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Deutsch · Blatt · Klasse 1

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Deutsch

Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte

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Klasse:
Datum:
09.10.2026

Mein Ziel: Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Zwischen den Zeilen: Nicht alles steht wörtlich im Text. Oft verrät es ein Wort: Wer lacht, freut sich. Prüf deine Antwort am ganzen Text.

Beispiel: Der Mond
Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.

Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.

Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.

Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.

Warum leuchtet der Mond in der Nacht?

  1. Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
  2. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.
  3. Also: Das Licht der Sonne fällt auf ihn.

Ergebnis: Das Licht der Sonne fällt auf ihn.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Der Igel
    Der Igel hat viele Stacheln. Er frisst Käfer und Würmer.

    Am Tag schläft der Igel. In der Nacht sucht er Futter.

    Im Winter ist es kalt. Dann schläft der Igel unter Laub. Er wacht erst im Frühling auf.

    Laub: Viele Blätter, die von den Bäumen gefallen sind.

    Warum schläft der Igel im Winter unter Laub? Starthilfe: Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
    ☐ Dort findet er Futter. ☐ Unter dem Laub ist es wärmer. ☐ Das steht nicht im Text.

    So fängst du an: Probe: Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text.

  2. ○Der Drache
    Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

    Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

    Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

    Schnur: Ein langer, dünner Faden.

    „Er ist rot und gelb.“ Wer ist „er“? Starthilfe: Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
    ☐ Papa. ☐ Der Wind. ☐ Der Drache.

    So fängst du an: Probe: Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Der rote Ball
    Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.

    Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.

    Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.

    Teich: Ein kleiner See.

    Warum lacht Ben am Ende?
    ☐ Er mag den Teich. ☐ Das steht nicht im Text. ☐ Er hat seinen Ball wieder.
  2. ●Der Apfel
    Im Frühling blüht der Baum. Die Blüten sind weiß und rosa. Bienen kommen zu den Blüten.

    Aus einer Blüte kann ein Apfel werden. Im Sommer ist der Apfel klein und grün.

    Im Herbst ist der Apfel groß und rot. Dann kann man ihn essen.

    Blüte: Der bunte Teil einer Pflanze. Daraus kann eine Frucht werden.

    „Dann kann man ihn essen.“ Was ist „ihn“?
    ☐ Der Apfel. ☐ Der Baum. ☐ Der Herbst.
  3. ●Der Frosch
    Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.

    Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.

    Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.

    Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.

    Warum klebt die Zunge?
    ☐ Der Frosch hat Honig gegessen. ☐ So bleibt die Fliege daran hängen. ☐ Das steht nicht im Text.
  4. ●Der Drache
    Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.

    Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.

    Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.

    Schnur: Ein langer, dünner Faden.

    „Er ist rot und gelb.“ Wer ist „er“?
    ☐ Papa. ☐ Der Wind. ☐ Der Drache.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wo ist Bello?
    Leo hat einen kleinen Hund. Er heißt Bello. Bello bellt laut.

    Eines Tages ist Bello weg. Leo ruft und sucht überall. Dann hört er ein Bellen im Keller.

    Leo macht die Tür auf. Bello springt an ihm hoch und leckt sein Gesicht.

    Keller: Ein Raum unter dem Haus.

    „Er heißt Bello.“ Wer ist „er“?
    ☐ Der kleine Hund. ☐ Leo. ☐ Der Keller.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Unter dem Laub ist es wärmer.
  2. Der Drache.
  3. Er hat seinen Ball wieder.
  4. Der Apfel.
  5. So bleibt die Fliege daran hängen.
  6. Der Drache.
  7. Der kleine Hund.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → Unter dem Laub ist es wärmer.
  2. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Drache.
  3. Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → Er hat seinen Ball wieder.
  4. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Apfel.
  5. Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → So bleibt die Fliege daran hängen.
  6. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Drache.
  7. Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der kleine Hund.