Tassen und Gläser
  2. ●11
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Im Zoo sehen wir Affen Löwen und Zebras.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Im Zoo sehen wir Affen, Löwen und Zebras.
    Ergebnis:
    Affen, Löwen und Zebras
  3. ★12
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Der Tee ist heiß süß und lecker.
    Lösung zeigen
    1. Finde die Glieder der Aufzählung.
    2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
    3. Also: Der Tee ist heiß, süß und lecker.
    Ergebnis:
    heiß, süß und lecker

5Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

EntdeckenFrage

Was steht zwischen den Redezeichen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nur das, was jemand sagt, mit seinem Zeichen am Ende. Der Begleitsatz bleibt draußen.

MerkenWörtliche Rede

Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

BeispielRedezeichen setzen

Wo stehen die Redezeichen richtig?
Ali flüstert Wir sind fertig
Schritt für Schritt
  1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
  2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
  3. Also: Ali flüstert: „Wir sind fertig.“
  1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
  2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
  3. Also: Ali flüstert: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Ali flüstert: „Wir sind fertig.“

AchtungRedezeichen an der falschen Stelle

So nicht
„Ich komme, sagt Mia.“
So richtig
„Ich komme“, sagt Mia. (Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.)

Nur das Gesagte steht in den Redezeichen, mit seinem Zeichen am Ende.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Elif sagt Ich komme gleich
    So fängst du an:
    Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Elif sagt: „Ich komme gleich.“
    Ergebnis:
    Elif sagt: „Ich komme gleich.“
  2. ●14
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Jonas meint Ich brauche eine Pause
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Jonas meint: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Jonas meint: „Ich brauche eine Pause.“
  3. ★15
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Wer hat gewonnen fragt Ali
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Die Rede steht vorn, danach Komma und Begleitsatz.
    3. Also: „Wer hat gewonnen?“, fragt Ali.
    Ergebnis:
    „Wer hat gewonnen?“, fragt Ali.

6Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

EntdeckenFrage

Warum steht das Wort „auf“ in „Tim macht die Tür auf“ am Ende?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verb heißt aufmachen. Es trennt sich: Der Hauptteil steht an zweiter Stelle, der kleine Teil am Ende.

MerkenVerbklammer

Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

Mit will steht die Grundform am Ende: Tim will die Tür aufmachen.

BeispielVerbklammer mit trennbaren Verben

Welcher Satz ist richtig?
Du (ausmachen) das Licht.
Schritt für Schritt
  1. „ausmachen“ hat zwei Teile: machst und aus.
  2. „machst“ steht an zweiter Stelle, „aus“ am Ende.
  3. Also: Du machst das Licht aus.
  1. „ausmachen“ hat zwei Teile: machst und aus.
  2. „machst“ steht an zweiter Stelle, „aus“ am Ende.
  3. Also: Du machst das Licht aus.
Ergebnis:
Du machst das Licht aus.

AchtungSatzglied: Teil des Verbs nicht ans Satzende gestellt

So nicht
Tim aufmacht die Tür. Tim macht auf die Tür.
So richtig
Tim macht die Tür auf. Das Verb an zweiter Stelle, sein kleiner Teil am Ende.

