Physik Oberstufe: Magnetfeld
Das lernst du
- Ich kann Feldlinienbilder von Dauermagnet, geradem Leiter und Spule zeichnen und deuten.
- Ich kann die magnetische Flussdichte aus der Kraft auf einen stromdurchflossenen Leiter bestimmen.
- Ich kann die Flussdichte im Innern einer langen Spule berechnen und ihre Abhängigkeit von N, I und l begründen.
- Ich kann die Lorentzkraft auf bewegte Ladungen mit F = Q · v · B berechnen und ihre Richtung bestimmen.
- Ich kann Gravitationsfeld, elektrisches und magnetisches Feld vergleichen.
- Ich kann Kräfte zwischen zwei stromdurchflossenen Leitern qualitativ begründen.
- Ich kann die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds aus der Überlagerung mit dem Feld einer Spule bestimmen.
Merksätze
Magnetische Feldlinien sind geschlossen: außen vom Nord- zum Südpol, innen zurück.
Um gerade Leiter laufen sie im Kreis, in langen Spulen parallel. Die Richtung gibt die rechte Hand.
Ein Leiter quer zum Feld erfährt die Kraft F = I · l · B, wenn Strom fließt.
Die Flussdichte ist B = F : (I · l), in Tesla: 1 T = 1 N : (A · m).
Im Innern einer langen Spule ist das Feld homogen.
Es gilt B = µ₀ · µr · N · I : l. Mehr Windungen, mehr Strom oder ein Eisenkern verstärken es, mehr Länge schwächt es.
Eine Ladung quer zum Feld erfährt F = Q · v · B senkrecht zu Bahn und Feld.
Die Richtung gibt die Drei-Finger-Regel der rechten Hand für Plus. Für Elektronen kehrt sie sich um.
Gravitation wirkt auf Masse und zieht nur an.
Elektrische Felder wirken auf Ladung längs der Feldlinie. Magnetfelder wirken nur auf bewegte Ladung, quer zu ihren geschlossenen Linien.
Jeder Strom liegt im Magnetfeld des anderen.
Gleichsinnige Ströme ziehen sich an, gegensinnige stoßen sich ab. Kraft und Gegenkraft sind gleich groß.
Steht das Spulenfeld quer zum Erdfeld, zeigt die Kompassnadel in Richtung der Summe.
Aus dem Drehwinkel folgt tan α = B_Sp : B_E.
Selbst abfragen
Tippen dreht um, Wischen blättert.Leertaste dreht um, Pfeiltasten blättern.
So geht es – ein Beispiel je Aufgabenart
Wie verlaufen die magnetischen Feldlinien um einen langen, geraden Leiter, durch den 2 A fließen?
- Ein Strom ist von einem Magnetfeld umgeben.
- Kompassnadeln um den Leiter stellen sich tangential: Die Linien sind Kreise.
- Also: als geschlossene Kreise um den Leiter
Ergebnis: als geschlossene Kreise um den Leiter
Durch einen langen Leiter fließt Strom aus der Zeichenebene heraus. Punkt P liegt 5 cm rechts neben dem Leiter. Wohin zeigt dort das Magnetfeld?
- Rechte Hand: Daumen in Stromrichtung, die Finger zeigen den Umlaufsinn.
- Strom heraus: gegen den Uhrzeigersinn. Bei P zeigt der Kreis nach oben.
- Also: nach oben
Ergebnis: nach oben
Ein Leiterstück der Länge l = 2 cm steht senkrecht im Magnetfeld. Bei I = 5 A wirkt die Kraft F = 1 mN. Berechne B in mT.
- B = F : (I · l)
- F = 1 · 10⁻³ N, l = 0,02 m
- B = 0,001 N : (5 A · 0,02 m) = 10 mT
Ergebnis: 10 mT
Ein Leiter der Länge l = 2 cm führt den Strom I = 5 A senkrecht zum Feld B = 10 mT. Berechne die Kraft auf den Leiter in mN.
- F = I · l · B
- l = 0,02 m, B = 0,01 T
- F = 5 A · 0,02 m · 0,01 T = 1 mN
Ergebnis: 1 mN
Typische Fehler – so sieht es falsch aus, so richtig
Magnetische Feldlinien beginnen am Nordpol und enden am Südpol.
Magnetische Feldlinien sind geschlossen: außen Nord → Süd, innen Süd → Nord
Das Magnetfeld ist anders als das elektrische Feld. Seine Feldlinien sind geschlossen, und es wirkt nur auf bewegte Ladungen und Magnete.
Strom aus der Ebene heraus: Feld im Uhrzeigersinn
Strom heraus → Daumen zu dir → Feld gegen den Uhrzeigersinn
Rechte Hand: Daumen in Stromrichtung. Die gekrümmten Finger zeigen, wie das Feld um den Leiter läuft.
Lorentzkraft zeigt in Richtung der magnetischen Feldlinien
F = Q · v · B steht senkrecht zu v und zu B
Im Magnetfeld steht die Kraft senkrecht zur Feldlinie und senkrecht zur Geschwindigkeit, nicht längs.
Elektron: Kraft wie für ein Proton bestimmt
Elektron: Richtung für Plus bestimmen → umkehren
Die Drei-Finger-Regel der rechten Hand gilt für positive Ladungen. Bei Elektronen kehrt sich die Kraft um.
Die Lorentzkraft macht das Elektron schneller.
F senkrecht zu v → W = 0 J: Richtung ändert sich, Betrag bleibt
Die Lorentzkraft steht immer senkrecht zur Bewegung. Sie lenkt das Teilchen um, schneller oder langsamer wird es nicht.
