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Physik · Klasse 9 · Kapitel

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Kraft und Beschleunigung

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich erkläre, wann ein Körper seine Bewegung beibehält.

MerkenErstes Gesetz (Trägheit)

Ohne Kraft ändert sich die Bewegung nicht: Ein Körper bleibt in Ruhe oder fährt gleichförmig geradeaus weiter.

BeispielTrägheit: Was macht der Körper?

Eine Frau steht ohne festzuhalten im Bus. Der Bus fährt 40 km/h und bremst plötzlich. Was passiert mit dem Körper – und warum?
BusKörperWas passiert hier?bremst40 km/h
Schritt für Schritt
  1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
  2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
  3. Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
  1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
  2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
  3. Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
Ergebnis:
Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.

AchtungEine Kraft statt der Gesamtkraft

So nicht
Motor 900 N, Wasser bremst 300 N, m = 600 kg: a = 900 N : 600 kg = 1,5 m/s²
So richtig
F = 900 N − 300 N = 600 N, a = 600 N : 600 kg = 1 m/s²

Zähl alle Kräfte am Körper mit ihrer Richtung zusammen. Erst die Gesamtkraft gehört in die Formel.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    In einem Einkaufswagen liegt eine Melone. Der Wagen rollt mit 5 km/h und stößt gegen ein Regal. Was passiert mit der Ladung – und warum?
    EinkaufswagenLadungWas passiert hier?stößt ans Regal5 km/h
    So fängst du an:
    Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
    2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
    3. Sie rutscht weiter nach vorn, weil sie ihre Bewegung beibehält.
    Ergebnis:
    Sie rutscht weiter nach vorn, weil sie ihre Bewegung beibehält.
  2. ●2
    Ein Kind steht ohne festzuhalten im Bus. Der Bus fährt an der Haltestelle plötzlich an. Was passiert mit dem Körper – und warum?
    BusKörperWas passiert hier?fährt an
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
    2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
    3. Er kippt nach hinten, weil er seine Ruhe beibehält.
    Ergebnis:
    Er kippt nach hinten, weil er seine Ruhe beibehält.
  3. ★3
    Ein Bus fährt schnell in eine Kurve nach rechts. Ein Rucksack liegt auf dem glatten Sitz. Wohin rutscht er – und warum?
    Rucksack ?Kurve nach rechts, von oben gesehen
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
    2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
    3. nach links, weil er einfach geradeaus weiterfährt
    Ergebnis:
    nach links, weil er einfach geradeaus weiterfährt

2Ich wende F = m · a an.

MerkenZweites Gesetz

Die Formel F = m · a heißt: Kraft ist Masse mal Beschleunigung.

Dieselbe Kraft beschleunigt eine große Masse weniger stark als eine kleine.

BeispielKraft: F = m · a

Ein Motorroller mit Fahrer hat 250 kg und wird mit 1,5 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die beschleunigende Kraft? Berechne mit Einheit.
RollerF = ?m = 250 kg, a = 1,5 m/s²
Schritt für Schritt
  1. F = m · a
  2. F = 250 kg · 1,5 m/s²
  3. F = 375 N, denn 1 kg · m/s² = 1 N
  1. F = m · a
  2. F = 250 kg · 1,5 m/s²
  3. F = 375 N, denn 1 kg · m/s² = 1 N
Ergebnis:
375 N

