Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
09.10.2026

Mein Ziel: Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II. Aus sie haben wird sie hätten.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“

  1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
  2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
  3. Also: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.

Ergebnis: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Spieler sagen: „Wir können morgen kommen.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
    ☐ Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen. ☐ Die Spieler sagen, sie können morgen kommen. ☐ Die Spieler sagen, wir könnten morgen kommen.

    So fängst du an: Probe: Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II.

  2. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich will ins Kino.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    ☐ Tom sagt, er will ins Kino. ☐ Tom sagt, er wolle ins Kino. ☐ Tom sagt, ich will ins Kino.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich muss noch lernen.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er muss noch lernen. ☐ Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen. ☐ Herr Nowak sagt, ich muss noch lernen.
  2. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Sie kann das allein.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ
  3. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“
    ☐ Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, sie wissen die Antwort. ☐ Meine Eltern sagen, wir wüssten die Antwort.
  4. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er wird pünktlich sein. ☐ Herr Nowak sagt, er werde pünktlich sein. ☐ Herr Nowak sagt, ich werde pünktlich sein.
  5. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Ich würde gern helfen.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich komme später.“
    ☐ Tom sagt, er kommt später. ☐ Tom sagt, ich komme später. ☐ Tom sagt, er komme später.
  2. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
    ☐ Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend. ☐ Die Ärztin sagt, sie findet das Buch spannend. ☐ Die Ärztin sagt, ich finde das Buch spannend.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Tom sagt, er wolle ins Kino.
  3. Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
  4. Indikativ
  5. Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  6. Herr Nowak sagt, er werde pünktlich sein.
  7. Konjunktiv II
  8. Tom sagt, er komme später.
  9. Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.
  2. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er wolle ins Kino.
  3. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
  4. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  5. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.
  6. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er werde pünktlich sein.
  7. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
  8. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er komme später.
  9. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie finde das Buch spannend.