Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10
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- Klasse:
- Datum:
- 10.10.2026
Mein Ziel: Ich kann eine Textanalyse gliedern.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Textanalyse: Einleitungssatz mit Textsorte, Titel, Autor und Thema. Im Hauptteil Befund, Zitat mit Zeile und Wirkung, wie der Operator es verlangt. Der Schluss fasst zusammen.
Beispiel: Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
(1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
(2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
(3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
Welcher Satz beschreibt den Aufbau des Textes?
- Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
- Absatz 1 nennt Vorteile, Absatz 2 Nachteile, Absatz 3 die Frage nach der Umwelt.
- Also: Erst nennt er Vorteile, dann Nachteile, dann den Streit um die Umwelt.
Ergebnis: Erst nennt er Vorteile, dann Nachteile, dann den Streit um die Umwelt.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welcher Operator verlangt eine Aufzählung ohne Erklärung? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
☐ erläutern ☐ beurteilen ☐ nennenSo fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.
- ○Der Umweg:
Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
Am Dienstag nahm sie Brot mit.
Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Der alte Mann ist krank geworden.“ Starthilfe: Lies zuerst das Format der Aufgabe, dann die Stelle im Text.
☐ steht nicht im Text ☐ trifft zu ☐ trifft nicht zuSo fängst du an: Probe: Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Morgens:
Ein Junge mit roten Kopfhörern saß immer an der Haltestelle. Er saß stets auf dem linken Platz der Bank. Johanna setzte sich rechts daneben. Sie sprachen nie. //
An einem Regentag war die Bank nass. Der Junge stand, Johanna stand. Als der Bus kam, ließ er sie zuerst einsteigen. //
Am nächsten Morgen lag auf dem rechten Platz eine Zeitung, trocken, ordentlich gefaltet. Der Junge sah geradeaus. Johanna setzte sich darauf und sah auch geradeaus.
Aus welcher Sicht wird erzählt?
☐ Er-Sie-Erzähler ☐ Ich-Erzähler ☐ aus der Sicht des Jungen - ●Der Umweg:
Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
Am Dienstag nahm sie Brot mit.
Kurzantwort mit einem Wort aus dem Text: Was nimmt Aylin am Dienstag mit?
☐ Enten ☐ Brot ☐ Bus - ●Welcher Operator verlangt eine Aufzählung ohne Erklärung?
☐ erläutern ☐ beurteilen ☐ nennen - ●Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
(1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
(2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
(3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
Welche Überschrift passt zu Absatz 2?
☐ Ärger auf den Gehwegen ☐ Schneller als Bus und Bahn ☐ Gut für die Umwelt - ●Welcher Operator verlangt, etwas mit Beispielen verständlich zu machen?
☐ nennen ☐ erläutern ☐ beschreiben
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Was gehört in den Schluss einer Textanalyse?
☐ ein neues Argument, das im Hauptteil fehlt ☐ eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse ☐ der Einleitungssatz noch einmal - ★Der Umweg:
Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
Am Dienstag nahm sie Brot mit.
Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Aylin und der Mann haben oft miteinander gesprochen.“
☐ trifft zu ☐ steht nicht im Text ☐ trifft nicht zu
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- nennen
- steht nicht im Text
- Er-Sie-Erzähler
- Brot
- nennen
- Ärger auf den Gehwegen
- erläutern
- eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse
- trifft nicht zu
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → nennen
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → steht nicht im Text
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Er-Sie-Erzähler
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → Brot
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → nennen
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → Ärger auf den Gehwegen
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → erläutern
- Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → eine knappe Zusammenfassung der Ergebnisse
- Bei „trifft zu, trifft nicht zu, steht nicht im Text“: Such die Zeile. Findest du keine, steht es nicht im Text. → trifft nicht zu