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Physik · Klasse 12 · Kapitel

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Q1: Magnetfeld und Lorentzkraft

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

1Ich kann Feldlinienbilder von Dauermagnet, geradem Leiter und Spule zeichnen und deuten.

MerkenMagnetische Feldlinien

Magnetische Feldlinien sind geschlossen: außen vom Nord- zum Südpol, innen zurück.

Um gerade Leiter laufen sie im Kreis, in langen Spulen parallel. Die Richtung gibt die rechte Hand.

BeispielMagnetische Feldlinienbilder

Wie verlaufen die magnetischen Feldlinien um einen langen, geraden Leiter, durch den 3 A fließen?
Strom aus der Ebene herausForm der Linien?
Schritt für Schritt
  1. Ein Strom ist von einem Magnetfeld umgeben.
  2. Kompassnadeln um den Leiter stellen sich tangential: Die Linien sind Kreise.
  3. Also: als geschlossene Kreise um den Leiter
  1. Ein Strom ist von einem Magnetfeld umgeben.
  2. Kompassnadeln um den Leiter stellen sich tangential: Die Linien sind Kreise.
  3. Also: als geschlossene Kreise um den Leiter
Ergebnis:
als geschlossene Kreise um den Leiter

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Wie verlaufen die Feldlinien im Innern einer langen Spule mit 1000 Windungen, durch die Strom fließt?
    Spule mit StromFeld innen?
    So fängst du an:
    Die Felder der einzelnen Windungen überlagern sich.
    Lösung zeigen
    1. Die Felder der einzelnen Windungen überlagern sich.
    2. Innen addieren sie sich zu parallelen, gleich dichten Linien.
    3. Also: parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
    Ergebnis:
    parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
  2. ●2
    Wie verlaufen die Feldlinien im Innern einer langen Spule mit 1500 Windungen, durch die Strom fließt?
    Spule mit StromFeld innen?
    Lösung zeigen
    1. Die Felder der einzelnen Windungen überlagern sich.
    2. Innen addieren sie sich zu parallelen, gleich dichten Linien.
    3. Also: parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
    Ergebnis:
    parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
  3. ★3
    Eine Kompassnadel von 15 cm Länge zeigt nach Norden. Wo liegt der magnetische Südpol der Erde?
    NSKompass zeigt nach NordenSüdpol der Erde?
    Lösung zeigen
    1. Der Nordpol einer Kompassnadel wird vom magnetischen Südpol angezogen.
    2. Die Nadel zeigt nach Norden: Dort liegt ein magnetischer Südpol.
    3. Also: in der Nähe des geografischen Nordpols
    Ergebnis:
    in der Nähe des geografischen Nordpols

2Ich kann die magnetische Flussdichte aus der Kraft auf einen stromdurchflossenen Leiter bestimmen.

MerkenMagnetische Flussdichte

Ein Leiter quer zum Feld erfährt die Kraft F = I · l · B, wenn Strom fließt.

Die Flussdichte ist B = F : (I · l), in Tesla: 1 T = 1 N : (A · m).

BeispielFlussdichte aus der Kraft auf einen Leiter

Ein Leiterstück der Länge l = 20 cm steht senkrecht im Magnetfeld. Bei I = 5 A wirkt die Kraft F = 80 mN. Berechne B in mT.
Ill = 20 cmI = 5 AF = 80 mNB = ?
Schritt für Schritt
  1. B = F : (I · l)
  2. F = 80 · 10⁻³ N, l = 0,2 m
  3. B = 0,08 N : (5 A · 0,2 m) = 80 mT
  1. B = F : (I · l)
  2. F = 80 · 10⁻³ N, l = 0,2 m
  3. B = 0,08 N : (5 A · 0,2 m) = 80 mT
Ergebnis:
80 mT

AchtungEinheiten nicht angeglichen

So nicht
p = 200 N : 50 cm² = 4 Pa
So richtig
50 cm² = 0,005 m², p = 200 N : 0,005 m² = 40 000 Pa