AchtungFormel falsch umgestellt

So nicht
V = ρ · m
So richtig
ρ = m : V   | · V   | : ρ   →   V = m : ρ

Setz einfache Zahlen ein, zum Beispiel 6 = 12 : 2. Stell zuerst mit Zahlen um, dann mit Buchstaben.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Ein Schlitten mit Kind hat 50 kg und wird mit 3 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die beschleunigende Kraft? Berechne mit Einheit.
    SchlittenF = ?m = 50 kg, a = 3 m/s²
    So fängst du an:
    F = m · a
    Lösung zeigen
    1. F = m · a
    2. F = 50 kg · 3 m/s²
    3. F = 150 N, denn 1 kg · m/s² = 1 N
    Ergebnis:
    150 N
  2. ●5
    Ein Auto hat 800 kg und wird mit 3 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die beschleunigende Kraft? Berechne mit Einheit.
    AutoF = ?m = 800 kg, a = 3 m/s²
    Lösung zeigen
    1. F = m · a
    2. F = 800 kg · 3 m/s²
    3. F = 2400 N, denn 1 kg · m/s² = 1 N
    Ergebnis:
    2400 N
  3. ★6
    Ein Handball mit 500 g wird beim Schuss mit 400 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die Kraft auf den Ball? Berechne mit Einheit.
    BallF = ?m = 500 g, a = 400 m/s²
    Lösung zeigen
    1. Erst in Kilogramm umrechnen: 500 g = 0,5 kg
    2. F = m · a
    3. F = 0,5 kg · 400 m/s² = 200 N
    Ergebnis:
    200 N

3Ich unterscheide Masse und Gewichtskraft.

MerkenDrittes Gesetz

Kräfte treten immer paarweise auf, gleich groß und entgegengesetzt.

Sie wirken an zwei verschiedenen Körpern und heben sich deshalb nicht auf.

BeispielGewichtskraft

Welche Gewichtskraft hat ein Körper mit der Masse 75 kg auf der Erde (g ≈ 10 N/kg)? Berechne mit Einheit.
75 kgF = ?Erde: g ≈ 10 N/kg
Schritt für Schritt
  1. F = m · g
  2. F = 75 kg · 10 N/kg
  3. F = 750 N
  1. F = m · g
  2. F = 75 kg · 10 N/kg
  3. F = 750 N
Ergebnis:
750 N

AchtungNachkommastellen beim Mal falsch gezählt

So nicht
0,3 · 0,2 = 0,6
So richtig
0,3 · 0,2 = 0,06

Zähl die Stellen nach dem Komma in beiden Zahlen zusammen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Welche Gewichtskraft hat ein Körper mit der Masse 90 kg auf der Erde (g ≈ 10 N/kg)? Berechne mit Einheit.
    90 kgF = ?Erde: g ≈ 10 N/kg
    So fängst du an:
    F = m · g
    Lösung zeigen
    1. F = m · g
    2. F = 90 kg · 10 N/kg
    3. F = 900 N
    Ergebnis:
    900 N
  2. ●8
    Welche Gewichtskraft hat ein Körper mit der Masse 60 kg auf der Erde (g ≈ 10 N/kg)? Berechne mit Einheit.
    60 kgF = ?Erde: g ≈ 10 N/kg
    Lösung zeigen
    1. F = m · g
    2. F = 60 kg · 10 N/kg
    3. F = 600 N
    Ergebnis:
    600 N
  3. ★9
    Eine Packung hat die Masse 750 g. Welche Gewichtskraft hat sie auf der Erde (g ≈ 10 N/kg)? Berechne mit Einheit.
    750 gF = ?Erde: g ≈ 10 N/kg
    Lösung zeigen
    1. F = m · g
    2. 750 g = 0,75 kg
    3. F = 0,75 kg · 10 N/kg = 7,5 N
    Ergebnis:
    7,5 N

4Ich erkläre Kraft und Gegenkraft an Beispielen.

MerkenMasse und Gewichtskraft

Die Masse in kg ist überall gleich.

Die Gewichtskraft in N ist m · g und hängt vom Himmelskörper ab.

BeispielKraft und Gegenkraft benennen

Ein Magnet zieht einen Eisennagel mit 1 N an. Welche Kraft ist die Gegenkraft dazu?
NagelMagnetNagel auf Magnet: ?Magnet auf Nagel: 1 N
Schritt für Schritt
  1. Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
  2. Gegenkraft: dieselbe Zeile mit vertauschten Körpern, gleich groß und entgegengesetzt.
  3. Der Nagel zieht den Magneten mit 1 N an.
  1. Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
  2. Gegenkraft: dieselbe Zeile mit vertauschten Körpern, gleich groß und entgegengesetzt.
  3. Der Nagel zieht den Magneten mit 1 N an.
Ergebnis:
Der Nagel zieht den Magneten mit 1 N an.

