Deutsch

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

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Klasse:
Datum:: 09.10.2026

Mein Ziel: Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Silbentrennung: Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se. Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.

Beispiel: Welche Form passt?
Trenne das Wort: Tafel

Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
Ein einzelner Mitlaut kommt zur nächsten Silbe: Ho-se, Na-se.
Also: Ta-fel.

Ergebnis: Ta-fel

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Welche Form passt?
Trenne das Wort: Tasche Starthilfe: Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
☐ Ta-sche ☐ Tas-che ☐ Tasc-he
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich.
○Setze ein: f oder ff?
Ko_er Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ f ☐ ff
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Wecker
☐ Wec-ker ☐ We-cker ☐ Weck-er
●Setze ein: nn oder n?
re_en
☐ n ☐ nn
●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Kinder
☐ Kin-der ☐ Ki-nder ☐ Kind-er
●Setze ein: dd oder d?
Bo_en
☐ dd ☐ d

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Welche Form passt?
Trenne das Wort: Pfütze
☐ Pfü-tze ☐ Pfütz-e ☐ Pfüt-ze

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Ta-sche
ff
We-cker
nn
Kin-der
d
Pfüt-ze

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Ta-sche
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ff
Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → We-cker
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → nn
Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Kin-der
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → d
Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Pfüt-ze