Rechne zuerst alle Angaben in die Einheiten der Formel um.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Ein Leiterstück der Länge l = 5 cm steht senkrecht im Magnetfeld. Bei I = 4 A wirkt die Kraft F = 16 mN. Berechne B in mT.
    Ill = 5 cmI = 4 AF = 16 mNB = ?
    So fängst du an:
    B = F : (I · l)
    Lösung zeigen
    1. B = F : (I · l)
    2. F = 16 · 10⁻³ N, l = 0,05 m
    3. B = 0,016 N : (4 A · 0,05 m) = 80 mT
    Ergebnis:
    80 mT
  2. ●5
    Ein Leiterstück der Länge l = 4 cm steht senkrecht im Magnetfeld. Bei I = 4 A wirkt die Kraft F = 1,6 mN. Berechne B in mT.
    Ill = 4 cmI = 4 AF = 1,6 mNB = ?
    Lösung zeigen
    1. B = F : (I · l)
    2. F = 1,6 · 10⁻³ N, l = 0,04 m
    3. B = 0,0016 N : (4 A · 0,04 m) = 10 mT
    Ergebnis:
    10 mT
  3. ★6
    Stromwaage mit l = 10 cm: bei I₁ = 1 A zeigt der Kraftmesser 9 mN, bei I₂ = 4 A 33 mN. Bestimme B aus der Steigung.
    Ill = 10 cmI₁ = 1 A: 9 mNI₂ = 4 A: 33 mNB = ?
    Lösung zeigen
    1. B = ΔF : (ΔI · l)
    2. ΔF = 24 mN, ΔI = 3 A, l = 0,1 m
    3. B = 24 · 10⁻³ N : (3 A · 0,1 m) = 80 mT
    Ergebnis:
    80 mT

3Ich kann die Flussdichte im Innern einer langen Spule berechnen und ihre Abhängigkeit von N, I und l begründen.

MerkenDie lange Spule

Im Innern einer langen Spule ist das Feld homogen.

Es gilt B = µ₀ · µr · N · I : l. Mehr Windungen, mehr Strom oder ein Eisenkern verstärken es, mehr Länge schwächt es.

BeispielFlussdichte in einer langen Spule

Eine lange Spule ohne Kern hat N = 300 Windungen und die Länge l = 15 cm. Es fließt I = 3 A. Berechne die Flussdichte innen in mT.
lIN = 300l = 15 cmI = 3 AB = ?
Schritt für Schritt
  1. B = µ₀ · N · I : l
  2. l = 0,15 m, µ₀ = 1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m)
  3. B = 7,54 · 10⁻³ T = 7,54 mT
  1. B = µ₀ · N · I : l
  2. l = 0,15 m, µ₀ = 1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m)
  3. B = 7,54 · 10⁻³ T = 7,54 mT
Ergebnis:
7,54 mT

AchtungLängere Spule für stärker gehalten

So nicht
Spule doppelt so lang, gleiche Windungen: B doppelt so groß
So richtig
B = µ₀ · N · I : l: doppelte Länge, halbe Flussdichte

Schreib B = µ₀ · N · I : l hin. Die Länge steht im Nenner.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Eine lange Spule ohne Kern hat N = 800 Windungen und die Länge l = 20 cm. Es fließt I = 3 A. Berechne die Flussdichte innen in mT.
    lIN = 800l = 20 cmI = 3 AB = ?
    So fängst du an:
    B = µ₀ · N · I : l
    Lösung zeigen
    1. B = µ₀ · N · I : l
    2. l = 0,2 m, µ₀ = 1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m)
    3. B = 1,51 · 10⁻² T = 15,1 mT
    Ergebnis:
    15,1 mT
  2. ●8
    Eine lange Spule ohne Kern hat N = 1000 Windungen und die Länge l = 10 cm. Es fließt I = 1,5 A. Berechne die Flussdichte innen in mT.
    lIN = 1000l = 10 cmI = 1,5 AB = ?
    Lösung zeigen
    1. B = µ₀ · N · I : l
    2. l = 0,1 m, µ₀ = 1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m)
    3. B = 1,89 · 10⁻² T = 18,9 mT
    Ergebnis:
    18,9 mT
  3. ★9
    Eine lange Spule mit N = 400 Windungen und l = 40 cm soll innen B = 2 mT erzeugen. Berechne die nötige Stromstärke.
    lIN = 400l = 40 cmB = 2 mTI = ?
    Lösung zeigen
    1. I = B · l : (µ₀ · N)
    2. B = 0,002 T, l = 0,4 m
    3. I = 0,002 T · 0,4 m : (1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m) · 400) = 1,59 A
    Ergebnis:
    1,59 A

4Ich kann die Lorentzkraft auf bewegte Ladungen mit F = Q · v · B berechnen und ihre Richtung bestimmen.

MerkenLorentzkraft

Eine Ladung quer zum Feld erfährt F = Q · v · B senkrecht zu Bahn und Feld.

