Englisch · Klasse 12 · Kapitel

Q1 Aims and ambitions: the American Dream

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Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann die Idee des American Dream an Texten erklären.

MerkenDie Idee des American Dream an Texten erklären

Gerüst – eigenes Material der Fachschaft.

BeispielWortschatz: Aims and ambitions: the USA

Welches Wort passt zur Erklärung? the chance to move up to a higher social class

Schritt für Schritt

the chance to move up to a higher social class = upward mobility / social mobility
Good public schools make upward mobility / social mobility possible.

the chance to move up to a higher social class = upward mobility / social mobility
Good public schools make upward mobility / social mobility possible.

Ergebnis:

upward mobility / social mobility

AchtungWort aus demselben Wortfeld verwechselt

So nicht

my aunt = mein Onkel

So richtig

my aunt = meine Tante

Die Wörter gehören zusammen und sind leicht zu verwechseln. Sag dir einen eigenen Satz mit dem Wort.

ÜbenJetzt du

○1
Welches Wort passt zur Erklärung? successful because of your own work, without help from family
So fängst du an:
successful because of your own work, without help from family = self-made
Lösung zeigen
1. successful because of your own work, without help from family = self-made
2. He is proud to be a self-made millionaire.
Ergebnis:
self-made
●2
Welches Wort passt zur Erklärung? the belief that anyone in the USA can succeed through hard work
Lösung zeigen
1. the belief that anyone in the USA can succeed through hard work = American Dream
2. Many immigrants came to live the American Dream.
Ergebnis:
American Dream
★3
Welches Wort fehlt? Many immigrants came to live the ___. (the belief that anyone in the USA can succeed through hard work)
Lösung zeigen
1. the belief that anyone in the USA can succeed through hard work = American Dream
2. Many immigrants came to live the American Dream.
Ergebnis:
American Dream

2Ich kann einen Sachtext zu sozialer Mobilität zusammenfassen.

MerkenEinen Sachtext zu sozialer Mobilität zusammenfassen

Gerüst – eigenes Material der Fachschaft.

BeispielAnalyse: gelenkte Zusammenfassung

Welcher Satz passt in eine Zusammenfassung dieser Stelle? “Experts warn that without new teachers, classes could grow to forty pupils by 2030.”

Schritt für Schritt

Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
The article warns that a lack of teachers could lead to much bigger classes.

Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
The article warns that a lack of teachers could lead to much bigger classes.

Ergebnis:

The article warns that a lack of teachers could lead to much bigger classes.

AchtungZusammenfassung abgeschrieben, mit Zitat oder Meinung

So nicht

The author was horrified when she learnt … (fast wörtlich)

So richtig

The author is shocked by …

Eine Zusammenfassung steht im Präsens, in eigenen Worten, ohne Zitate und ohne deine Meinung.

ÜbenJetzt du

○4
Welcher Satz passt in eine Zusammenfassung dieser Stelle? “I was absolutely horrified when I learnt how many clothes end up in landfill every single year.”
So fängst du an:
Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
Lösung zeigen
1. Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
2. The author is shocked by the amount of clothing that is thrown away each year.
Ergebnis:
The author is shocked by the amount of clothing that is thrown away each year.
●5
Welcher Satz passt in eine Zusammenfassung dieser Stelle? “Our town has lost three libraries in five years, and nobody in the council seems to care.”
Lösung zeigen
1. Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
2. The writer criticises the council for not caring about the closure of local libraries.
Ergebnis:
The writer criticises the council for not caring about the closure of local libraries.
★6
Welcher Satz passt in eine Zusammenfassung dieser Stelle? “Many young people told us they would rather earn less if they could work from home.”
Lösung zeigen
1. Präsens, eigene Worte, keine Zitate, keine Meinung.
2. According to the article, many young people prefer working from home to earning more.
Ergebnis:
According to the article, many young people prefer working from home to earning more.

3Ich kann zur Frage Stellung nehmen, ob der American Dream noch gilt.

MerkenZur Frage Stellung nehmen, ob der American Dream noch gilt

Gerüst – eigenes Material der Fachschaft.

BeispielAnalyse: Operatoren verstehen

Was verlangt der Operator? Outline

Schritt für Schritt

Outline: Was ist verlangt?
Give the main points in a structured way, without your own opinion.

