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Deutsch · Jahrgang 9, 10 · Basiswissen

Konjunktiv und indirekte Rede

Das lernst du

  1. Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
  2. Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
  3. Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Merksätze

Drei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

Indirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Die Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

Selbst abfragen

Karte 1 von 3 · Vorderseite
Konjunktiv und indirekte RedeDrei ModiWas weißt du dazu? Erst selbst sagen, dann umdrehen.

Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.

So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart

Indikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn ich Zeit hätte, käme ich mit.

  1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
  2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
  3. Also: Konjunktiv II.

Ergebnis: Konjunktiv II

Zeitform erkennen

In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia wird Fußball spielen.

  1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
  2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
  3. Also: Futur.

Ergebnis: Futur

Indirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich habe keine Zeit.“

  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er habe.
  3. Also: Tom sagt, er habe keine Zeit.

Ergebnis: Tom sagt, er habe keine Zeit.

Indirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
  3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

Ergebnis: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

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