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Mathematik · Jahrgang 3 · Basiswissen

Muster, Zahlenfolgen und Platzhalter

Das lernst du

  1. Ich setze Zahlenfolgen fort und beschreibe die Regel.
  2. Ich setze schöne Päckchen fort und finde Fehler mit dem Muster.
  3. Ich sage voraus, wie sich eine Zahlenmauer verändert.
  4. Ich setze Plättchenmuster fort und berechne eine späte Figur.
  5. Ich löse Platzhalteraufgaben mit der Umkehraufgabe.
  6. Ich vergleiche Rechenausdrücke mit kleiner, größer und gleich.
  7. Ich löse Zahlenrätsel mit Pfeilen und rechne rückwärts.
  8. Ich fülle Tabellen „je mehr, desto mehr“ aus und entschlüssle Geheimschriften.
  9. Ich übe gemischte Aufgaben (Lernzielkontrolle).

Merksätze

Zahlenfolge

Eine Zahlenfolge hat eine Regel.

Prüfe den Schritt zwischen allen Nachbarn, nicht nur zwischen zwei. Mal bleibt der Schritt gleich, mal wächst er, mal wird verdoppelt.

Schönes Päckchen

Im schönen Päckchen ändert sich jede Zeile gleich.

Wächst eine Zahl um 1, wächst die Summe um 1. Wächst eine Zahl und schrumpft die andere, bleibt die Summe gleich.

Zahlenmauer

Jeder Stein ist die Summe der zwei Steine darunter.

Der mittlere Grundstein zählt für den Deckstein doppelt, ein Randstein nur einmal.

Plättchenmuster

Zähle, was am Anfang liegt und was je Figur dazukommt.

Figur 10 = Anfang + 10 mal das, was dazukommt. Verdoppeln stimmt fast nie.

Platzhalter

Das Kästchen steht für eine Zahl, die fehlt.

Die Umkehraufgabe findet sie: Bei □ + 25 = 60 rechnest du 60 − 25 = 35. Danach machst du die Probe.

Kleiner, größer, gleich

Das Gleichheitszeichen heißt: gleich viel.

Die Spitze von < und > zeigt immer zur Zahl, die weniger ist. Oft siehst du es, ohne auszurechnen.

Rückwärts rechnen

Beim Rückwärtsrechnen fängst du beim letzten Pfeil an.

Aus plus wird minus, aus mal wird geteilt. Die Probe rechnet wieder vorwärts.

Je mehr, desto mehr

Doppelt so viele Hefte kosten doppelt so viel.

In der Tabelle rechnest du zuerst den Preis für ein Stück. Auch eine Geheimschrift folgt einer Regel.

Gemischt üben

Erst die Regel finden, dann rechnen, dann prüfen.

Jede Antwort lässt sich mit der Probe kontrollieren.

Selbst abfragen

Karte 1 von 9 · Vorderseite
Muster, Zahlenfolgen und PlatzhalterZahlenfolgeWas weißt du dazu? Erst selbst sagen, dann umdrehen.

Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.

So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart

Zahlenfolgen fortsetzen

Setze die Zahlenfolge fort: 5, 8, 11, 14, ?

581114?
  1. Von Zahl zu Zahl: immer plus 3.
  2. 14 + 3 = 17

Ergebnis: 17

Lücken in Zahlenfolgen

In der Zahlenfolge fehlt eine Zahl: 30, 34, ?, 42, 46. Ergänze die Zahl an der Stelle mit dem Fragezeichen.

3034?4246
  1. Von Zahl zu Zahl: immer plus 4.
  2. 34 + 4 = 38
  3. Probe: 38 + 4 = 42

Ergebnis: 38

Schöne Päckchen fortsetzen

Setze das Päckchen fort, das mit 13 + 40 beginnt. Welches Ergebnis hat die nächste Aufgabe?

13 + 40 = 5314 + 40 = 5415 + 40 = 5516 + 40 = ?
  1. Die erste Zahl wächst um 1, die zweite bleibt.
  2. Also wächst das Ergebnis um 1: 16 + 40 = 56

Ergebnis: 56

Fehler im Päckchen finden

Päckchen ab 20 + 10: In einer Zeile ist das Ergebnis falsch. Prüfe: Welches Ergebnis ist richtig? Nutze das Muster.

20 + 10 = 3021 + 10 = 3122 + 10 = 3223 + 10 = 34
  1. Die erste Zahl wächst um 1: Jedes Ergebnis ist eins mehr als davor.
  2. In Zeile 4 steht 34.
  3. Richtig ist 23 + 10 = 33

Ergebnis: 33

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig

Regel nur an zwei Zahlen geprüft
3, 5, 8, 12, ? → 16 (immer plus 4)
3, 5, 8, 12, ? → Schritte 2, 3, 4, also plus 5: 17

Den Schritt zwischen ALLEN Nachbarn aufschreiben lassen – erst dann fortsetzen.

Muster im Päckchen nicht genutzt
25 + 10 = 35, 26 + 10 = 35
Erste Zahl plus 1, Ergebnis plus 1: 26 + 10 = 36

Mit Farbe markieren, welche Zahl sich ändert und welche bleibt; dann vorhersagen, erst danach rechnen.

Mittlerer Grundstein einmal gezählt
Mittlerer Grundstein plus 3 → Deckstein plus 3
Mittlerer Grundstein plus 3 → beide Steine darüber plus 3 → Deckstein plus 6

Mit Plättchen legen: Der mittlere Stein wandert in beide Steine darüber.

Figur verdoppelt statt fortgesetzt
Figur 5 hat 11, also Figur 10 dann 22
Figur 5 hat 11 = 1 + 5 · 2, also Figur 10: 1 + 10 · 2 = 21

Tabelle Figur – Anzahl anlegen, Anfang und Zuwachs farbig trennen.

Umkehraufgabe falsch gebildet
□ + 25 = 60 → □ = 85
□ + 25 = 60 → 60 − 25 = 35, Probe: 35 + 25 = 60

Aufgabenfamilie legen: Teil + Teil = Ganzes; das Ganze minus ein Teil gibt den anderen Teil.

Gleichheitszeichen als „Ergebnis kommt“ gelesen
9 + 14 = 10 + □ → □ = 23
9 + 14 = 23, also 10 + 13 = 23 → □ = 13

Balkenwaage: Beide Seiten müssen gleich schwer sein, egal wo die Rechnung steht.

Pfeil vorwärts statt rückwärts gerechnet
Zahl plus 15 ergibt 42 → 42 + 15 = 57
Rückwärts: 42 − 15 = 27, Probe: 27 + 15 = 42

Die Pfeilkette rückwärts neu zeichnen und die Zeichen umdrehen, bevor gerechnet wird.

Zuordnung additiv fortgesetzt
3 Hefte 6 €, also 5 Hefte 8 €
3 Hefte 6 €, also 1 Heft 2 € und 5 Hefte 5 · 2 € = 10 €

Erst den Wert für 1 Stück in die Tabelle, dann vervielfachen.

Wo brauchst du das?

Preistabellen im Laden, Geheimschriften, Muster auf Fliesen und Stoffen, Rätsel mit gedachten Zahlen. Beruf: Programmieren: Schleifen und Regeln; Muster in der Weberei und im Fliesenlegen.

Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten

  • IQB-Beispielaufgaben: Freigegebene VERA-Aufgaben mit Lösungen und Kompetenzstufen (für den Unterricht freigegeben – nur verlinkt)

Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.