Deutsch

Satzbau: Attribute und Adverbialsätze

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Klasse:
Datum:: 10.10.2026

Mein Ziel: Ich unterscheide Attribute von Satzgliedern mit der Umstellprobe.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Attribut oder Satzglied: Ein Attribut gehört zu einem Nomen und wandert mit ihm: Das Buch auf dem Tisch gehört mir. Wandert die Gruppe allein, ist sie ein Satzglied.

Beispiel: Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Frau“?
Eine Frau mit einem Hund wartet vor dem Kino auf den Bus.

Frag nach dem Nomen „Frau“: welches oder was für eins?
„mit einem Hund“ steht beim Nomen und wandert mit ihm.
Also: mit einem Hund.

Ergebnis: mit einem Hund

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Brief“?
Gestern fanden wir einen Brief ohne Absender. Starthilfe: Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins?
☐ Gestern ☐ wir ☐ ohne Absender
So fängst du an: Probe: Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm.
○Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Das Baby gibt dem Bruder das Buch. Starthilfe: Stell die Frage mit dem Verb.
☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Dativobjekt
So fängst du an: Probe: Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Test“?
Nach der Pause schreiben die Kinder einen kurzen Test.
☐ kurzen ☐ Nach der Pause ☐ die Kinder
●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Lehrer besucht die Mutter.
☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Akkusativobjekt
●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Bruder“?
Mein kleiner Bruder spielt jeden Nachmittag im Hof.
☐ jeden Nachmittag ☐ im Hof ☐ kleiner
●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Mutter sucht die Jacke.
☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Akkusativobjekt
●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Schlüssel“?
Der Schlüssel für den Keller liegt seit Tagen in der Schublade.
☐ seit Tagen ☐ für den Keller ☐ in der Schublade

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Ist die fett gedruckte Wortgruppe ein Attribut oder ein eigenes Satzglied?
Wir kommen gerade vom Bäcker.
☐ Attribut: Es gehört zum Nomen davor. ☐ Eigenes Satzglied: Es wandert allein.
★Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Die Tasche gibt die Lehrerin dem Opa.
☐ die Tasche ☐ dem Opa ☐ die Lehrerin

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

ohne Absender
Subjekt
kurzen
Prädikat
kleiner
Subjekt
für den Keller
Eigenes Satzglied: Es wandert allein.
die Lehrerin

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → ohne Absender
Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Subjekt
Frag nach dem Nomen „Test“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → kurzen
Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Prädikat
Frag nach dem Nomen „Bruder“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → kleiner
Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Subjekt
Frag nach dem Nomen „Schlüssel“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → für den Keller
Stell den Satz um. Wandert die Gruppe allein an den Anfang, ist sie ein Satzglied. Wandert sie nur mit dem Nomen davor, ist sie ein Attribut. → Eigenes Satzglied: Es wandert allein.
Stell den Satz so um, dass das Verb an zweiter Stelle bleibt. Dann frag: Wer oder was tut etwas? → die Lehrerin