Outline: Was ist verlangt?
Give the main points in a structured way, without your own opinion.

Ergebnis:

Give the main points in a structured way, without your own opinion.

AchtungOperator überlesen

So nicht

Outline … → eigene Meinung geschrieben

So richtig

Outline … → nur die Hauptpunkte, ohne Meinung

Das erste Wort der Aufgabe sagt, was verlangt ist: wiedergeben, untersuchen oder Stellung nehmen. Wer mehr oder anderes schreibt, verliert Punkte.

ÜbenJetzt du

○7
Welcher Operator verlangt das? Look at arguments for and against and come to a conclusion.
So fängst du an:
Look at arguments for and against and come to a conclusion. → discuss
Lösung zeigen
1. Look at arguments for and against and come to a conclusion. → discuss
2. discuss
Ergebnis:
discuss
●8
Was verlangt der Operator? Analyse
Lösung zeigen
1. Analyse: Was ist verlangt?
2. Examine how parts of the text work and what effect they have.
Ergebnis:
Examine how parts of the text work and what effect they have.
★9
Welcher Operator verlangt das? Give your opinion on the issue and support it with arguments.
Lösung zeigen
1. Give your opinion on the issue and support it with arguments. → comment
2. comment
Ergebnis:
comment

4Ich kann einen Podcast zum Thema verstehen: Haltung, Details, Hauptaussage.

MerkenEinen Podcast zum Thema verstehen: Haltung, Details, Hauptaussage

Gerüst – eigenes Material der Fachschaft.

BeispielListening: A podcast about the American Dream

Listen and complete the notes. Maya's reason for the community college: it costs much ___.

Schritt für Schritt

Listening: A podcast about the American Dream
Im Hörtext: „because it costs much less“

Listening: A podcast about the American Dream
Im Hörtext: „because it costs much less“

Ergebnis:

less

AchtungDetail überhört

So nicht

„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund

So richtig

Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

ÜbenJetzt du

○10
Think about the whole recording. What is the main message of the episode?
So fängst du an:
Listening: A podcast about the American Dream
Lösung zeigen
1. Listening: A podcast about the American Dream
2. Im Hörtext: „But I think it looks different for my generation.“
Ergebnis:
The American Dream still exists, but it has changed.
●11
Right, wrong or doesn't say? Maya's parents have already paid back their student loans.
Lösung zeigen
1. Listening: A podcast about the American Dream
2. Im Hörtext: „they're still paying back their student loans“
Ergebnis:
Wrong
★12
Listen to the recording. What does Maya think of the idea that hard work is all you need?
Lösung zeigen
1. Listening: A podcast about the American Dream
2. Im Hörtext: „I'm honestly not convinced“
Ergebnis:
She has doubts about it.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●13
Welches Verb gehört zu dem Nomen? The government must ___ measures against air pollution.
Lösung zeigen
1. Feste Verbindung: Verb und Nomen werden zusammen gelernt.
2. The government must take measures against air pollution.
Ergebnis:
take
●14
Welche Antwort erfüllt den Operator? Assess the effectiveness of the speaker's arguments.
Lösung zeigen
1. discuss: beide Seiten und Schluss. comment: eigene Meinung mit Gründen. assess: wie
2. … weit es zutrifft.
3. How convincing each argument is, and how far the speech works overall.
Ergebnis:
How convincing each argument is, and how far the speech works overall.
●15
Listen and complete the notes. According to Grace, many young people move to the ___ for work.
Lösung zeigen
1. Listening: A village pub between tradition and change
2. Im Hörtext: „many young people move to the cities for work“
Ergebnis:
cities
●16
Listen and complete the notes. Leah's idea: the drivers could become ___ on the buses.
Lösung zeigen
1. Listening: A discussion about a driverless bus
2. Im Hörtext: „They could become assistants on the buses instead.“
Ergebnis:
assistants
●17
Listen and complete the notes. One boy with an online shop said the week cost him ___.
Lösung zeigen
1. Listening: A week without social media
2. Im Hörtext: „said the week cost him customers“
Ergebnis:
customers
★18
Welches Wort fehlt? Her grandparents were Irish ___s. (a person who comes to live in a new country)
Lösung zeigen
1. a person who comes to live in a new country = immigrant
2. Her grandparents were Irish immigrants.
Ergebnis:
immigrant

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Die Idee des American Dream an Texten erklären: Gerüst – eigenes Material der Fachschaft.