Die Richtung gibt die Drei-Finger-Regel der rechten Hand für Plus. Für Elektronen kehrt sie sich um.

BeispielLorentzkraft berechnen

Auf ein Elektron, das senkrecht zum Feld B = 1 mT fliegt, wirkt die Lorentzkraft F = 1,28 · 10⁻¹⁵ N. Berechne seine Geschwindigkeit in km/s.
vein ElektronB = 1 mTF = 1,28 · 10⁻¹⁵ Nv = ?
Schritt für Schritt
  1. v = F : (e · B)
  2. B = 0,001 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
  3. v = 7,99 · 10⁶ m/s = 7990 km/s
  1. v = F : (e · B)
  2. B = 0,001 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
  3. v = 7,99 · 10⁶ m/s = 7990 km/s
Ergebnis:
7990 km/s

AchtungUmrechnungszahl falsch

So nicht
2,5 km = 250 m
So richtig
2,5 km = 2,5 · 1000 m = 2500 m

Schreib den Vorsatz als Zahl: k heißt 1000, m heißt ein Tausendstel.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Auf ein Elektron, das senkrecht zum Feld B = 20 mT fliegt, wirkt die Lorentzkraft F = 3,2 · 10⁻¹⁵ N. Berechne seine Geschwindigkeit in km/s.
    vein ElektronB = 20 mTF = 3,2 · 10⁻¹⁵ Nv = ?
    So fängst du an:
    v = F : (e · B)
    Lösung zeigen
    1. v = F : (e · B)
    2. B = 0,02 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
    3. v = 9,99 · 10⁵ m/s = 999 km/s
    Ergebnis:
    999 km/s
  2. ●11
    Auf ein Elektron, das senkrecht zum Feld B = 2 mT fliegt, wirkt die Lorentzkraft F = 1,6 · 10⁻¹⁶ N. Berechne seine Geschwindigkeit in km/s.
    vein ElektronB = 2 mTF = 1,6 · 10⁻¹⁶ Nv = ?
    Lösung zeigen
    1. v = F : (e · B)
    2. B = 0,002 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
    3. v = 4,99 · 10⁵ m/s = 499 km/s
    Ergebnis:
    499 km/s
  3. ★12
    Auf einen Heliumkern mit der Ladung 2e, der senkrecht zum Feld B = 5 mT fliegt, wirkt die Lorentzkraft F = 1,6 · 10⁻¹⁴ N. Berechne seine Geschwindigkeit in km/s.
    vHeliumkernB = 5 mTF = 1,6 · 10⁻¹⁴ Nv = ?
    Lösung zeigen
    1. v = F : (2e · B)
    2. B = 0,005 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
    3. v = 9,99 · 10⁶ m/s = 9990 km/s
    Ergebnis:
    9990 km/s

5Ich kann Gravitationsfeld, elektrisches und magnetisches Feld vergleichen.

MerkenDrei Felder im Vergleich

Gravitation wirkt auf Masse und zieht nur an.

Elektrische Felder wirken auf Ladung längs der Feldlinie. Magnetfelder wirken nur auf bewegte Ladung, quer zu ihren geschlossenen Linien.

BeispielDrei Felder im Vergleich

Eine Ladung von 20 nC fliegt quer durch ein elektrisches und durch ein magnetisches Feld. Wie liegt die Kraft jeweils zur Feldlinie?
GravitationelektrischmagnetischKraft zur Feldlinie?
Schritt für Schritt
  1. Vergleiche E = F : Q mit F = Q · v · B.
  2. F zeigt längs E, die Lorentzkraft senkrecht zu v und B.
  3. Also: elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu
  1. Vergleiche E = F : Q mit F = Q · v · B.
  2. F zeigt längs E, die Lorentzkraft senkrecht zu v und B.
  3. Also: elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu
Ergebnis:
elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Mit Probekörpern von 5 kg, 5 nC und 5 A Strom: Wie ist die Stärke der drei Felder jeweils festgelegt?
    GravitationelektrischmagnetischDefinition je Feld?
    So fängst du an:
    Feldstärke ist Kraft je Eigenschaft des Probekörpers.
    Lösung zeigen
    1. Feldstärke ist Kraft je Eigenschaft des Probekörpers.
    2. Masse, Ladung oder Strom mal Länge stehen im Nenner.
    3. Also: g = F : m, E = F : Q, B = F : (I · l)
    Ergebnis:
    g = F : m, E = F : Q, B = F : (I · l)
  2. ●14
    Eine Ladung von 5 nC fliegt quer durch ein elektrisches und durch ein magnetisches Feld. Wie liegt die Kraft jeweils zur Feldlinie?
    GravitationelektrischmagnetischKraft zur Feldlinie?
    Lösung zeigen
    1. Vergleiche E = F : Q mit F = Q · v · B.
    2. F zeigt längs E, die Lorentzkraft senkrecht zu v und B.
    3. Also: elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu
    Ergebnis:
    elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu
  3. ★15
    Ein Proton kreist im Feld B = 5 mT. Ändert die Lorentzkraft den Betrag seiner Geschwindigkeit?
    rLorentzkraft senkrecht zu vBetrag von v?
    Lösung zeigen
    1. Arbeit verrichtet nur eine Kraft mit einem Anteil längs des Wegs.
    2. Die Lorentzkraft steht immer senkrecht zum Weg: W = 0 J, die Energie bleibt.
    3. Also: Nein, sie steht senkrecht zu v und verrichtet keine Arbeit.
    Ergebnis:
    Nein, sie steht senkrecht zu v und verrichtet keine Arbeit.