AchtungDer Größere drückt stärker

So nicht
Lastwagen und Auto stoßen zusammen: Der Lastwagen drückt stärker.
So richtig
Lastwagen auf Auto = Auto auf Lastwagen. Das leichte Auto wird stärker beschleunigt: a = F : m.

Vergleiche die Beträge: Kraft und Gegenkraft sind immer gleich groß. Der leichtere Körper wird stärker beschleunigt.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Eine Schultasche mit 1,5 kg liegt auf dem Tisch. Die Erde zieht sie mit 15 N nach unten. Welche Kraft ist die Gegenkraft dazu?
    SchultascheErdeErde auf Schultasche: 15 NSchultasche auf Erde: ?
    So fängst du an:
    Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
    Lösung zeigen
    1. Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
    2. Gegenkraft: dieselbe Zeile mit vertauschten Körpern, gleich groß und entgegengesetzt.
    3. Sie zieht die Erde mit 15 N nach oben.
    Ergebnis:
    Sie zieht die Erde mit 15 N nach oben.
  2. ●11
    Ein Rucksack mit 2,5 kg liegt auf dem Tisch. Die Erde zieht ihn mit 25 N nach unten. Welche Kraft ist die Gegenkraft dazu?
    RucksackErdeErde auf Rucksack: 25 NRucksack auf Erde: ?
    Lösung zeigen
    1. Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
    2. Gegenkraft: dieselbe Zeile mit vertauschten Körpern, gleich groß und entgegengesetzt.
    3. Er zieht die Erde mit 25 N nach oben.
    Ergebnis:
    Er zieht die Erde mit 25 N nach oben.
  3. ★12
    Ein Lastwagen mit 40 t stößt mit einem Auto mit 2 t zusammen. Auf wen wirkt die größere Kraft – und warum?
    Lastwagen 40 tAuto 2 tLastwagen auf Auto: ?Auto auf Lastwagen: ?Kraft und Gegenkraft beim Zusammenstoß
    Lösung zeigen
    1. Schreib die Kraft als „wer auf wen“ auf.
    2. Gegenkraft: dieselbe Zeile mit vertauschten Körpern, gleich groß und entgegengesetzt.
    3. auf beide gleich, denn Kraft und Gegenkraft sind gleich
    Ergebnis:
    auf beide gleich, denn Kraft und Gegenkraft sind gleich

5Ich berechne Reibungskräfte.

MerkenKräfte zeichnen

Ein Kraftpfeil zeigt drei Dinge: Angriffspunkt, Richtung und – über die Länge im Maßstab – den Betrag.

BeispielReibungskraft: F_R = μ · F_N

Ein Holzklotz wird über den Tisch gezogen. Er hat 0,5 kg, die Gleitreibungszahl ist μ = 0,5 (g ≈ 10 N/kg). Wie groß ist die Reibungskraft? Berechne mit Einheit.
Klotz 0,5 kgZugF_R = ?μ = 0,5
Schritt für Schritt
  1. F_R = μ · F_N, auf ebenem Boden ist F_N die Gewichtskraft
  2. F_N = m · g = 0,5 kg · 10 N/kg = 5 N
  3. F_R = 0,5 · 5 N = 2,5 N
  1. F_R = μ · F_N, auf ebenem Boden ist F_N die Gewichtskraft
  2. F_N = m · g = 0,5 kg · 10 N/kg = 5 N
  3. F_R = 0,5 · 5 N = 2,5 N
Ergebnis:
2,5 N

AchtungMasse statt Normalkraft eingesetzt

So nicht
m = 50 kg, μ = 0,4: F_R = 0,4 · 50 = 20 N
So richtig
F_N = 50 kg · 10 N/kg = 500 N, F_R = 0,4 · 500 N = 200 N