Achtungfeste Verbindung aus dem Deutschen übertragen

So nicht

make a photo, do a mistake, rise a question

So richtig

take a photo, make a mistake, raise a question

Verb und Nomen gehören fest zusammen. Wort für Wort aus dem Deutschen passt es oft nicht – lerne die Verbindung als Paar.

Achtungunzählbares Nomen in der Mehrzahl

So nicht

more informations, the news are

So richtig

more information, the news is

information, advice, news und knowledge sind im Englischen unzählbar: keine Mehrzahl, kein a, das Verb in der Einzahl. news endet auf -s, steht aber mit is.

Achtungwörtlich aus dem Deutschen

So nicht

Very honoured Ms Clarke, I have 15 years.

So richtig

Dear Ms Clarke, I am 15.

So sagt man es auf Deutsch. Auf Englisch gibt es eine feste Wendung dafür – lerne sie als Ganzes.

Achtungsince und for vertauscht

So nicht

I have lived here since two years.

So richtig

I have lived here for two years.

since steht vor einem Zeitpunkt (since Monday, since 2020). for steht vor einem Zeitraum (for two weeks).

AchtungPräsens statt Present Perfect bei „seit“

So nicht

I live here since 2020.

So richtig

I have lived here since 2020.

Seit wann? Im Englischen: Present Perfect. I have lived here since 2020 – nicht I live here since 2020.

AchtungAdjektiv statt Adverb

So nicht

She sings beautiful.

So richtig

She sings beautifully.

Wie jemand etwas tut: Adverb mit -ly. She sings beautifully. Nach be, look, feel: Adjektiv.

AchtungSatzstellung wie im Deutschen

So nicht

Yesterday went I home.

So richtig

Yesterday I went home.

Englisch: Subjekt, Verb, Objekt – auch wenn der Satz mit einer Zeit beginnt. Yesterday I went home.

AchtungStilmittel verwechselt

So nicht

Her smile was like the sun. → metaphor

So richtig

→ simile (Vergleich mit like)

Prüf das Merkmal: Vergleich mit like oder as ist ein simile, ohne Vergleichswort eine metaphor, gleicher Satzanfang eine anaphora.

AchtungStilmittel nur benannt, Wirkung fehlt

So nicht

The speaker uses an anaphora.

So richtig

The anaphora creates rhythm and makes the message memorable.

Ein Name allein ist keine Analyse. Sag, was das Mittel mit dem Leser oder Publikum macht und wozu.

AchtungErzähler und Autor verwechselt

So nicht

In the story the author tells us about his life.

So richtig

The first-person narrator tells us about his life.

Der Erzähler ist eine Stimme im Text, nicht der Autor. Frag: Wer sagt ich, und in wessen Kopf sieht der Text?

AchtungMerkmal der Textsorte fehlt

So nicht

Comment: nur Fakten, keine Meinung

So richtig

Comment: Meinung mit Argumenten

Jede Textsorte hat einen Zweck und feste Merkmale. Überleg, für wen der Text ist und was er will.

AchtungBeleg fehlt oder steht allein

So nicht

'A disaster' (l. 12). The author says this.

So richtig

The author calls the plan 'a disaster' (l. 12).

Bau das Zitat in deinen Satz ein, setze es in Anführungszeichen und schreib die Zeile dahinter.

AchtungUmgangssprache im formellen Text

So nicht

Kids are online like all the time.

So richtig

Young people spend a great deal of time online.

Im Kommentar und in der Analyse schreibst du formell: ganze Formen, sachliche Wörter, kein you know und kein gonna.

AchtungBindewort passt nicht zum Sinn

So nicht

I stayed at home although I was ill.

So richtig

I stayed at home because I was ill.

although: Gegensatz im selben Satz. because: Grund. however: Gegensatz am Satzanfang. so: Folge.

Achtungdespite mit ganzem Satz

So nicht

Despite it rained, we played.

So richtig

Although it rained, we played.

despite steht vor einem Nomen oder -ing: despite the rain. although steht vor einem Satz: although it rained.

