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Englisch · Klasse 4 · Kapitel

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Englisch 4: Zahlen, Uhr und Tage hören

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Zahlen von eins bis zwanzig hören und die richtige wählen.

MerkenZahlen hören: eins bis zwanzig

Hör auf das Ende des Wortes: thirteen, fourteen und fifteen sind Nachbarn.

Die Zahlen gehen von one bis twenty.

BeispielHören: Zahlen bis 20

Hör zu. Welche Zahl hörst du? Anfang: f.
Schritt für Schritt
  1. Hörtext: „fifteen“
  2. fifteen = 15
  3. Sprich nach: fifteen.
  1. Hörtext: „fifteen“
  2. fifteen = 15
  3. Sprich nach: fifteen.
Ergebnis:
15

AchtungDetail überhört

So nicht
„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund
So richtig
Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Hör zu. Welche Zahl hörst du? Anfang: t.
    So fängst du an:
    Hörtext: „two“
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „two“
    2. two = 2
    3. Sprich nach: two.
    Ergebnis:
    2
  2. ●2
    Hör zu. Welche Zahl hörst du? Anfang: o.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „one“
    2. one = 1
    3. Sprich nach: one.
    Ergebnis:
    1
  3. ★3
    Hör den Satz. Wie viele hat das Kind? Anfang: o.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „I have got one apples.“
    2. one = 1
    3. Sprich nach: one.
    Ergebnis:
    1

2Ich kann volle Stunden hören: three o'clock.

MerkenWie viel Uhr? o'clock

o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.

Three o'clock ist drei Uhr, seven o'clock ist sieben Uhr.

BeispielHören: volle Stunden

Hör zu. Wie viel Uhr ist es? Anfang: n.
Schritt für Schritt
  1. Hörtext: „nine o'clock“
  2. nine o'clock = 9 Uhr
  3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
  1. Hörtext: „nine o'clock“
  2. nine o'clock = 9 Uhr
  3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
Ergebnis:
9 Uhr / 9

AchtungNoch einmal: Detail überhört

So nicht
„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund
So richtig
Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Hör zu. Wie viel Uhr ist es? Anfang: t.
    So fängst du an:
    Hörtext: „two o'clock“
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „two o'clock“
    2. two o'clock = 2 Uhr
    3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
    Ergebnis:
    2 Uhr / 2
  2. ●5
    Hör zu. Wie viel Uhr ist es? Anfang: f.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „four o'clock“
    2. four o'clock = 4 Uhr
    3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
    Ergebnis:
    4 Uhr / 4
  3. ★6
    Hör den Satz. Um wie viel Uhr ist es? Anfang: e.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „School starts at eight o'clock.“
    2. eight o'clock = 8 Uhr
    3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
    Ergebnis:
    8 Uhr / 8

3Ich kann die Wochentage hören und verstehen.

MerkenDie Tage der Woche

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Sie schreiben sich im Englischen immer groß.

BeispielHören: Wochentage

Hör zu. Welcher Tag ist das? Anfang: T.
Schritt für Schritt
  1. Hörtext: „Tuesday“
  2. Tuesday = Dienstag
  3. Sprich nach: Tuesday.
  1. Hörtext: „Tuesday“
  2. Tuesday = Dienstag
  3. Sprich nach: Tuesday.
Ergebnis:
Dienstag

AchtungWort aus demselben Wortfeld verwechselt

So nicht
my aunt = mein Onkel
So richtig
my aunt = meine Tante

Die Wörter gehören zusammen und sind leicht zu verwechseln. Sag dir einen eigenen Satz mit dem Wort.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Hör zu. Welcher Tag ist das? Anfang: S.
    So fängst du an:
    Hörtext: „Saturday“
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „Saturday“
    2. Saturday = Samstag
    3. Sprich nach: Saturday.
    Ergebnis:
    Samstag
  2. ●8
    Hör zu. Welcher Tag ist das? Anfang: F.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „Friday“
    2. Friday = Freitag
    3. Sprich nach: Friday.
    Ergebnis:
    Freitag
  3. ★9
    Hör den Satz. Welcher Tag ist heute? Anfang: F.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „Today is Friday.“
    2. Friday = Freitag
    3. Sprich nach: Friday.
    Ergebnis:
    Freitag

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●10
    Hör zu. Welches Wort hörst du?
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „chair“
    2. chair = Stuhl
    Ergebnis:
    chair
  2. ●11
    Hör zu. Welche Zahl hörst du? Anfang: s.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „seven“
    2. seven = 7
    3. Sprich nach: seven.
    Ergebnis:
    7
  3. ●12
    Hör zu. Wie viel Uhr ist es? Anfang: s.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „seven o'clock“
    2. seven o'clock = 7 Uhr
    3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
    Ergebnis:
    7 Uhr / 7
  4. ★13
    Hör den Satz. Welches Wort hörst du?
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „Boots are tall shoes for the rain.“
    2. boots = Stiefel
    Ergebnis:
    boots
  5. ★14
    Hör den Satz. Um wie viel Uhr ist es? Anfang: t.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „School starts at two o'clock.“
    2. two o'clock = 2 Uhr
    3. o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
    Ergebnis:
    2 Uhr / 2
  6. ★15
    Hör den Satz. Welcher Tag ist heute? Anfang: T.
    Lösung zeigen
    1. Hörtext: „Today is Thursday.“
    2. Thursday = Donnerstag
    3. Sprich nach: Thursday.
    Ergebnis:
    Donnerstag

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Zahlen hören: eins bis zwanzig
Hör auf das Ende des Wortes: thirteen, fourteen und fifteen sind Nachbarn.
Wie viel Uhr? o'clock
o'clock heißt: genau zur vollen Stunde.
Die Tage der Woche
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Zahlen von eins bis zwanzig hören und die richtige wählen.

    16
    Hör zu. Welche Zahl hörst du? Anfang: f.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5

  2. Ich kann volle Stunden hören: three o'clock.

    17
    Hör zu. Wie viel Uhr ist es? Anfang: f.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    4 Uhr / 4

  3. Ich kann die Wochentage hören und verstehen.

    18
    Hör zu. Welcher Tag ist das? Anfang: W.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Mittwoch

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

  1. 2
  2. 1
  3. 1
  4. 2 Uhr / 2
  5. 4 Uhr / 4
  6. 8 Uhr / 8
  7. Samstag
  8. Freitag
  9. Freitag
  10. chair
  11. 7
  12. 7 Uhr / 7
  13. boots
  14. 2 Uhr / 2
  15. Donnerstag
  16. 5
  17. 4 Uhr / 4
  18. Mittwoch