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Mathematik · Jahrgang 5, 6 · Basiswissen

Koordinatensystem und Symmetrie

Das lernst du

  1. Ich trage Punkte im Koordinatensystem ein und lese sie ab.
  2. Ich zeichne Figuren nach Koordinaten und finde fehlende Eckpunkte.
  3. Ich erkenne achsensymmetrische Figuren und zeichne Spiegelachsen.
  4. Ich spiegle Punkte und Figuren an Achsen.
  5. Ich finde Wege auf einem Plan mit Koordinaten.

Merksätze

Koordinaten

Erst waagerecht (x), dann senkrecht (y).

P(3 | 2) heißt 3 nach rechts, 2 nach oben. Merke: „Erst kriechen, dann fliegen.“

Figuren zeichnen

Punkte eintragen, in Reihenfolge verbinden.

Fehlende Ecke: an den Eigenschaften der Figur ablesen (Rechteck: parallele Seiten).

Achsensymmetrie

Eine Figur ist achsensymmetrisch, wenn sie beim Falten an der Achse deckungsgleich ist.

Manche Figuren haben mehrere Achsen.

Spiegeln

Bildpunkt und Punkt sind gleich weit von der Achse entfernt – auf der anderen Seite.

An der y-Achse: x wechselt das Vorzeichen.

Negative Koordinaten

Vier Quadranten: links von der y-Achse ist x negativ, unter der x-Achse ist y negativ.

Beispiel: P(−2 | −3).

Selbst abfragen

Karte 1 von 5 · Vorderseite
Koordinatensystem und SymmetrieKoordinatenWas weißt du dazu? Erst selbst sagen, dann umdrehen.

Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.

Eselsbrücken

  • Erst in die Wohnung (x nach rechts), dann in den Lift (y nach oben) – P(3 | 2): drei nach rechts, zwei nach oben. x ist immer zuerst – „x vor y, wie im Alphabet“.

So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart

Punkte im Koordinatensystem

Zeichne den Punkt P(1 | 1) ins Koordinatensystem. Welcher Wert steht für rechts/links, welcher für oben/unten?

  1. Erste Zahl = x (waagerecht rechts), zweite = y (senkrecht oben)
  2. 1 nach rechts, 1 nach oben

Ergebnis: x = 1 nach rechts, y = 1 nach oben

Punkte setzen und ablesen

Setze den Punkt P(6 | 5) ins Koordinatensystem.

12345678123456780xy
  1. P(6 | 5): vom Ursprung aus 6 nach rechts, 5 nach oben.

Ergebnis: P(6 | 5)

Vierten Eckpunkt finden

Drei Ecken eines Rechtecks: A(1 | 1), B(6 | 1), C(6 | 5). Wo liegt D?

  1. D hat die x-Koordinate von A und die y-Koordinate von C
  2. D(1 | 5)

Ergebnis: D(1 | 5)

Abstände im Koordinatensystem

A(−5 | −5) und B(−5 | 2). Wie lang ist die Strecke AB?

  1. Gleiche x-Koordinate: die Strecke ist senkrecht
  2. 2 − (−5) = 7

Ergebnis: 7 Einheiten

Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig

x und y vertauscht
P(3 | 5) → 3 nach oben, 5 nach rechts
P(3 | 5) → 3 nach rechts, 5 nach oben  (x zuerst)

Erst zur Seite, dann hoch: „Erst kriechen, dann fliegen“.

Spiegelung: falsches Vorzeichen
P(3 | 5) an der y-Achse → P'(3 | −5)
P(3 | 5) an der y-Achse → P'(−3 | 5)  (x wechselt das Vorzeichen)

An der y-Achse spiegeln ändert x, nicht y.

Wo brauchst du das?

Navi, Kinosaal (Reihe/Platz), Schiffe versenken. Beruf: GPS, CAD-Zeichnen, Landwirtschaft (Drohnen).

Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten

  • Serlo: Erklärungen und Aufgaben zu „Geometrie“ (CC BY-SA 4.0 – nur verlinkt)
  • GeoGebra: Konstruieren mit Zirkel und Lineal (GeoGebra-Lizenz (Fassung November 2025), kommerziell nur mit Sonderlizenz – nur verlinkt)
  • IQB-Beispielaufgaben: Freigegebene VERA-Aufgaben mit Lösungen und Kompetenzstufen (für den Unterricht freigegeben – nur verlinkt)

Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.