Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph
Das lernst du
- Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.
- Ich schreibe Merkwörter mit x, chs und ks.
- Ich schreibe den f-Laut mit f, v oder ph und kenne v, das wie w klingt.
- Ich schreibe sp, st und qu auch mitten im Wort.
Merksätze
Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se.
Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.
x, chs und ks klingen gleich: Hexe, Fuchs, Keks.
Diese Wörter merkst du dir mit ihrer Wortfamilie.
Den f-Laut schreibst du meist mit f. Merkwörter haben v wie Vogel oder ph wie Strophe.
In Vase und Klavier klingt v wie w.
Die Regel gilt am Anfang jedes Wortbausteins: Bei-spiel, ver-stecken.
Wer k und w hört, schreibt qu: bequem.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Welche Form passt?
Trenne das Wort: Kinder
- Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
- Ein einzelner Mitlaut kommt zur nächsten Silbe: Ho-se, Na-se.
- Also: Kin-der.
Ergebnis: Kin-der
Setze ein: mm oder m?
Na_e
- Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
- Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt m.
- Also: Name.
Ergebnis: m
Setze ein: x, chs oder cks?
He_e
- Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
- Hexe merkst du dir mit x.
- Also: Hexe.
Ergebnis: x
Setze ein: F oder V?
_etter
- f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
- Vetter ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
- Also: Vetter.
Ergebnis: V
Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten
- Projekt Gutenberg-DE: Literatur, deren Schutz abgelaufen ist (gemeinfreie Texte, eigene Bedingungen der Ausgabe – nur verlinkt)
Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.