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Deutsch · Blatt · Klasse 7

Sachtexte und Medien

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Deutsch

Sachtexte und Medien

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Klasse:
Datum:
04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch? Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

Beispiel: Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Welches Wort ist eine Aufforderung an die Leser?

  1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
  2. „Sofort teilen, damit es alle wissen!“ fordert zum Weitergeben auf.
  3. Also: teilen

Ergebnis: teilen

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz? Starthilfe: Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
    ☐ unterhalten ☐ informieren ☐ überzeugen

    So fängst du an: Probe: Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text.

  2. ○Die Rettungsgasse:
    Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //

    Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //

    Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.

    Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.

    Wo entsteht die freie Gasse? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
    ☐ am rechten Rand der Autobahn ☐ zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren ☐ in der Mitte jeder Spur

    So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz?
    ☐ informieren ☐ unterhalten ☐ überzeugen
  2. ●Die Mondphasen:
    Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

    Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

    Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

    Warum sehen wir den Mond überhaupt?
    ☐ Er leuchtet selbst. ☐ Die Erde strahlt ihn an. ☐ Die Sonne strahlt ihn an.
  3. ●Kraft zum Denken?:
    Seite: www.suesses-leben.example //

    Wer wir sind: der Verein Süßes Leben. Unsere Mitglieder stellen Schokolade, Gummibärchen und Kekse her. //

    Unser Tipp: Ein Schokoriegel in der Pause gibt Kindern Kraft zum Denken. Zucker ist Energie! //

    Was eine Suche ergibt: Ein Lexikon zur Ernährung schreibt, dass Zucker schnell Energie liefert, aber nur für kurze Zeit. Für die Pause empfehlen Fachleute Obst, Gemüse und Vollkornbrot.

    Wie heißt der Verein hinter der Seite? Tippe den Namen.
    ☐ Süßes Leben ☐ Schokoriegel ☐ Lexikon
  4. ●Schulgarten eröffnet:
    Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

    Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

    Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

    Welche Textsorte ist das?
    ☐ Kommentar ☐ Bericht ☐ Werbung
  5. ●Eine Meldung im Klassenchat:
    EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

    Woher hat die Person die Nachricht?
    ☐ von der Schulleitung ☐ von der Mutter selbst ☐ von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Schulgarten eröffnet:
    Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

    Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

    Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

    Woran erkennst du, dass der Text informieren will?
    ☐ Er fordert die Leser auf mitzumachen. ☐ Er erzählt von einer Figur mit Gefühlen. ☐ Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
  2. ★Die Rettungsgasse:
    Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //

    Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //

    Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.

    Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.

    Wo entsteht die freie Gasse?
    ☐ zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren ☐ am rechten Rand der Autobahn ☐ in der Mitte jeder Spur

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. unterhalten
  2. zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren
  3. unterhalten
  4. Die Sonne strahlt ihn an.
  5. Süßes Leben
  6. Bericht
  7. von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet
  8. Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
  9. zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → unterhalten
  2. Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren
  3. Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → unterhalten
  4. Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → Die Sonne strahlt ihn an.
  5. Drei Fragen: Wer sagt das, und was hat er davon? Was sagen andere Seiten? Wann wurde es geschrieben? → Süßes Leben
  6. Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Bericht
  7. Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet
  8. Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
  9. Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren