Deutsch

Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10

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Klasse:
Datum:: 10.10.2026

Mein Ziel: Ich kann Schreibaufgaben nach Bewertungsraster prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Nach dem Raster prüfen: Lies deinen Text einmal je Kriterium des Rasters. Prüf Aufgabe, Belege, Gliederung, Bezug auf das Material und sprachliche Richtigkeit.

Beispiel: Aus einer Stellungnahme: „Leihräder sollten bleiben, weil sie Wege verkürzen.“ Welches Kriterium ist erfüllt?

Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
Die These (bleiben) wird mit weil begründet. Gegenargument und Zahl fehlen noch.
Also: These mit Begründung

Ergebnis: These mit Begründung

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Das Raster verlangt „Bezug auf das Material“. Was erfüllt das? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
☐ Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis. ☐ Leihräder kenne ich aus dem Urlaub. ☐ Leihräder sind modern.
So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?
○Welcher Operator verlangt, etwas mit Beispielen verständlich zu machen? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
☐ nennen ☐ erläutern ☐ beschreiben
So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Das Raster verlangt „Bezug auf das Material“. Was erfüllt das?
☐ Leihräder kenne ich aus dem Urlaub. ☐ Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis. ☐ Leihräder sind modern.
●Der Umweg:
Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //

Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //

An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //

Am Dienstag nahm sie Brot mit.

Aus welcher Sicht wird erzählt?
☐ Ich-Erzähler ☐ aus der Sicht des alten Mannes ☐ Er-Sie-Erzähler
●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich weiß die Antwort.“
☐ Lena sagt, sie wisse die Antwort. ☐ Lena sagt, sie weiß die Antwort. ☐ Lena sagt, ich weiß die Antwort.
●Aus einer Textanalyse: „In Zeile 5 steht ein Vergleich.“ Was fehlt, um das Kriterium zu erfüllen?
☐ die Zeilenangabe ☐ das Zitat und seine Wirkung ☐ ein Einleitungssatz
●In welcher Zeitform schreibst du eine Textanalyse?
☐ Präteritum ☐ Futur ☐ Präsens

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Eine Stellungnahme hat drei Argumente, aber keines mit Beispiel. Welches Kriterium fehlt?
☐ Gliederung in Absätze ☐ These ☐ Belege für die Argumente
★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir können morgen kommen.“
☐ Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Die Nachbarn sagen, sie können morgen kommen. ☐ Die Nachbarn sagen, wir könnten morgen kommen.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.
erläutern
Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.
Er-Sie-Erzähler
Lena sagt, sie wisse die Antwort.
das Zitat und seine Wirkung
Präsens
Belege für die Argumente
Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.
Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → erläutern
Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.
Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Er-Sie-Erzähler
Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Lena sagt, sie wisse die Antwort.
Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → das Zitat und seine Wirkung
Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Präsens
Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Belege für die Argumente
Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.