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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

Deutsch

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

Name:
Klasse:
Datum:
05.11.2026

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Plusquamperfekt: Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.

Beispiel: In welcher Zeitform steht der Satz?
Mein Bruder baute eine Burg.

  1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
  2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
  3. Also: Präteritum.

Ergebnis: Präteritum

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○In welcher Zeitform steht der Satz?
    Ali hatte einen Apfel gegessen. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    ☐ Plusquamperfekt ☐ Perfekt ☐ Präteritum

    So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?

  2. ○Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Ali fliegt nach Rom. Starthilfe: Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    ☐ Ali hat nach Rom geflogen. ☐ Ali ist nach Rom geflogen. ☐ Ali flog nach Rom.

    So fängst du an: Probe: Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Mia war nach Hause gegangen.
    ☐ Perfekt ☐ Plusquamperfekt ☐ Präteritum
  2. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Ali lernt Vokabeln.
    ☐ Ali ist Vokabeln gelernt. ☐ Ali lernte Vokabeln. ☐ Ali hat Vokabeln gelernt.
  3. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Oma hat eine Burg gebaut.
    ☐ Perfekt ☐ Präteritum ☐ Plusquamperfekt
  4. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Mein Bruder läuft zur Schule.
    ☐ Mein Bruder hat zur Schule gelaufen. ☐ Mein Bruder ist zur Schule gelaufen. ☐ Mein Bruder lief zur Schule.
  5. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Unsere Lehrerin hat Vokabeln gelernt.
    ☐ Präteritum ☐ Plusquamperfekt ☐ Perfekt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Was passt in die Lücke?
    Nachdem Ali im See _____ (schwimmen), war es ganz still.
    ☐ geschwommen ist ☐ geschwommen hatte ☐ geschwommen war
  2. ★Wie heißt der Satz im Futur?
    Meine Eltern essen einen Apfel.
    ☐ Meine Eltern werden einen Apfel essen. ☐ Meine Eltern werden einen Apfel gegessen. ☐ Meine Eltern essen einen Apfel.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Plusquamperfekt
  2. Ali ist nach Rom geflogen.
  3. Plusquamperfekt
  4. Ali hat Vokabeln gelernt.
  5. Perfekt
  6. Mein Bruder ist zur Schule gelaufen.
  7. Perfekt
  8. geschwommen war
  9. Meine Eltern werden einen Apfel essen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Plusquamperfekt
  2. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Ali ist nach Rom geflogen.
  3. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Plusquamperfekt
  4. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Ali hat Vokabeln gelernt.
  5. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  6. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Mein Bruder ist zur Schule gelaufen.
  7. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  8. Was geschah zuerst? Die frühere Handlung steht eine Stufe weiter in der Vergangenheit als der Hauptsatz. → geschwommen war
  9. Du brauchst werden und die Grundform am Satzende. → Meine Eltern werden einen Apfel essen.