Brüche und Dezimalzahlen
Das lernst du
- Ich lese Brüche als Anteile aus Bildern ab und stelle sie selbst dar.
- Ich erweitere und kürze Brüche.
- Ich vergleiche und ordne Brüche.
- Ich addiere und subtrahiere gleichnamige Brüche.
- Ich addiere und subtrahiere ungleichnamige Brüche.
- Ich multipliziere Brüche.
- Ich dividiere Brüche.
- Ich wandle Brüche in Dezimalzahlen um und zurück.
- Ich addiere und subtrahiere Dezimalzahlen.
- Ich multipliziere Dezimalzahlen.
- Ich dividiere Dezimalzahlen.
- Ich runde Dezimalzahlen.
- Ich löse Sachaufgaben mit Brüchen und Dezimalzahlen.
- Ich berechne Bruchteile von Größen.
- Ich wiederhole das Kapitel spielerisch.
Merksätze
Nenner: in wie viele gleiche Teile.
Zähler: wie viele davon. ¾ einer Pizza: in 4 Stücke geteilt, 3 gegessen.
Zähler und Nenner mit derselben Zahl malnehmen (erweitern) oder teilen (kürzen).
Der Wert bleibt gleich.
Gleicher Nenner: größerer Zähler gewinnt.
Sonst gleichnamig machen oder mit ½ und 1 vergleichen.
Zähler addieren oder subtrahieren, Nenner bleibt. 2/7 + 3/7 = 5/7.
Erst auf den Hauptnenner erweitern, dann Zähler addieren. ½ + ⅓ = 3/6 + 2/6 = 5/6.
Zähler mal Zähler, Nenner mal Nenner. Vorher kürzen, über Kreuz erlaubt.
Mit dem Kehrbruch multiplizieren: ⅔ : ¼ = ⅔ · 4 = 8/3.
Bruch in Dezimalzahl: Zähler durch Nenner teilen.
Oder den Nenner auf 10, 100 erweitern. ¼ = 0,25, ⅕ = 0,2, ⅓ = 0,333…
Komma unter Komma, fehlende Stellen mit Nullen auffüllen, dann wie ganze Zahlen rechnen.
Ohne Komma rechnen, dann das Komma setzen.
So viele Stellen, wie beide Faktoren zusammen haben.
Komma beim Divisor so weit verschieben, bis er ganzzahlig ist – beim Dividend gleich weit.
Dann schriftlich dividieren.
Auf die nächste Stelle schauen: 0 bis 4 abrunden, 5 bis 9 aufrunden.
Immer von der Ausgangszahl runden, nie vom gerundeten Zwischenwert: 3,456 ≈ 3,5, nicht 3,46 ≈ 3,5.
Bruch oder Dezimalzahl – nimm die Form, mit der sich leichter rechnet.
Antwort mit Einheit.
„von“ heißt „mal“: ¾ von 20 € = 20 : 4 · 3 = 15 €.
Erst durch den Nenner, dann mal den Zähler.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
Eselsbrücken
- Kürzen ist Teilen, Erweitern ist Malnehmen – oben und unten gleich
- Durch einen Bruch teilst du, indem du mit dem Kehrwert malnimmst
- Plus und Minus nur mit gleichem Nenner – Äpfel mit Äpfeln
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Welcher Bruch ist größer: 12 oder 58? Begründe.
- Gleichnamig machen: 816 und 1016
- 12 < 58
Ergebnis: 12 < 58
Sofia schreibt für den gefärbten Anteil 2/1. Was ist richtig? Erkläre, was Zähler und Nenner zählen.
- Der Nenner zählt alle Teile: 2.
- Der Zähler zählt die gefärbten Teile: 1.
- Richtig ist 12; Zähler und Nenner sind vertauscht.
Ergebnis: 12
Schreibe den gefärbten Anteil in Worten und als Bruch.
- Der Streifen hat 3 gleich große Teile: Drittel.
- 1 davon sind gefärbt.
- ein Drittel, also 13
Ergebnis: ein Drittel, 13
In einem Beutel sind 5 Murmeln, 4 davon sind rot. Welcher Anteil ist rot?
- Das Ganze sind 5 Murmeln: Nenner 5.
- 4 davon: Zähler 4.
- Anteil: 45
Ergebnis: 45
Wörter
- Teiler
- eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht
- Anteil
- wie viel von einem Ganzen
- Bruch
- ein Teil von einem Ganzen, als Zahl geschrieben
- Zähler
- die Zahl oben – wie viele Teile
- Nenner
- die Zahl unten – in wie viele Teile geteilt wurde
Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig
3/4 + 2/5 = 5/9
3/4 + 2/5 = 15/20 + 8/20 = 23/20
Nur Zähler addieren, Nenner bleibt.
0,3 · 0,4 = 1,2
0,3 · 0,4 = 0,12 (1 + 1 = 2 Nachkommastellen)
Nachkommastellen zählen.
3/4 von 20 = 20 : 3/4
3/4 von 20 = 3/4 · 20 = 15
¾ von 20 heißt ¾ · 20.
1/2 : 1/4 = 1/8
1/2 : 1/4 = 1/2 · 4/1 = 2
Geteilt durch einen Bruch = mal Kehrwert.
Wo brauchst du das?
Pizza teilen, Tank halb voll, Dreiviertelstunde. Beruf: Handwerk (Zoll-Maße), Musik (Notenwerte), Küche.
Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten
- Serlo: Erklärungen und Aufgaben zu „Brüche“ (CC BY-SA 4.0 – nur verlinkt)
- PhET-Simulation (University of Colorado Boulder): Brüche legen und vergleichen (CC BY-NC 4.0 – nur verlinkt)
- IQB-Beispielaufgaben: Freigegebene VERA-Aufgaben mit Lösungen und Kompetenzstufen (für den Unterricht freigegeben – nur verlinkt)
Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.