Rechne zuerst die Gewichtskraft in Newton aus: F_N = m · g.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Eine Kiste wird über den Holzboden gezogen. Sie hat 40 kg, die Gleitreibungszahl ist μ = 0,4 (g ≈ 10 N/kg). Wie groß ist die Reibungskraft? Berechne mit Einheit.
    Kiste 40 kgZugF_R = ?μ = 0,4
    So fängst du an:
    F_R = μ · F_N, auf ebenem Boden ist F_N die Gewichtskraft
    Lösung zeigen
    1. F_R = μ · F_N, auf ebenem Boden ist F_N die Gewichtskraft
    2. F_N = m · g = 40 kg · 10 N/kg = 400 N
    3. F_R = 0,4 · 400 N = 160 N
    Ergebnis:
    160 N
  2. ●14
    Eine Kiste wird über den Holzboden gezogen. Sie hat 60 kg, die Gleitreibungszahl ist μ = 0,3 (g ≈ 10 N/kg). Wie groß ist die Reibungskraft? Berechne mit Einheit.
    Kiste 60 kgZugF_R = ?μ = 0,3
    Lösung zeigen
    1. F_R = μ · F_N, auf ebenem Boden ist F_N die Gewichtskraft
    2. F_N = m · g = 60 kg · 10 N/kg = 600 N
    3. F_R = 0,3 · 600 N = 180 N
    Ergebnis:
    180 N
  3. ★15
    Ein Schrank mit 30 kg wird gleichmäßig über den Boden geschoben. Darin liegen Bücher mit 30 kg (μ = 0,4, g ≈ 10 N/kg). Mit welcher Kraft musst du schieben?
    Schrank 30 kg30 kgF = ?F_Rμ = 0,4, gleichmäßig geschoben
    Lösung zeigen
    1. Gleichmäßig schieben: Schubkraft = Reibungskraft
    2. F_N = (30 kg + 30 kg) · 10 N/kg = 600 N
    3. F = F_R = 0,4 · 600 N = 240 N
    Ergebnis:
    240 N

6Ich zeichne Kräfte maßstäblich als Pfeile.

MerkenReibung

F_R = μ · F_N. Die Reibungskraft hängt von der Andruckkraft und den Materialien ab, nicht von der Kontaktfläche.

BeispielZwei Kräfte zusammensetzen

Zwei Ziegen ziehen an einem Strick in entgegengesetzte Richtungen, mit 150 N und mit 20 N. Wie groß ist die Gesamtkraft? Berechne mit Einheit.
Seil150 N20 NGesamtkraft F = ?
Schritt für Schritt
  1. Entgegengesetzte Richtung: Die kleinere Kraft wird von der größeren abgezogen.
  2. 150 N in die eine, 20 N in die andere Richtung
  3. F = 150 N − 20 N = 130 N
  1. Entgegengesetzte Richtung: Die kleinere Kraft wird von der größeren abgezogen.
  2. 150 N in die eine, 20 N in die andere Richtung
  3. F = 150 N − 20 N = 130 N
Ergebnis:
130 N

AchtungRichtung der Kräfte nicht beachtet

So nicht
30 N nach rechts, 20 N nach links: F = 50 N
So richtig
30 N nach rechts, 20 N nach links: F = 30 N − 20 N = 10 N nach rechts

Zeichne jede Kraft als Pfeil. Addiere bei gleicher Richtung, zieh bei Gegenrichtung ab, nimm im rechten Winkel den Pythagoras.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Zwei Kinder schieben eine Kiste in dieselbe Richtung, mit 150 N und mit 30 N. Wie groß ist die Gesamtkraft? Berechne mit Einheit.
    Kiste150 N30 NGesamtkraft F = ?
    So fängst du an:
    Gleiche Richtung: Die Kräfte werden addiert.
    Lösung zeigen
    1. Gleiche Richtung: Die Kräfte werden addiert.
    2. Beide schieben nach vorn: 150 N und 30 N
    3. F = 150 N + 30 N = 180 N
    Ergebnis:
    180 N
  2. ●17
    Zwei Kinder schieben eine Kiste in dieselbe Richtung, mit 40 N und mit 30 N. Wie groß ist die Gesamtkraft? Berechne mit Einheit.
    Kiste40 N30 NGesamtkraft F = ?
    Lösung zeigen
    1. Gleiche Richtung: Die Kräfte werden addiert.
    2. Beide schieben nach vorn: 40 N und 30 N
    3. F = 40 N + 30 N = 70 N
    Ergebnis:
    70 N
  3. ★18
    Ein Seil zieht ein Floß mit 75 N nach Osten. Der Wind drückt es mit 40 N nach Norden. Wie groß ist die Gesamtkraft? Berechne mit Einheit.
    75 N Osten40 N NordenFloß: F = ?
    Lösung zeigen
    1. Kräfte im rechten Winkel: Die Gesamtkraft ist die Diagonale im Rechteck.
    2. F² = (75 N)² + (40 N)² = 5625 N² + 1600 N² = 7225 N²
    3. F = 85 N
    Ergebnis:
    85 N

7Ich erkläre Sicherheitseinrichtungen im Auto physikalisch.

