Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Aus einer Stellungnahme: „Leihräder sind gut. Das finde ich. Deshalb sind sie gut.“ Welches Kriterium fehlt? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
   ☐ Rechtschreibung ☐ Begründung mit Argument ☐ Einleitung

   So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?

2. ○Ein Jahr ohne Noten?:
   (1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //
   
   (2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //
   
   (3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.
   
   Wie gliederst du eine Analyse dieses Kommentars? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
   ☐ erst die eigene Meinung, dann eine Zusammenfassung ☐ Absatz für Absatz alles abschreiben ☐ Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss

   So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator verlangt, genau darzustellen, wie etwas ist?
   ☐ beurteilen ☐ nennen ☐ beschreiben
4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Herr Nowak sagt: „Ich muss noch lernen.“
   ☐ Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen. ☐ Herr Nowak sagt, er muss noch lernen. ☐ Herr Nowak sagt, ich muss noch lernen.
5. ●Aus einer Textanalyse: „In Zeile 5 steht ein Vergleich.“ Was fehlt, um das Kriterium zu erfüllen?
   ☐ die Zeilenangabe ☐ das Zitat und seine Wirkung ☐ ein Einleitungssatz
6. ●Der Umweg:
   Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
   
   Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
   
   An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
   
   Am Dienstag nahm sie Brot mit.
   
   Wie belegst du in der Analyse, dass Aylin der Mutter nicht die Wahrheit sagt?
   ☐ mit einem Satz, dass Jugendliche oft lügen ☐ mit der Zahl zwölf Minuten ohne Zitat ☐ mit dem Zitat „der Bus sei zu voll“ und der Zeilenangabe
7. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Lena sagt: „Ich will ins Kino.“
   ☐ Lena sagt, sie wolle ins Kino. ☐ Lena sagt, sie will ins Kino. ☐ Lena sagt, ich will ins Kino.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Warum prüft man einen Text Kriterium für Kriterium und nicht auf einmal?
   ☐ Beim Lesen im Ganzen übersieht man einzelne Punkte. ☐ Weil jedes Kriterium gleich viele Punkte hat. ☐ Weil man sonst zu schnell fertig ist.
9. ★Ein Jahr ohne Noten?:
   (1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //
   
   (2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //
   
   (3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.
   
   Welcher Satz untersucht die Sprache des Kommentars, statt ihn nur nachzuerzählen?
   ☐ Der Verfasser findet Noten nicht gut. ☐ Mit „mutig und richtig“ wertet der Verfasser gleich zu Beginn deutlich. ☐ In Absatz 1 steht, dass es Bögen gibt.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.