6Ich kann Kräfte zwischen zwei stromdurchflossenen Leitern qualitativ begründen.

MerkenZwei Leiter

Jeder Strom liegt im Magnetfeld des anderen.

Gleichsinnige Ströme ziehen sich an, gegensinnige stoßen sich ab. Kraft und Gegenkraft sind gleich groß.

BeispielKräfte zwischen zwei Leitern

Zwei parallele Leiter im Abstand 3 cm führen gegensinnige Ströme von 10 A und 2 A. Was geschieht mit den Leitern?
I₁I₂I₁ = 10 A, I₂ = 2 AgegensinnigKraft?
Schritt für Schritt
  1. Leiter 1 erzeugt ein Magnetfeld am Ort von Leiter 2.
  2. Mit der Drei-Finger-Regel zeigt die Kraft auf Leiter 2 von Leiter 1 weg.
  3. Also: Die Leiter stoßen sich ab.
  1. Leiter 1 erzeugt ein Magnetfeld am Ort von Leiter 2.
  2. Mit der Drei-Finger-Regel zeigt die Kraft auf Leiter 2 von Leiter 1 weg.
  3. Also: Die Leiter stoßen sich ab.
Ergebnis:
Die Leiter stoßen sich ab.

AchtungFormel falsch umgestellt

So nicht
V = ρ · m
So richtig
ρ = m : V   | · V   | : ρ   →   V = m : ρ

Setz einfache Zahlen ein, zum Beispiel 6 = 12 : 2. Stell zuerst mit Zahlen um, dann mit Buchstaben.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Zwei parallele Leiter im Abstand 1 cm führen gegensinnige Ströme von 4 A und 8 A. Was geschieht mit den Leitern?
    I₁I₂I₁ = 4 A, I₂ = 8 AgegensinnigKraft?
    So fängst du an:
    Leiter 1 erzeugt ein Magnetfeld am Ort von Leiter 2.
    Lösung zeigen
    1. Leiter 1 erzeugt ein Magnetfeld am Ort von Leiter 2.
    2. Mit der Drei-Finger-Regel zeigt die Kraft auf Leiter 2 von Leiter 1 weg.
    3. Also: Die Leiter stoßen sich ab.
    Ergebnis:
    Die Leiter stoßen sich ab.
  2. ●17
    Zwei parallele Leiter im Abstand 5 cm führen gegensinnige Ströme von 2 A und 8 A. Was geschieht mit den Leitern?
    I₁I₂I₁ = 2 A, I₂ = 8 AgegensinnigKraft?
    Lösung zeigen
    1. Leiter 1 erzeugt ein Magnetfeld am Ort von Leiter 2.
    2. Mit der Drei-Finger-Regel zeigt die Kraft auf Leiter 2 von Leiter 1 weg.
    3. Also: Die Leiter stoßen sich ab.
    Ergebnis:
    Die Leiter stoßen sich ab.
  3. ★18
    Zwei parallele Leiter mit 20 A und 10 A sind 10 cm voneinander entfernt. Der Abstand wird vergrößert. Was passiert mit der Kraft?
    I₁I₂I₁ = 20 A, I₂ = 10 Ad = 10 cm wird größerKraft?
    Lösung zeigen
    1. Das Feld eines geraden Leiters wird mit dem Abstand schwächer.
    2. Weiter weg ist B kleiner, also auch F = I · l · B.
    3. Also: Die Kraft wird kleiner, das Feld des anderen Leiters ist dort schwächer.
    Ergebnis:
    Die Kraft wird kleiner, das Feld des anderen Leiters ist dort schwächer.

