Erörterung: Rollen im Argument und Fehlschlüsse
Das lernst du
- Ich unterscheide These, Argument, Beleg, Beispiel, Gegenargument und Folgerung.
- Ich erkenne Fehlschlüsse in einer Äußerung.
Merksätze
Ein Argument begründet die These.
Ein Beleg macht es überprüfbar, ein Beispiel macht es anschaulich.
Prüfen Sie, ob die Begründung die Behauptung trägt.
Persönlicher Angriff, Dammbruch, Verallgemeinerung, Zirkelschluss, falsche Autorität und falsches Dilemma tragen nicht.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Welche Aufgabe hat dieser Satz in einer Erörterung zum Thema „Wahlalter“? Begründen Sie Ihre Wahl.
Das Wahlalter sollte auf 16 Jahre gesenkt werden.
- Fragen, was der Satz im Gedankengang tut.
- Die Behauptung, die bewiesen werden soll.
- Also: These.
Ergebnis: These
Wo trägt die Begründung nicht? Nennen und begründen Sie den Fehlschluss.
Dem Vorschlag der Schülersprecherin kann man nicht trauen: Sie hat selbst einmal die Klasse wiederholt.
- Die Behauptung und ihre Begründung trennen.
- Ob der Vorschlag gut ist, hängt nicht davon ab, wer ihn macht.
- Also: Ad hominem.
Ergebnis: Ad hominem
Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten
- Projekt Gutenberg-DE: Literatur, deren Schutz abgelaufen ist (gemeinfreie Texte, eigene Bedingungen der Ausgabe – nur verlinkt)
Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.