Das Verb an zweiter Stelle, sein Teil oder die Grundform ans Ende.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Welcher Satz ist richtig?
    Mia (anrufen) ihre Oma.
    So fängst du an:
    „anrufen“ hat zwei Teile: ruft und an.
    Lösung zeigen
    1. „anrufen“ hat zwei Teile: ruft und an.
    2. „ruft“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
    3. Also: Mia ruft ihre Oma an.
    Ergebnis:
    Mia ruft ihre Oma an.
  2. ●17
    Welcher Satz ist richtig?
    Ali (aufräumen) sein Zimmer.
    Lösung zeigen
    1. „aufräumen“ hat zwei Teile: räumt und auf.
    2. „räumt“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
    3. Also: Ali räumt sein Zimmer auf.
    Ergebnis:
    Ali räumt sein Zimmer auf.
  3. ★18
    Bilde den Satz mit „soll“. Welcher Satz ist richtig?
    Der Film (anfangen) gleich.
    Lösung zeigen
    1. Das Modalverb „soll“ steht an zweiter Stelle.
    2. Die Grundform „anfangen“ steht am Ende.
    3. Also: Der Film soll gleich anfangen.
    Ergebnis:
    Der Film soll gleich anfangen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Welcher Satz ist richtig?
    Lena (anziehen) ihre Jacke.
    Lösung zeigen
    1. „anziehen“ hat zwei Teile: zieht und an.
    2. „zieht“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
    3. Also: Lena zieht ihre Jacke an.
    Ergebnis:
    Lena zieht ihre Jacke an.
  2. ●20
    Welches Wort ist ein Verb?
    Der Schnee ist weiß.
    Lösung zeigen
    1. So erkennst du ein Verb.
    2. Die Probe klappt bei „ist“.
    3. Also: ist.
    Ergebnis:
    ist
  3. ●21
    Welches Wort ist das Prädikat?
    Wir rechnen nach der Pause.
    Lösung zeigen
    1. Das Prädikat ist das Verb im Satz.
    2. Probe: „rechnen“ verändert sich mit ich, du, er.
    3. Also: rechnen.
    Ergebnis:
    rechnen
  4. ●22
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Die Sonne scheint heute.
    Lösung zeigen
    1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    2. Für die Frage kommt „scheint“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Scheint die Sonne heute?
    Ergebnis:
    Scheint die Sonne heute?
  5. ●23
    Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Warum weint das Baby
    Lösung zeigen
    1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
    3. Also: Warum weint das Baby?
    Ergebnis:
    ?
  6. ●24
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Frau Berg sagt Ich brauche eine Pause
    Lösung zeigen
    1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
    2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
    3. Also: Frau Berg sagt: „Ich brauche eine Pause.“
    Ergebnis:
    Frau Berg sagt: „Ich brauche eine Pause.“

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Umstellprobe
Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.
Subjekt und Prädikat
Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Satzarten
Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.
Komma bei Aufzählungen
Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.
Wörtliche Rede
Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.
Verbklammer
Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

AchtungWortart verwechselt: Verb

So nicht
Das Spiel – Verb, denn ich spiele
So richtig
Das Spiel – Nomen. Das Verb heißt spielen: ich spiele, du spielst.

Verändert es sich mit ich, du, er? Dann ist es das Verb. Es bleibt beim Umstellen an zweiter Stelle.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht
Wo wohnst du.  Es regnet?
So richtig
Wo wohnst du?  Es regnet.

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht
Mia sagte „Ich komme.“
So richtig
Mia sagte: „Ich komme.“ (Begleitsatz vorn: Doppelpunkt)

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

    25
    Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
    Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.

  2. Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

    26
    Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Der Schnee fällt im Winter.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    der Schnee

  3. Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

    27
    Mach aus der Aussage eine Frage.
    Das Eis schmeckt gut.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Schmeckt das Eis gut?

  4. Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

    28
    Wie setzt du die Kommas richtig?
    Wir kaufen Äpfel Birnen und Bananen.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Äpfel, Birnen und Bananen

  5. Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

    29
    Wo stehen die Redezeichen richtig?
    Oma ruft Das Buch ist spannend
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Oma ruft: „Das Buch ist spannend.“

  6. Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

    30
    Welcher Satz ist richtig?
    Papa (zumachen) das Fenster.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Papa macht das Fenster zu.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

Wörter

Teiler
eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

  1. Am Morgen trinkt Papa einen Kaffee.
  2. Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
  3. einen Kaffee
  4. der Schnee
  5. wohnt
  6. die Kinder
  7. Bauen die Kinder eine Burg?
  8. Sitzt die Katze auf dem Dach?
  9. Aufforderungssatz
  10. Teller, Tassen und Gläser
  11. Affen, Löwen und Zebras
  12. heiß, süß und lecker
  13. Elif sagt: „Ich komme gleich.“
  14. Jonas meint: „Ich brauche eine Pause.“
  15. „Wer hat gewonnen?“, fragt Ali.
  16. Mia ruft ihre Oma an.
  17. Ali räumt sein Zimmer auf.
  18. Der Film soll gleich anfangen.
  19. Lena zieht ihre Jacke an.
  20. ist
  21. rechnen
  22. Scheint die Sonne heute?
  23. ?
  24. Frau Berg sagt: „Ich brauche eine Pause.“
  25. Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
  26. der Schnee
  27. Schmeckt das Eis gut?
  28. Äpfel, Birnen und Bananen
  29. Oma ruft: „Das Buch ist spannend.“
  30. Papa macht das Fenster zu.
  31. Baby
  32. Apfel
  33. Mein
  34. Die