7Ich kann die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds aus der Überlagerung mit dem Feld einer Spule bestimmen.

MerkenErdmagnetfeld messen

Steht das Spulenfeld quer zum Erdfeld, zeigt die Kompassnadel in Richtung der Summe.

Aus dem Drehwinkel folgt tan α = B_Sp : B_E.

BeispielHorizontalkomponente des Erdmagnetfelds

Eine Kompassnadel zeigt nach Norden. Eine Spule erzeugt dort quer dazu B_Sp = 13,3 µT. Die Nadel dreht sich um α = 35°. Berechne die Horizontalkomponente des Erdfelds.
lIB_Sp = 13,3 µT querα = 35°B_E = ?
Schritt für Schritt
  1. tan α = B_Sp : B_E
  2. B_E = B_Sp : tan α = 13,3 µT : tan 35°
  3. B_E = 19 µT
  1. tan α = B_Sp : B_E
  2. B_E = B_Sp : tan α = 13,3 µT : tan 35°
  3. B_E = 19 µT
Ergebnis:
19 µT

AchtungWinkelfunktion falsch zugeordnet

So nicht
tan α = B_E : B_Sp, also B_E = B_Sp · tan α
So richtig
tan α = Gegenkathete : Ankathete = B_Sp : B_E

Zeichne das rechtwinklige Dreieck und beschrifte Gegenkathete, Ankathete und Hypotenuse am Winkel.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Eine Kompassnadel zeigt nach Norden. Eine Spule erzeugt dort quer dazu B_Sp = 11,5 µT. Die Nadel dreht sich um α = 30°. Berechne die Horizontalkomponente des Erdfelds.
    lIB_Sp = 11,5 µT querα = 30°B_E = ?
    So fängst du an:
    tan α = B_Sp : B_E
    Lösung zeigen
    1. tan α = B_Sp : B_E
    2. B_E = B_Sp : tan α = 11,5 µT : tan 30°
    3. B_E = 19,9 µT
    Ergebnis:
    19,9 µT
  2. ●20
    Eine Kompassnadel zeigt nach Norden. Eine Spule erzeugt dort quer dazu B_Sp = 15,9 µT. Die Nadel dreht sich um α = 40°. Berechne die Horizontalkomponente des Erdfelds.
    lIB_Sp = 15,9 µT querα = 40°B_E = ?
    Lösung zeigen
    1. tan α = B_Sp : B_E
    2. B_E = B_Sp : tan α = 15,9 µT : tan 40°
    3. B_E = 18,9 µT
    Ergebnis:
    18,9 µT
  3. ★21
    Spule mit N = 10, l = 25 cm und I = 398 mA quer zum Erdfeld: Eine Kompassnadel dreht sich um α = 45°. Bestimme die Horizontalkomponente des Erdfelds.
    lIN = 10, l = 25 cmI = 398 mAα = 45°B_E = ?
    Lösung zeigen
    1. B_Sp = µ₀ · N · I : l, dann B_E = B_Sp : tan α
    2. B_Sp = 20 µT
    3. B_E = 20 µT : tan 45° = 20 µT
    Ergebnis:
    20 µT

