Deutsch

Sachtexte und Medien

Name:
Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Fünf Schritte: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz. Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

Beispiel: Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

Welcher Satz fasst den dritten Absatz zusammen?

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Er nennt, was ohne Fugen geschähe und wozu die Zacken da sind.
Also: Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.

Ergebnis: Fugen verhindern Schäden und lassen Autos sicher darüberfahren.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter? Starthilfe: Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
☐ passt, waagerecht, Stirn, Finger ☐ Helm, hilft, nur ☐ Schaum, Schale, Stoß
So fängst du an: Probe: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt?
○Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

Warum brauchen Brücken Fugen? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
☐ Damit Regenwasser abfließen kann. ☐ Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt. ☐ Damit Autos über Zacken rollen können.
So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Welches Wort aus dem dritten Absatz markierst du als Schlüsselwort?
☐ Scheinwerfer ☐ Spiegel ☐ nachts
●Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Wo liegt die Schicht, die das Licht zurückwirft?
☐ vor der Pupille ☐ im Scheinwerfer ☐ hinter der Netzhaut
●Warum markierst du nicht jeden zweiten Satz?
☐ Sonst sieht man das Wichtige nicht mehr. ☐ Weil Markieren im Heft verboten ist. ☐ Weil nur Fachwörter wichtig sind.
●Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Was verrät ein langes Wackeln?
☐ Das Futter ist besonders süß. ☐ Der Weg zum Futter ist weit. ☐ Das Futter liegt ganz nah.
●Du hast gründlich gelesen. Was tust du als Nächstes?
☐ Den Text noch einmal überfliegen ☐ Sofort das Ganze in einem Satz schreiben ☐ Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Warum das Laub im Herbst bunt wird:
Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //

Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //

Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.

Warum reicht es nicht, nur die Wörter gelb, orange und rot zu markieren?
☐ Weil man nie Farbwörter markieren darf. ☐ Weil rot im Text gar nicht vorkommt. ☐ Farben sind Einzelheiten. Das Schlüsselwort trägt den Vorgang, etwa Abbau.
★Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

Welche Frage beantwortet der Bericht nicht?
☐ Was der Garten gekostet hat ☐ Wann der Garten eröffnet wurde ☐ Wer den Garten angelegt hat

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

passt, waagerecht, Stirn, Finger
Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt.
Spiegel
hinter der Netzhaut
Sonst sieht man das Wichtige nicht mehr.
Der Weg zum Futter ist weit.
Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
Farben sind Einzelheiten. Das Schlüsselwort trägt den Vorgang, etwa Abbau.
Was der Garten gekostet hat

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt? → passt, waagerecht, Stirn, Finger
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt.
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt? → Spiegel
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → hinter der Netzhaut
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt? → Sonst sieht man das Wichtige nicht mehr.
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Der Weg zum Futter ist weit.
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt? → Jeden Absatz in eigenen Worten zusammenfassen
Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, ein Satz. Was tust du in diesem Schritt? → Farben sind Einzelheiten. Das Schlüsselwort trägt den Vorgang, etwa Abbau.
Such für deine Antwort einen Grund im Text. Behauptet sie mehr, als dort steht? → Was der Garten gekostet hat