MerkenSicherheit im Auto

Gurt und Airbag verlängern die Zeit, in der man abgebremst wird.

Längere Zeit heißt kleinere Beschleunigung und damit kleinere Kraft.

BeispielBremskraft und Bremsverzögerung

Ein Auto mit 1200 kg bremst in 4 s gleichmäßig von 20 m/s bis zum Stillstand. Wie groß ist die Bremskraft? Berechne mit Einheit.
1200 kg20 m/sF = ?bis zum Stillstand in 4 s
Schritt für Schritt
  1. Erst die Bremsverzögerung: a = Δv : Δt
  2. a = 20 m/s : 4 s = 5 m/s²
  3. F = m · a = 1200 kg · 5 m/s² = 6000 N
  1. Erst die Bremsverzögerung: a = Δv : Δt
  2. a = 20 m/s : 4 s = 5 m/s²
  3. F = m · a = 1200 kg · 5 m/s² = 6000 N
Ergebnis:
6000 N

AchtungGrößen verwechselt

So nicht
Masse = 50 N
So richtig
Masse m = 5 kg, Gewichtskraft F = 50 N

Schreib zuerst auf: gegeben und gesucht, jeweils mit Formelzeichen und Einheit.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ein Auto mit 1000 kg bremst in 5 s gleichmäßig von 20 m/s bis zum Stillstand. Wie groß ist die Bremskraft? Berechne mit Einheit.
    1000 kg20 m/sF = ?bis zum Stillstand in 5 s
    So fängst du an:
    Erst die Bremsverzögerung: a = Δv : Δt
    Lösung zeigen
    1. Erst die Bremsverzögerung: a = Δv : Δt
    2. a = 20 m/s : 5 s = 4 m/s²
    3. F = m · a = 1000 kg · 4 m/s² = 4000 N
    Ergebnis:
    4000 N
  2. ●20
    Ein Auto mit 1000 kg bremst in 2,5 s gleichmäßig von 10 m/s bis zum Stillstand. Wie groß ist die Bremskraft? Berechne mit Einheit.
    1000 kg10 m/sF = ?bis zum Stillstand in 2,5 s
    Lösung zeigen
    1. Erst die Bremsverzögerung: a = Δv : Δt
    2. a = 10 m/s : 2,5 s = 4 m/s²
    3. F = m · a = 1000 kg · 4 m/s² = 4000 N
    Ergebnis:
    4000 N
  3. ★21
    Ein Auto mit 800 kg bremst auf nasser Straße mit voller Kraft (Haftreibungszahl 0,4, g ≈ 10 N/kg). Wie groß ist die Bremsverzögerung höchstens? Berechne mit Einheit.
    800 kgfährta = ?auf nasser Straße, Haftreibungszahl 0,4
    Lösung zeigen
    1. Größte Bremskraft = Haftreibung: F = 0,4 · 800 kg · 10 N/kg = 3200 N
    2. a = F : m = 3200 N : 800 kg = 4 m/s²
    3. Die Masse kürzt sich: a = μ · g, für ein leichtes und ein schweres Auto gleich.
    Ergebnis:
    4 m/s²