AchtungTon passt nicht zum Leser

So nicht

Hi Ms Clarke! … Love, Paul

So richtig

Dear Ms Clarke, … Yours sincerely, Paul Schmidt

Der Ton passt nicht zu der Person, die liest. Einem Freund schreibst du locker, einer fremden Person höflich und ohne Kurzformen.

AchtungVerneinung überhört

So nicht

„It is not on the table.“ → auf dem Tisch

So richtig

→ nicht auf dem Tisch

Achte auf not, n't und never – ein kurzes Wort dreht die Aussage um.

AchtungNebensache statt Hauptaussage

So nicht

Hauptaussage = ein Wort, das oft vorkam

So richtig

Hauptaussage = worum es insgesamt geht

Frag dich: Worum geht es insgesamt? Ein einzelnes bekanntes Wort ist oft nur ein Detail.

AchtungGleiches Wort gehört, anderer Sinn

So nicht

„You can watch our keepers feed the otters.“ → Die Besucher füttern.

So richtig

→ Die Pfleger füttern, die Besucher schauen zu.

Du hast ein Wort aus dem Hörtext wiedererkannt, aber der Satz dort sagt etwas anderes. Hör auf den ganzen Satz, nicht nur auf das Wort.

AchtungPlanänderung überhört

So nicht

„Let's meet at the bus stop. – No, let's meet at the bookshop.“ → Bushaltestelle

So richtig

→ Buchladen: Der Plan hat sich geändert.

Im Gespräch ändert sich der Plan. Es zählt, was am Ende gilt. Hör auf no, but, instead und so now.

AchtungEinschränkung überhört

So nicht

„Normally at ten fifteen. But it's Sunday today …“ → 10:15

So richtig

→ Heute ist Sonntag, also 10:50.

Ein kleines Wort schränkt die Aussage ein: but, only, normally, until, except. Hör, was danach kommt – das gilt.

AchtungAussage der falschen Person zugeordnet

So nicht

Emily: „For me the robot was the difficult part.“ → Jamal fand den Roboter schwer.

So richtig

→ Emily fand den Roboter schwer, Jamal den Bericht.

Das hat jemand gesagt – aber nicht die Person, nach der gefragt ist. Achte beim Hören darauf, wer gerade spricht.

AchtungVorwissen statt Hörtext

So nicht

Das klingt vernünftig. → right

So richtig

Wurde es gesagt? Nur dann.

Das klingt vernünftig, wurde aber nicht gesagt. Es zählt nur, was du hörst.

AchtungFalsch und nicht gesagt verwechselt

So nicht

Dazu kam nichts im Hörtext. → wrong

So richtig

Dazu kam nichts im Hörtext. → doesn't say

Wrong heißt: Der Hörtext sagt das Gegenteil. Doesn't say heißt: Dazu sagt er nichts. Frag dich, ob du das Gegenteil gehört hast oder gar nichts dazu.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann die Idee des American Dream an Texten erklären.
19
Welches Wort passt zur Erklärung? keeping people apart because of their race
Lösung zeigen
Ergebnis:
segregation
Ich kann einen Sachtext zu sozialer Mobilität zusammenfassen.
20
Welcher Satz passt in eine Zusammenfassung dieser Stelle? “Experts warn that without new teachers, classes could grow to forty pupils by 2030.”
Lösung zeigen
Ergebnis:
The article warns that a lack of teachers could lead to much bigger classes.
Ich kann zur Frage Stellung nehmen, ob der American Dream noch gilt.
21
Welcher Operator verlangt das? Examine how parts of the text work and what effect they have.
Lösung zeigen
Ergebnis:
analyse
Ich kann einen Podcast zum Thema verstehen: Haltung, Details, Hauptaussage.
22
Think about the whole recording. What is the main message of the episode?
Lösung zeigen
Ergebnis:
The American Dream still exists, but it has changed.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Lösungen

self-made
American Dream
American Dream
The author is shocked by the amount of clothing that is thrown away each year.
The writer criticises the council for not caring about the closure of local libraries.
According to the article, many young people prefer working from home to earning more.
discuss
Examine how parts of the text work and what effect they have.
comment
The American Dream still exists, but it has changed.
Wrong
She has doubts about it.
take
How convincing each argument is, and how far the speech works overall.
cities
assistants
customers
immigrant
segregation
The article warns that a lack of teachers could lead to much bigger classes.
analyse
The American Dream still exists, but it has changed.