Deutsch

Drama und szenisches Spiel

Name:
Klasse:
Datum:: 11.10.2026

Mein Ziel: Ich kann eine Regieanweisung schreiben.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Regieanweisung: Die Regieanweisung ist Nebentext und wird nicht gesprochen. Sie steht meist in Klammern oder kursiv und sagt genau, was man sieht oder hört.

Beispiel: Die Probe:
Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //

BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.

Welche Regieanweisung gehört zu Ben?

Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
Die Klammer steht direkt hinter BEN.
Also: (stolpert herein)

Ergebnis: (stolpert herein)

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Die Fundkiste:
Schulsekretariat. FRAU KERN hinter dem Tresen. SAMIR kommt herein, außer Atem. //

SAMIR: Ist eine blaue Jacke abgegeben worden? /
FRAU KERN (zeigt auf eine Kiste): Da liegen elf blaue Jacken. /
SAMIR (wühlt in der Kiste, zieht eine heraus): Die hier! Da ist mein Schlüssel drin. /
FRAU KERN: Woran erkennst du, dass es deine ist? /
SAMIR (zögert): Im Kragen steht … mein Bruder hat sie mir gegeben. Da steht sein Name. /
FRAU KERN (lächelt): Dann ruf deinen Bruder an. /
(SAMIR holt das Handy heraus.)

Tresen: Ein langer Tisch, an dem man bedient wird, zum Beispiel im Sekretariat.

Was zeigt die Regieanweisung „außer Atem“? Starthilfe: Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
☐ Samir ist krank. ☐ Frau Kern ist müde. ☐ Samir ist gerannt und hat es eilig.
So fängst du an: Probe: Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört?
○Nach der Stunde:
Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //

JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
(JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)

Worin besteht der Konflikt zu Beginn? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
☐ Jonas braucht sein Handy, aber es ist eingesammelt. ☐ Frau Berg will Jonas bestrafen. ☐ Jonas hat die Stunde gestört.
So fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Welche Regieanweisung zeigt, dass Jana ihren Entschluss umsetzt?
☐ (Sie wählt.) ☐ (Sie tippt, hält inne.) ☐ (Sie legt das Handy weg.)
●Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
Du bist ein herzlich guter Mann, /
Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //

FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.

Worin liegt der Konflikt dieser Szene?
☐ Faust will Margarete verlassen. ☐ Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus. ☐ Margarete und Faust streiten laut.
●Eine Figur sagt „Schön, dass du auch mal kommst.“ und meint es spöttisch. Welche Regieanweisung passt?
☐ (umarmt ihn herzlich) ☐ (weint leise) ☐ (verschränkt die Arme, ohne aufzusehen)
●Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

Worum geht der Konflikt wirklich?
☐ um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend ☐ um den verlorenen Schlüssel ☐ um den Bus, der nicht kam
●Die Fundkiste:
Schulsekretariat. FRAU KERN hinter dem Tresen. SAMIR kommt herein, außer Atem. //

SAMIR: Ist eine blaue Jacke abgegeben worden? /
FRAU KERN (zeigt auf eine Kiste): Da liegen elf blaue Jacken. /
SAMIR (wühlt in der Kiste, zieht eine heraus): Die hier! Da ist mein Schlüssel drin. /
FRAU KERN: Woran erkennst du, dass es deine ist? /
SAMIR (zögert): Im Kragen steht … mein Bruder hat sie mir gegeben. Da steht sein Name. /
FRAU KERN (lächelt): Dann ruf deinen Bruder an. /
(SAMIR holt das Handy heraus.)

Tresen: Ein langer Tisch, an dem man bedient wird, zum Beispiel im Sekretariat.

Was zeigt die Regieanweisung „außer Atem“?
☐ Samir ist krank. ☐ Samir ist gerannt und hat es eilig. ☐ Frau Kern ist müde.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Die Probe:
Aula, Probe der Theatergruppe. Auf der Bühne zwei Stühle. SAMIRA spielt die Königin, BEN den Boten. FRAU OKAFOR leitet die Probe von der ersten Reihe aus. //

BEN (stolpert herein): Majestät, die Feinde stehen vor dem Tor! /
SAMIRA (gähnt): Dann lass sie rein. /
FRAU OKAFOR: Halt! Samira, du bist die Königin. Die Stadt ist in Gefahr. /
SAMIRA: Aber die Königin hat keine Angst. Sie ist müde vom Krieg. /
FRAU OKAFOR (nach einer Pause): Gut. Dann zeig mir, dass sie müde ist, nicht, dass du es bist. /
SAMIRA (steht langsam auf, sieht zum Fenster): Dann lass sie rein.

Wie löst sich der Streit?
☐ Samira gibt nach und spielt Angst. ☐ Samira behält ihre Deutung und spielt sie deutlicher. ☐ Frau Okafor bricht die Probe ab.
★Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

Warum steht hier eine „Pause“ als Regieanweisung?
☐ Die Schauspieler dürfen sich ausruhen. ☐ Die Szene ist hier zu Ende. ☐ In der Stille wird klar, dass Tims Ausrede nicht hält.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Samir ist gerannt und hat es eilig.
Jonas braucht sein Handy, aber es ist eingesammelt.
(Sie wählt.)
Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus.
(verschränkt die Arme, ohne aufzusehen)
um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
Samir ist gerannt und hat es eilig.
Samira behält ihre Deutung und spielt sie deutlicher.
In der Stille wird klar, dass Tims Ausrede nicht hält.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → Samir ist gerannt und hat es eilig.
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Jonas braucht sein Handy, aber es ist eingesammelt.
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → (Sie wählt.)
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Margarete will eine klare Antwort, Faust weicht aus.
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → (verschränkt die Arme, ohne aufzusehen)
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → um Vertrauen und die Wahrheit über den Abend
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → Samir ist gerannt und hat es eilig.
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Samira behält ihre Deutung und spielt sie deutlicher.
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → In der Stille wird klar, dass Tims Ausrede nicht hält.