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Ein Mädchen steht ohne festzuhalten im Bus. Der Bus fährt 40 km/h und bremst plötzlich. Was passiert mit dem Körper – und warum?
    BusKörperWas passiert hier?bremst40 km/h
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Welcher Körper wird gebremst oder gelenkt – und welcher nicht?
    2. Wirkt kaum eine Kraft, behält ein Körper Richtung und Tempo bei: Trägheit.
    3. Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
    Ergebnis:
    Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
  2. ●23
    Ein Radfahrer fährt geradeaus immer gleich schnell. Die Rollreibung bremst mit 10 N, der Luftwiderstand mit 45 N. Wie groß ist die Antriebskraft? Berechne mit Einheit.
    RadF_Antrieb = ?Rollreibung 10 NLuft 45 Nfährt gleich schnell geradeaus
    Lösung zeigen
    1. Gleich schnell geradeaus: Die Kräfte heben sich auf, die Gesamtkraft ist 0 N.
    2. Antrieb nach vorn = alle bremsenden Kräfte nach hinten zusammen
    3. F = 10 N + 45 N = 55 N
    Ergebnis:
    55 N
  3. ●24
    Ein Schlitten mit Kind hat 50 kg und wird mit 1,5 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die beschleunigende Kraft? Berechne mit Einheit.
    SchlittenF = ?m = 50 kg, a = 1,5 m/s²
    Lösung zeigen
    1. F = m · a
    2. F = 50 kg · 1,5 m/s²
    3. F = 75 N, denn 1 kg · m/s² = 1 N
    Ergebnis:
    75 N
  4. ●25
    Ein Bollerwagen hat 60 kg. Die Gesamtkraft auf ihn ist 30 N. Wie groß ist seine Beschleunigung? Berechne mit Einheit.
    BollerwagenF = 30 Nm = 60 kg, a = ?
    Lösung zeigen
    1. F = m · a, nach a umgestellt: a = F : m
    2. a = 30 N : 60 kg
    3. a = 0,5 m/s², denn 1 N : 1 kg = 1 m/s²
    Ergebnis:
    0,5 m/s²
  5. ●26
    Eine Astronautin mit Ausrüstung hat die Masse 30 kg. Welche Gewichtskraft hat sie auf dem Mond (g ≈ 1,6 N/kg)? Berechne mit Einheit.
    30 kgF = ?Mond: g ≈ 1,6 N/kg
    Lösung zeigen
    1. F = m · g
    2. F = 30 kg · 1,6 N/kg
    3. F = 48 N
    Ergebnis:
    48 N
  6. ●27
    Ein Motorrad rollt mit ausgeschaltetem Motor auf ebener Straße aus und wird langsamer. Warum?
    Lösung zeigen
    1. Frag zuerst: Ändert sich die Bewegung (schneller, langsamer, Richtung)?
    2. Nur dann wirkt insgesamt eine Kraft. Zähl nur Kräfte mit einem Verursacher.
    3. Reibung und Luft bremsen die Fahrt
    Ergebnis:
    Reibung und Luft bremsen die Fahrt

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Erstes Gesetz (Trägheit)
Ohne Kraft ändert sich die Bewegung nicht: Ein Körper bleibt in Ruhe oder fährt gleichförmig geradeaus weiter.
Zweites Gesetz
Die Formel F = m · a heißt: Kraft ist Masse mal Beschleunigung.
Drittes Gesetz
Kräfte treten immer paarweise auf, gleich groß und entgegengesetzt.
Masse und Gewichtskraft
Die Masse in kg ist überall gleich.
Kräfte zeichnen
Ein Kraftpfeil zeigt drei Dinge: Angriffspunkt, Richtung und – über die Länge im Maßstab – den Betrag.
Reibung
F_R = μ · F_N. Die Reibungskraft hängt von der Andruckkraft und den Materialien ab, nicht von der Kontaktfläche.
Sicherheit im Auto
Gurt und Airbag verlängern die Zeit, in der man abgebremst wird.

AchtungMasse in Newton eingesetzt

So nicht
m = 5 kg, a = 2 m/s²: F = 50 N · 2 = 100 N
So richtig
F = m · a = 5 kg · 2 m/s² = 10 N  (50 N ist die Gewichtskraft)

In F = m · a steht die Masse in kg. Wer die Gewichtskraft einsetzt, rechnet mit g zweimal.

AchtungBewegung braucht dauernd Kraft

So nicht
Der Wagen rollt gleichförmig, also wirkt eine Kraft in Fahrtrichtung.
So richtig
Gleichförmig heißt: Die Kräfte heben sich auf. Antrieb = Reibung, Summe = 0 N

Eine gleichförmige Bewegung braucht keine Kraft. Kraft braucht man nur zum Ändern der Bewegung.