Ein ruhendes Elektron wird vom Nordpol angezogen.
v = 0: F = Q · v · B = 0, keine Kraft
Ein Magnetfeld wirkt nur auf bewegte Ladungen. Ruht die Ladung, ist die Lorentzkraft 0.
Spule doppelt so lang, gleiche Windungen: B doppelt so groß
B = µ₀ · N · I : l: doppelte Länge, halbe Flussdichte
Bei gleicher Windungszahl verteilen sich die Windungen auf mehr Länge. Das Feld innen wird schwächer: l steht im Nenner.
gleichsinnige Ströme: stoßen sich ab wie gleiche Ladungen
gleichsinnig → Anziehung; gegensinnig → Abstoßung
Gleichsinnige Ströme ziehen sich an, gegensinnige stoßen sich ab. Die Kraft kommt vom Magnetfeld des anderen Leiters.
tan α = B_E : B_Sp, also B_E = B_Sp · tan α
tan α = Gegenkathete : Ankathete = B_Sp : B_E
Zeichne das rechtwinklige Dreieck der Pfeile. Gegenkathete zum Winkel durch Ankathete ist der Tangens, Gegenkathete durch Hypotenuse der Sinus.
r = m · v : (e · B) bei schrägem Eintritt
r = m · v · sin α : (e · B): nur der Anteil quer zu B zählt
Nur der Anteil der Geschwindigkeit quer zu B erzeugt die Lorentzkraft. Nimm v · sin α.
Zwischen den Feldlinien ist kein Magnetfeld.
zwischen zwei Linien → der Kompass zeigt trotzdem eine Richtung, das Feld ist überall
Feldlinien sind ein Modell. Das Feld gibt es überall, auch zwischen den Linien. Dichte Linien heißen starkes Feld.
Bei B ist mehr Platz zwischen den Linien, dort ist das Feld stärker.
Linien bei A dichter → Feldstärke E_A > E_B
Je dichter die Feldlinien liegen, desto stärker ist das Feld. Weit auseinander heißt schwach.
Das Elektron fliegt im Kondensator auf der Feldlinie zur Platte.
Feldlinie → Richtung der Kraft; quer hineingeflogen → gekrümmte Bahn wie beim waagerechten Wurf
Eine Feldlinie zeigt die Richtung der Kraft, nicht die Bahn. Wohin das Teilchen fliegt, hängt auch von seiner Geschwindigkeit ab.
Nordpol und Nordpol ziehen sich an.
Nordpol und Nordpol → Abstoßung, Nordpol und Südpol → Anziehung
Gleichnamige Pole stoßen sich ab, ungleichnamige ziehen sich an. Eisen wird von beiden Polen angezogen.
E₁ = 30 kN/C nach rechts, E₂ = 20 kN/C nach links: E = 50 kN/C
entgegengesetzt: E = 30 kN/C − 20 kN/C = 10 kN/C nach rechts
Feldstärken sind Pfeile. Sie addieren sich mit ihrer Richtung: gleiche Richtung addieren, Gegenrichtung abziehen, senkrecht mit dem Pythagoras.
Lastwagen und Auto stoßen zusammen: Der Lastwagen drückt stärker.
Lastwagen auf Auto = Auto auf Lastwagen. Das leichte Auto wird stärker beschleunigt: a = F : m.
Kraft und Gegenkraft sind immer gleich groß. Verschieden ist nur die Wirkung: Der leichtere Körper wird stärker beschleunigt.
v = 60 m : 8 s (ab null gerechnet)
v = (60 m − 20 m) : (8 s − 4 s) = 10 m/s
Für die Steigung zählen die Änderungen: um wie viel der Weg in der Zeitspanne zunimmt. Rechne Endwert minus Anfangswert.
Heliumkern durch 5 kV: W = 5 keV
Heliumkern mit Q = 2e durch 5 kV: W = 2 · 5 keV = 10 keV
Nicht jedes Teilchen trägt genau eine Elementarladung. Ein Heliumkern trägt 2e, ein Tröpfchen ein Vielfaches.
Masse = 50 N
Masse m = 5 kg, Gewichtskraft F = 50 N
Hier sind zwei Größen vertauscht. Schreib zuerst auf: Gegeben ist …, gesucht ist … – mit Formelzeichen.
2,5 km = 250 m
2,5 km = 2,5 · 1000 m = 2500 m
Die Umrechnungszahl stimmt nicht. k heißt 1000, m (milli) heißt ein Tausendstel. Bei cm² sind es 10 000 für einen m².
p = 200 N : 50 cm² = 4 Pa
50 cm² = 0,005 m², p = 200 N : 0,005 m² = 40 000 Pa
Die Angaben passen noch nicht zusammen. Rechne zuerst in die Einheiten der Formel um, dann setz ein.
V = ρ · m
ρ = m : V | · V | : ρ → V = m : ρ
Stell die Formel wie eine Gleichung um: Auf beiden Seiten dasselbe tun, bis die gesuchte Größe allein steht.
Gesamtwiderstand gesucht, Antwort: I = 0,5 A
erst I = 0,5 A, dann weiter bis zur gesuchten Größe
Das ist ein richtiger Zwischenschritt. Lies noch einmal, was gesucht ist, und rechne weiter.
ρ = 54 : 20 = 2,7
ρ = 54 g : 20 cm³ = 2,7 g/cm³
Deine Zahl stimmt – aber eine Größe ist Zahl und Einheit. Schreib die Einheit dazu.
Weiter lesen und ausprobieren – auf fremden Seiten
- PhET-Simulation (University of Colorado Boulder): Wellen auf einer Schnur (CC BY-NC 4.0 – nur verlinkt)
Zum Ausdrucken: Drucken-Befehl des Browsers – die Seite ist dafür gebaut. Üben geht am Handy über den Code deiner Klasse, nicht hier.