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●22
    Durch einen langen Leiter fließt Strom in die Zeichenebene hinein. Punkt P liegt 5 cm links neben dem Leiter. Wohin zeigt dort das Magnetfeld?
    Strom hineinP links neben dem LeiterB bei P?
    Lösung zeigen
    1. Rechte Hand: Daumen in Stromrichtung, die Finger zeigen den Umlaufsinn.
    2. Strom hinein: im Uhrzeigersinn. Bei P zeigt der Kreis nach oben.
    3. Also: nach oben
    Ergebnis:
    nach oben
  2. ●23
    Ein Leiterstück der Länge l = 2 cm steht senkrecht im Magnetfeld. Bei I = 4 A wirkt die Kraft F = 12 mN. Berechne B in mT.
    Ill = 2 cmI = 4 AF = 12 mNB = ?
    Lösung zeigen
    1. B = F : (I · l)
    2. F = 12 · 10⁻³ N, l = 0,02 m
    3. B = 0,012 N : (4 A · 0,02 m) = 150 mT
    Ergebnis:
    150 mT
  3. ●24
    Ein Leiter der Länge l = 2 cm führt den Strom I = 4 A senkrecht zum Feld B = 100 mT. Berechne die Kraft auf den Leiter in mN.
    Ill = 2 cmI = 4 AB = 100 mTF = ?
    Lösung zeigen
    1. F = I · l · B
    2. l = 0,02 m, B = 0,1 T
    3. F = 4 A · 0,02 m · 0,1 T = 8 mN
    Ergebnis:
    8 mN
  4. ●25
    Eine lange Spule ohne Kern hat N = 500 Windungen und die Länge l = 40 cm. Es fließt I = 2,5 A. Berechne die Flussdichte innen in mT.
    lIN = 500l = 40 cmI = 2,5 AB = ?
    Lösung zeigen
    1. B = µ₀ · N · I : l
    2. l = 0,4 m, µ₀ = 1,257 · 10⁻⁶ V·s/(A·m)
    3. B = 3,93 · 10⁻³ T = 3,93 mT
    Ergebnis:
    3,93 mT
  5. ●26
    In einer langen Spule herrscht B = 12 mT. Die Windungszahl wird verdreifacht, die Länge verdoppelt, die Stromstärke bleibt. Berechne die neue Flussdichte.
    lIB = 12 mTN verdreifachtl verdoppeltB neu = ?
    Lösung zeigen
    1. B = µ₀ · N · I : l
    2. N: mal 3, l: geteilt durch 2
    3. B = 12 mT · 3 : 2 = 18 mT
    Ergebnis:
    18 mT
  6. ●27
    Auf ein Elektron, das senkrecht zum Feld B = 5 mT fliegt, wirkt die Lorentzkraft F = 6,41 · 10⁻¹⁵ N. Berechne seine Geschwindigkeit in km/s.
    vein ElektronB = 5 mTF = 6,41 · 10⁻¹⁵ Nv = ?
    Lösung zeigen
    1. v = F : (e · B)
    2. B = 0,005 T, e = 1,602 · 10⁻¹⁹ C
    3. v = 8 · 10⁶ m/s = 8000 km/s
    Ergebnis:
    8000 km/s

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Magnetische Feldlinien
Magnetische Feldlinien sind geschlossen: außen vom Nord- zum Südpol, innen zurück.
Magnetische Flussdichte
Ein Leiter quer zum Feld erfährt die Kraft F = I · l · B, wenn Strom fließt.
Die lange Spule
Im Innern einer langen Spule ist das Feld homogen.
Lorentzkraft
Eine Ladung quer zum Feld erfährt F = Q · v · B senkrecht zu Bahn und Feld.
Drei Felder im Vergleich
Gravitation wirkt auf Masse und zieht nur an.
Zwei Leiter
Jeder Strom liegt im Magnetfeld des anderen.
Erdmagnetfeld messen
Steht das Spulenfeld quer zum Erdfeld, zeigt die Kompassnadel in Richtung der Summe.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich kann Feldlinienbilder von Dauermagnet, geradem Leiter und Spule zeichnen und deuten.

    28
    Wie verlaufen die Feldlinien im Innern einer langen Spule mit 1200 Windungen, durch die Strom fließt?
    Spule mit StromFeld innen?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen

  2. Ich kann die Flussdichte im Innern einer langen Spule berechnen und ihre Abhängigkeit von N, I und l begründen.

    29
    Eine lange Spule ohne Kern hat N = 800 Windungen und die Länge l = 20 cm. Es fließt I = 1 A. Berechne die Flussdichte innen in mT.
    lIN = 800l = 20 cmI = 1 AB = ?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    5,03 mT

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt

Lösungen

  1. parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
  2. parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
  3. in der Nähe des geografischen Nordpols
  4. 80 mT
  5. 10 mT
  6. 80 mT
  7. 15,1 mT
  8. 18,9 mT
  9. 1,59 A
  10. 999 km/s
  11. 499 km/s
  12. 9990 km/s
  13. g = F : m, E = F : Q, B = F : (I · l)
  14. elektrisch längs der Feldlinie, magnetisch senkrecht dazu
  15. Nein, sie steht senkrecht zu v und verrichtet keine Arbeit.
  16. Die Leiter stoßen sich ab.
  17. Die Leiter stoßen sich ab.
  18. Die Kraft wird kleiner, das Feld des anderen Leiters ist dort schwächer.
  19. 19,9 µT
  20. 18,9 µT
  21. 20 µT
  22. nach oben
  23. 150 mT
  24. 8 mN
  25. 3,93 mT
  26. 18 mT
  27. 8000 km/s
  28. parallel und gleich dicht, das Feld ist homogen
  29. 5,03 mT