AchtungGegenkraft für schwächer gehalten

So nicht
Die Erde zieht den Apfel mit 1 N, der Apfel zieht die Erde kaum.
So richtig
Beide Kräfte sind 1 N. Verschieden ist nur die Wirkung: a = F : m, und die Erde ist sehr schwer.

Die Gegenkraft ist genau gleich groß. Verschieden sind die Wirkungen, weil die Massen verschieden sind.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich erkläre, wann ein Körper seine Bewegung beibehält.

    28
    Ein Kind steht ohne festzuhalten im Bus. Der Bus fährt 30 km/h und bremst plötzlich. Was passiert mit dem Körper – und warum?
    BusKörperWas passiert hier?bremst30 km/h
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    Ergebnis:
    Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.

  2. Ich wende F = m · a an.

    29
    Ein Schlitten mit Kind hat 30 kg und wird mit 3 m/s² beschleunigt. Wie groß ist die beschleunigende Kraft? Berechne mit Einheit.
    SchlittenF = ?m = 30 kg, a = 3 m/s²
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    Ergebnis:
    90 N

  3. Ich unterscheide Masse und Gewichtskraft.

    30
    Welche Gewichtskraft hat ein Körper mit der Masse 15 kg auf der Erde (g ≈ 10 N/kg)? Berechne mit Einheit.
    15 kgF = ?Erde: g ≈ 10 N/kg
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    Ergebnis:
    150 N

  4. Ich erkläre Kraft und Gegenkraft an Beispielen.

    31
    Du drückst mit der Hand mit 100 N gegen eine Wand. Welche Kraft ist die Gegenkraft dazu?
    HandWandHand auf Wand: 100 NWand auf Hand: ?
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    Ergebnis:
    Die Wand drückt mit 100 N auf deine Hand.

  5. Ich berechne Reibungskräfte.

    32
    Ein Schlitten wird über den Schnee gezogen. Er hat 30 kg, die Gleitreibungszahl ist μ = 0,05 (g ≈ 10 N/kg). Wie groß ist die Reibungskraft? Berechne mit Einheit.
    Schlitten 30 kgZugF_R = ?μ = 0,05
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    Ergebnis:
    15 N

  6. Ich zeichne Kräfte maßstäblich als Pfeile.

    33
    Zwei Erwachsene schieben ein liegengebliebenes Auto in dieselbe Richtung, mit 40 N und mit 50 N. Wie groß ist die Gesamtkraft? Berechne mit Einheit.
    Auto40 N50 NGesamtkraft F = ?
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    Ergebnis:
    90 N

  7. Ich erkläre Sicherheitseinrichtungen im Auto physikalisch.

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    Ein Auto mit 1200 kg bremst in 5 s gleichmäßig von 20 m/s bis zum Stillstand. Wie groß ist die Bremskraft? Berechne mit Einheit.
    1200 kg20 m/sF = ?bis zum Stillstand in 5 s
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    Ergebnis:
    4800 N

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Lösungen

  1. Sie rutscht weiter nach vorn, weil sie ihre Bewegung beibehält.
  2. Er kippt nach hinten, weil er seine Ruhe beibehält.
  3. nach links, weil er einfach geradeaus weiterfährt
  4. 150 N
  5. 2400 N
  6. 200 N
  7. 900 N
  8. 600 N
  9. 7,5 N
  10. Sie zieht die Erde mit 15 N nach oben.
  11. Er zieht die Erde mit 25 N nach oben.
  12. auf beide gleich, denn Kraft und Gegenkraft sind gleich
  13. 160 N
  14. 180 N
  15. 240 N
  16. 180 N
  17. 70 N
  18. 85 N
  19. 4000 N
  20. 4000 N
  21. 4 m/s²
  22. Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
  23. 55 N
  24. 75 N
  25. 0,5 m/s²
  26. 48 N
  27. Reibung und Luft bremsen die Fahrt
  28. Er bewegt sich weiter nach vorn, weil er seine Bewegung beibehält.
  29. 90 N
  30. 150 N
  31. Die Wand drückt mit 100 N auf deine Hand.
  32. 15 N
  33. 90 N
  34. 4800 N